五）（五）（9090分钟分钟 100100分）分）一、积累与运用（一、积累与运用（2020分）分）1.1.下列加点字注音有误的一项是下列加点字注音有误的一项是（2 2分）（分）（）A.A.糠糟（糠糟（knkn）墨翟（墨翟（dd）醴泉（醴泉（ll）长木（长木（chnchn）B.B.拂士（拂士（bb）百里奚（百里奚（xx）孙叔敖（孙叔敖（oo）见我于王（见我于王（xinxin）C.C.行拂（行拂（ff）曾益（曾益（znzn）一箪食（一箪食（dndn）一豆羹（一豆羹（nn）D.D.不屑（不屑（xixi）畎亩（畎亩（qunqun）蹴尔（蹴尔（cc）惠子相梁（惠子相梁（xinxin）【解析【解析】选选A A长长”应读应读zhzh nn2 2指出下列各句的通假字并释义指出下列各句的通假字并释义2 2分）分）（1 1）公输盘诎）公输盘诎 “_”_”通通“_”_”，_（2 2）寡助之至，亲戚畔之）寡助之至，亲戚畔之 “_”_”通通“_”_”，_（3 3）困于心衡于虑而后作）困于心衡于虑而后作 “_”_”通通“_”_”，_（4 4）所识穷乏者得我与）所识穷乏者得我与 “_”_”通通“_”_”，_答案：答案：（1 1）诎）诎 屈屈 理屈理屈 （2 2）畔）畔 叛叛 背叛背叛 （3 3）衡）衡 横横 梗塞，不顺梗塞，不顺 （4 4）得）得 德德 恩惠，这里恩惠，这里是感激的意思是感激的意思3 3下列句子翻译有误的一项是（下列句子翻译有误的一项是（2 2分）分）()()A.A.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之译文：公输盘九次用了攻城的巧妙战术，墨子九次挡住了译文：公输盘九次用了攻城的巧妙战术，墨子九次挡住了 他的进攻他的进攻B.B.所以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能译文：（通过那样的途径）使他的心惊动，使他的性情坚译文：（通过那样的途径）使他的心惊动，使他的性情坚 韧起来，以不断增长才干韧起来，以不断增长才干C.C.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是 能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？D.D.既已知吾知之而问我，我知之濠上也既已知吾知之而问我，我知之濠上也译文：既然已经知道我知道鱼快乐却问我，我是在濠水的译文：既然已经知道我知道鱼快乐却问我，我是在濠水的 桥上知道的桥上知道的解析【解析】选选A A正确译文是正确译文是“公输盘多次用了攻城的巧妙战术，公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子都一次又一次地挡住了他的进攻墨子都一次又一次地挡住了他的进攻”。
4.4.下列各句节奏划分正确的一项是（下列各句节奏划分正确的一项是（2 2分）（分）（）A.A.公输盘为我为公输盘为我为/云梯云梯B.B.征征/于色发于色发/于声而于声而/后喻后喻C.C.生生/亦我所欲，所欲亦我所欲，所欲/有甚于生者有甚于生者D.D.子子/非我，安知非我，安知/我不知鱼我不知鱼/之乐之乐【解析【解析】选选C CA A项应为项应为“公输盘公输盘/为我为我/为云梯为云梯”；B B项应为项应为“征于色征于色/发于声发于声/而后喻而后喻”；D D项应为项应为“子子/非我，安知非我，安知/我不我不知鱼之乐知鱼之乐”5.5.下列说法有误的一项是（下列说法有误的一项是（2 2分）分）()()A.A.公输公输中墨子最终以实力征服了公输盘中墨子最终以实力征服了公输盘B.B.得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助所论述的决定战争胜负的最重要所论述的决定战争胜负的最重要的因素是人和，从中可以反映出孟子的因素是人和，从中可以反映出孟子“民贵君轻民贵君轻”的政治思的政治思想C.C.鱼我所欲也鱼我所欲也告诉世人：生命是可贵的，但大义更重要告诉世人：生命是可贵的，但大义更重要D.D.庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁一文中，不管从哪个角度讲，庄一文中，不管从哪个角度讲，庄子都是这场辩论的胜利者。
