三班级数学老师教学总结怎么写 难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的三班级数学老师教学总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 三班级数学老师教学总结怎么写篇1 时间如梭，匆忙忙忙一学期由结束了回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获现将一学期的工作总结如下： 一、仔细钻研业务、精确 传授学问 这学期我担当三班级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确 的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常阅读训练报刊杂志，请教有阅历的老师 二、严格要求同学、不让一人掉队 针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能精确 把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法。
三、致力于数学教学的优化 1.注意课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问 2.注意作业的开放性开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性 3.注意学科的多元整合如教学列式解文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答 4.注意与同学的情感沟通理解”是建立师生情感的纽带与桥梁理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心 四、乐观参与教研组进行的各种活动，并且仔细完成了三班级上下册数学课件的编排从这些工作中，我感到自己在一点一点在进步 回顾这一学期，心中如秋水般清亮平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。
三班级数学老师教学总结怎么写篇2 这一年中，我担当的是三班级的数学课我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，乐观向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确 化，条理化，精确 化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。
三、乐观参与教研活动,不断提高业务水平.在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢 五、做好课后工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的力度对后进生的，并不限于学习学问性的，更重要的是学习思想的，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情而是布满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并仔细细致地做好查漏补缺工作 六、本学期在课堂加强同学口算的训练坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计算方法并实行多种形式提高同学的训练爱好，使我班孩子的计算力量有了很大的提高 七、加强思想训练，培育他们思维的灵敏性发散性让每个孩子都能了解我国数学进展的历史及珠算的方法很好地完成了教学任务，让孩子的数学天空更宽广 但是也存在不足之处： 1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象 总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，不断探究，力求提高自己的教学水平，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高 三班级数学老师教学总结怎么写篇3 三班级数学训练，重在初步培育同学的笼统、归纳潜力，剖析、归纳潜力，决议、推理潜力和思想的敏捷性，灵敏性等，着眼于开展同学数学潜力透过让同学多了解数学常识的来历和用途，培育同学杰出的行为习气。
本学期依据同学的实践状况，接受有用方法，激起同学的学习爱好，培育同学的学习习气，引导同学参加学习全进程在训练进程中首要做到以下几点： 一、取得的成果 (一)、以课堂训练为核心 1、备课 学期初，细心阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期训练材料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分常识在单元中，在整册书中的地位，作用考虑同学怎样学，同学将会发生什么疑问，该怎样解决在备课中表现老师的引导，同学的主动学习进程充分了解课后习题的作用，规划好操练 2、上课 (1)创设各种情境，激起同学考虑放手让同学探求，着手，动口，动眼，动脑;针对训练重，难点，选取同学的探求成果，让同学进行比较，沟通，争论，从中把握常识，培育潜力;让同学操练在同层次的习题，稳固常识，构成潜力，开展思想;尽量让同学自己小结学到的常识以及方法 (2)准时温习我的做法是：新授常识根本上是当天或其次天温习，以后再渐渐延长温习时刻该方法特别适合低班级同学遗忘快，不会温习的缺陷 (3)努力构建常识网络一般做到一小节一整理，构成每节常识串;每单元整理温习构成常识链;一学期对整册书进行整理温习。
同学阅历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了方法，简单发生学习搬迁，给同学的立异、实践带给了或许 3、批改作业 针对不同的操练过错进行面批，指出特性问题，大众修订共性问题批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找过错，增加同学的剖析潜力同学修订后，赐予好的点评，鼓舞同学独立完结作业剖析操练发生过错的缘由，改善训练，提高老师训练的针对性 4、注意对学困生的教育 对学困生进行分层次要求在训练中留意降低难度，放缓斜度，答应他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习进程在训练中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的答复接受“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局势，使同学敢于答复问题，乐于考虑 5、成果 本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考班级成果比较好全班38名同学参考总分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，优秀率36.84%，及格率97.37% (二)、规划贴合学校生年纪特点的实践活动 三班级同学把握的数学常识不算多，触摸.的规模也比较窄因此依据同学的实践状况规划出“有用”的活动形式让同学透过丈量自己的体重，加深对重量单位的了解。
丈量身高，加深对长度单位的了解提高了实践活动的潜力 (三)、奇妙浸透环保训练，关怀环保 在训练进程中，呈现一些应用题，如：用纸对折、拼图等在完结常识训练后，训练同学将剩下的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的杰出习气 (四)、勤与家长沟通，完成共同训练 与家长常联络，搭建杰出的沟通渠道，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学特性的了解，做到对症下药 (五)、专心参加教研活动 专心参加本校的训练科研活动，并坚持具体做好听课笔记细心参加训练预案规划，听、评课活动，主动向老老师请教教法，并虚心学习本学期撰写了自己的多篇训练训练心得、训练反思，并参加了国家级和省级的训练规划论文竞赛，并取得了较好的成果 二、不足之处 1、有些家长在那个对孩子的学习不行注意，首要表此时：家长不合作造成了学习成果差 2、还有一部分同学不细心审题，书写不细心 3、同学随堂操练中由于时刻紧，操练的不行深，同学的自学意思薄弱，单个同学上课小动作多，听课不细心 4、一部分同学学习态度不行清楚 三、改善方法 1.培育同学杰出的解题习气削减同学因不良的学习习气造成作业上所反映的审题不细心、抄错数字等现象。
