幼儿园小班教案《毛毛虫的制作》含反思 小班教案?毛毛虫的制作》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验手工活动的乐趣，通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班?毛毛虫的制作》含反思教案吧活动目标：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性2、体验手工活动的乐趣3、培养幼儿的技巧和艺术气质4、感受作品的美感活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸假设干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗活动过程：一、设置情景，引发兴趣教师：今天，刘老师给你们请来了一位小客人看，是谁呀？它长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一节的二、通过察看分析，激励幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？〔激励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料〕2、教师：刚刚小朋友们说了许多做毛毛虫的材料那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在我们就来看一看〔教师边翻开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
〕教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫三、教师示范1、教师：那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手〔教师开始示范〕先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满然后用手摸到一个球套一个皮筋2、现在，刘老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，刘老师是怎么做毛毛虫的？教师小结：小朋友们说得都很好，刘老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进一个四、幼儿操作，教师巡回察看与指导1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？2、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮助，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的五、讨论分享教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的,好吗《活动反思：整个活动根本上是通过教师的提问引导幼儿答复，以及教师示范等形式，根本对于教师提问如"这是什么？";，"有什么不同？";，"毛毛是用什么做成的";等，大局部幼儿能够做出正确的答复，但是还是有少数幼儿，在语言叙述生存在的妨碍，在活动中，可能太急，少了让幼儿自我思考的时间，很多都是聪慧的几个回答下列问题出来就到下一提问，在提问后让幼儿行动时，出现个别幼儿送错地方的现象。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者整个活动，我通过提问引导，更多的是让幼儿自己动手，通过看一看、说一说、做一做，加深幼儿经验的积累通过激励让幼儿大胆的叙述自己的想法，大胆的制作毛毛虫通过反思发现整个活动下来，忽略了个别几个能力弱的幼儿的表现，通过反思，让自己知道缺乏之处，通过改善，提升自己的各方面的能力小百科：毛毛虫一般指鳞翅目〔蛾类和蝶类〕昆虫的幼虫具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿幼儿园小班教案?毛毛虫的制作》含反思】。