子都是这场辩论的胜利者解析【解析】选选D D从逻辑上讲，庄子输了从逻辑上讲，庄子输了6.6.按原文填空按原文填空4 4分）分）（1 1）20102010年，中华民族在各种灾难面前不屈不挠，在困境年，中华民族在各种灾难面前不屈不挠，在困境中求生存，在逆境中谋发展，正如孟子所说：中求生存，在逆境中谋发展，正如孟子所说：“_，_2 2）得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助中的主旨句是：中的主旨句是：_，_3 3）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，_4 4）天时不如地利，）天时不如地利，_答案：答案：（1 1）生于忧患）生于忧患 死于安乐死于安乐 （2 2）得道者多助）得道者多助 失失道者寡助道者寡助 （3 3）舍生而取义者也）舍生而取义者也 （4 4）地利不如人和）地利不如人和7.7.综合性学习综合性学习6 6分）分）学校组织了学校组织了“我所了解的孔子和孟子我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，请综合性学习活动，请你按要求完成下列题目你按要求完成下列题目1 1）请你向同学们简要介绍你所知道的孔子请你向同学们简要介绍你所知道的孔子2 2分）分）答：答：_（2 2）下面是）下面是孟子孟子中关于治国的语录，阅读后用一个词语中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。
概括孟子的治国思想1 1分）分）材料一：得道者多助，失道者寡助材料一：得道者多助，失道者寡助材料二：国君好仁，天下无敌焉材料二：国君好仁，天下无敌焉材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正孟子的治国思想：孟子的治国思想：_（3 3）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义3 3分）分）北京奥运会开幕式上，北京奥运会开幕式上，20082008名演员击缶而歌名演员击缶而歌“有朋自远有朋自远方来，不亦乐乎方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”“”“礼之用，和为礼之用，和为贵贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明我选择的名言：我选择的名言：_传统美德：传统美德：_现实意义：现实意义：_答案：答案：（1 1）古代（或春秋）教育家，思想家，儒家思想的创）古代（或春秋）教育家，思想家，儒家思想的创始人，孔子和他弟子的言行、思想记录在始人，孔子和他弟子的言行、思想记录在论语论语中。
中2 2）仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本）仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本）（3 3）名言：有朋自远方来，不亦乐乎名言：有朋自远方来，不亦乐乎传统美德：热情传统美德：热情好客现实意义：开放的心态，广交朋友现实意义：开放的心态，广交朋友名言：三人行，必有我师焉名言：三人行，必有我师焉传统美德：谦虚好学传统美德：谦虚好学现实意义：善于学习别人的长处现实意义：善于学习别人的长处名言：礼之用，和为贵名言：礼之用，和为贵传统美德：重礼尚和传统美德：重礼尚和现实现实意义：追求人与自然、社会和谐共处任选一组即可）意义：追求人与自然、社会和谐共处任选一组即可）8.8.解释下列加点词语解释下列加点词语4 4分）分）（1 1）呼尔而与之）呼尔而与之 （）（2 2）今为宫室之美为之）今为宫室之美为之 （）（3 3）所以动心忍性）所以动心忍性 （）（4 4）困于心衡于虑）困于心衡于虑 （）答案：答案：（1 1）吆喝着给他）吆喝着给他 （2 2）为了）为了 （3 3）用这些来）用这些来（4 4）梗塞，不畅）梗塞，不畅9 9翻译文中画线的句子翻译文中画线的句子4 4分）分）译文：译文：_译文：译文：_答案：答案：这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失人的本这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失人的本性。
性这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人委靡死亡而安逸享乐就会让人委靡死亡1010选自选自孟子孟子的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义甲】文第一段告诉我们：对于人来说，很强的教育意义甲】文第一段告诉我们：对于人来说，生死固然重要，但生死固然重要，但_更重要乙】文第一段则讲更重要乙】文第一段则讲明了明了_的道理2 2分）分）答案：答案：人的尊严（骨气）人的尊严（骨气）逆境造就人才逆境造就人才11.11.在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生生”与与“义义”、“忧患忧患”与与“安乐安乐”的选择时，如何才能做到不失的选择时，如何才能做到不失“本心本心”？请联系实际，谈谈你的看法请联系实际，谈谈你的看法4 4分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：不失不失“本心本心”应该做到：加强思想品德修养，应该做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危如当人民保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出，捍卫正义。
群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出，捍卫正义12.12.解释下列词语解释下列词语4 4分）分）（1 1）愿借子杀之）愿借子杀之 ()()（2 2）邻有敝舆而欲窃之）邻有敝舆而欲窃之 ()()（3 3）公输盘九设攻城之机变）公输盘九设攻城之机变 ()()（4 4）楚王问其故）楚王问其故 ()()答案：答案：（1 1）希望）希望 （2 2）破）破 （3 3）巧妙的方式）巧妙的方式 （4 4）原因）原因13.13.下列句子中加点词的意义相同的一组是（下列句子中加点词的意义相同的一组是（2 2分）分）()()A.A.将以攻宋将以攻宋/扶苏以数谏故扶苏以数谏故B.B.子墨子闻之子墨子闻之/辍耕之垄上辍耕之垄上C.C.荆国有余于地而不足于民荆国有余于地而不足于民/未尝不叹息痛恨于桓、灵也未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.D.知而不争知而不争/鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意【解析【解析】选选D DD D项都是表转折项都是表转折,意思为：但，却；意思为：但，却；A A项意思分项意思分别为：拿，用别为：拿，用/因为；因为；B B项意思分别为：这件事项意思分别为：这件事/到、往；到、往；C C项项意思分别为：在意思分别为：在/对。
对14.14.将下列句子翻译成现代汉语将下列句子翻译成现代汉语4 4分）分）(1)(1)舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之窃之此为何若人？此为何若人？译文：译文：_(2)(2)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余译文：译文：_答案：答案：(1)(1)（有人）放着他的锦绣衣服不穿，却想去偷邻居的（有人）放着他的锦绣衣服不穿，却想去偷邻居的粗布短袄；放着他的好饭好菜不吃，却想去偷吃邻居的粗劣粗布短袄；放着他的好饭好菜不吃，却想去偷吃邻居的粗劣食物大王认为）这是什么样的人呢食物大王认为）这是什么样的人呢?(2)(2)公输盘攻城的办法都用光了，墨翟先生守城的办法还绰绰公输盘攻城的办法都用光了，墨翟先生守城的办法还绰绰有余1515选文中，墨子是从哪几个方面展开辩论，使公输盘折服选文中，墨子是从哪几个方面展开辩论，使公输盘折服的的?(?(请从文中摘录出有关的字词回答请从文中摘录出有关的字词回答)墨子的言行反映出他的墨子的言行反映出他的什么特点什么特点?请写出两点请写出两点2 2分）分）答：答：_【解析【解析】此题考查学生对文章内容的理解和人物形象的分析此题考查学生对文章内容的理解和人物形象的分析能力。
要结合相关段内容分析，把握文中对比手法的运用以能力要结合相关段内容分析，把握文中对比手法的运用以及对人物的语言描写来分析人物的性格特点及对人物的语言描写来分析人物的性格特点答案：答案：智、仁、忠、强、义反对不义战争、能吃苦耐劳智、仁、忠、强、义反对不义战争、能吃苦耐劳(不不畏艰辛畏艰辛)、坚守正义、善于说理、坚守正义、善于说理(能言善辩能言善辩)、机智等16.16.下列对选文内容的理解和写法的分析下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是不正确的一项是（2 2分）分）()()A.A.墨子热心救世墨子热心救世,反对战争在得知楚将攻宋的消息后反对战争在得知楚将攻宋的消息后,为阻为阻止战争爆发止战争爆发,昼夜兼程昼夜兼程,不辞辛劳不辞辛劳,赶到楚国进行劝说赶到楚国进行劝说B.B.墨子辩术高明他先言其他墨子辩术高明他先言其他,诱使公输盘落入圈套诱使公输盘落入圈套,然后一然后一针见血针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷让公输盘理屈词穷,无话可说无话可说C.C.公输盘在墨子的劝说下公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境明白了攻宋将使自己陷入不义的境地地,于是听从了劝说于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
主动带墨子去劝说楚王D.D.这段文字以对话为主这段文字以对话为主,语气时缓时急语气时缓时急,语言长短交错语言长短交错,富于表富于表现力现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征从中可以感受到人物鲜明的性格特征解析【解析】选选C C公输盘并没有公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王主动带墨子去劝说楚王”1717给文中画线部分断句，限断给文中画线部分断句，限断3 3处，停顿处用处，停顿处用“/”/”隔开3 3分）分）使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶大利耶?答案：答案：使秦不得窥吾西使秦不得窥吾西/楚不得窃吾南楚不得窃吾南/韩魏不得持吾之左右韩魏不得持吾之左右/岂不大利耶岂不大利耶?1818解释下列句中加点的词解释下列句中加点的词4 4分）分）（1 1）岁苦支备）岁苦支备 （）（2 2）虽有少劳）虽有少劳 （）（3 3）而异日不复有征戍侵虞之患）而异日不复有征戍侵虞之患 （）（4 4）臣怪之）臣怪之 （）答案：答案：（1 1）每年）每年 （2 2）劳累（劳苦）劳累（劳苦）（3 3）隐患（祸患）隐患（祸患）（4 4）对）对感到奇怪感到奇怪1919用现代汉语翻译下面的句子。
用现代汉语翻译下面的句子2 2分）分）闻吾下令，孰不欣跃而来耶闻吾下令，孰不欣跃而来耶?译文：译文：_答案：答案：（老百姓）听见我下达这个命令，谁有不欢欣踊跃地（老百姓）听见我下达这个命令，谁有不欢欣踊跃地前来参加呢？前来参加呢？2020通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来或虑眼前利益，要把二者结合起来或“既要有远大目标，既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民又要从实际出发，这样才能利国利民”）三、写作（三、写作（4040分）分）2121当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感 当大地在焦渴，人心在焦虑时，我们心中会涌起一种情当大地在焦渴，人心在焦虑时，我们心中会涌起一种情感感 当西南人民面对大旱，孤苦无助时，我们心中会涌起一当西南人民面对大旱，孤苦无助时，我们心中会涌起一种情感种情感 今年，我国西南地区发生了今年，我国西南地区发生了6060年一遇的特大旱灾，造成年一遇的特大旱灾，造成了巨大的经济损失，到目前为止，干旱在继续，大地在焦渴，了巨大的经济损失，到目前为止，干旱在继续，大地在焦渴，人心在焦虑。
抗旱救灾工作，需要社会各界的关注，参与人心在焦虑抗旱救灾工作，需要社会各界的关注，参与旱灾无情，人有情滴水能汇成江河，齐心定能渡过难关旱灾无情，人有情滴水能汇成江河，齐心定能渡过难关你是否有过这种情感呢你是否有过这种情感呢?我想你一定思绪万千我想你一定思绪万千请自拟题目，自定立意，写一篇不少于请自拟题目，自定立意，写一篇不少于600600字的文章字的文章写作提示【写作提示】这是一道材料作文题当一只手拧紧水龙头时，这是一道材料作文题当一只手拧紧水龙头时，我们心中涌起的是感动；当大地焦渴，人心焦虑时，我们心我们心中涌起的是感动；当大地焦渴，人心焦虑时，我们心中涌起的是焦灼；当西南人民面对大旱孤苦无助时，我们心中涌起的是焦灼；当西南人民面对大旱孤苦无助时，我们心中涌起的是忧虑；当全国人们齐心协力共渡难关时，我们心中涌起的是忧虑；当全国人们齐心协力共渡难关时，我们心中涌起的是战胜灾难的信心、热爱同胞的真情和关心国家的中涌起的是战胜灾难的信心、热爱同胞的真情和关心国家的赤诚赤诚请拿起笔，写出心中的感动，讴歌你心中的人性美，请拿起笔，写出心中的感动，讴歌你心中的人性美，歌唱出你的爱国情！歌唱出你的爱国情！。