2.针对作业中暴露的问题及平常训练中存在的问题，在今后的训练中进一步加强讨论，加强相互之间的合作、合作，针对同学单个差异进行差异训练和单个指导，特性是对学习有困难的同学要加强双基训练，执行到位，使每位同学都能在原有基础上有所提高 3.加强混合运算核算的训练，强调运算挨次 4.注意根本算理训练，在训练中要削减机械的、单调的重复训练，而应多规划一些有层次的变式训练，以提高同学关于概念正确地、全面地熟悉削减同学因过错地或片面地了解概念造成的失误 三班级数学老师教学总结怎么写篇4 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，仔细做好课后工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟现将本学期工作总结如下： 一、仔细备课，为上好每一节课做好充分的预备 1、仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律适当的查阅相关资料，让同学在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问。
2、了解同学原有的基础学问，同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预设措施上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进行补充复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习 3、考虑教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动同学的乐观性，课堂上让同学多动手，多动口，乐观发觉问题、提出问题在教学中让同学思索发觉规律和引出结论尽量避开满堂灌，避开照本宣科 二、做好课后工作 本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的同学不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我注意抓同学的思想训练，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，又去训练他们、关心他们，让他们喜爱上数学 三、乐观参加听课、评课 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平本人乐观参加听课，学习他人的教学阅历为了提高自我素养，本人常常到网上查阅相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。
平常常常和身边的同事以及其他学校的同行沟通，不断提高自己的教学力量 四、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯 通过一学期的讨论，我发觉同学数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：1、留意力不够集中同学在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观看不认真，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误例如有的同学在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果还有的同学有意留意总是让位于无意留意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成 2、学习中，一部分同学由于对计算的重要性缺乏足够的熟悉，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草;做题时不用草稿纸，而是随便在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿;有的虽有草稿本但写得乱七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题;不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些同学只想尽快完成，根本就不想检验等 针对同学以上存在的问题，我提出了一些优化策略： 1、注意培育同学良好的计算习惯培育同学书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯可以从以下几方面入手关心孩子订正： (1)认真审题的习惯。
训练同学拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算 (2)细心检查的习惯要求同学从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行仔细的验算，看结果是否全都，达到检查的目的也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否全都，来查找问题 (3)仔细书写的习惯老师要训练同学凡作业即使是打草稿，都要写得洁净干净，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避开错误的发生 2、运用评价机制，激发同学计算学习的爱好每两周进行一次计算竞赛，达到满分的同学就可以得到一枚小红花通过在一次次计算竞赛中感受计算胜利的喜悦，促进同学计算力量的提高通过一学期的试验，孩子们计算的热忱高涨，全班同学的计算速度和精确 率都得到了提高 五、注意同学的思想训练 除了引导同学学习书本的学问的同时我也很留意同学的思想变化，准时对同学进行思想训练厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。
最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物 六、存在的不足之处 1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象 七、详细改进目标 1、要加强概念教学的讨论，重视概念综合运用的练习 2、注意四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练，坚持不懈的抓好计算过关工作 3、几何形体要加强感性材料的积累，要多让同学在直观操作的基础上绽开想象，培育同学空间观念 4、留意适当加强开放性题目的设计和练习，从多角度探究解决实际问题的途径和方法，培育同学的探究意识和力量 5、训练和指导同学从小养成仔细审题、认真做题、自觉检验的好习惯 总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，不断探究，力求提高自己的教学水平，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高 三班级数学老师教学总结怎么写篇5 一学期的教学工作即将结束总体说来本期的教学达到了预定的教学目标，完成了学校赐予的教学任务，下面我就本学期的数学教学工作总结如下： 一、同学基本状况分析。
这学期我担当的是三班级(1)班的数学教学工作，同学的基础较差，竞争意识相对要差一些，学习成果存在两极分化现象在教学期间我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，取得了肯定成效在工作中仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦 二、思想训练和教学工作方面 通过在教学时的思想训练渗透，本班同学思想都有了好的转化，同学的学习乐观性有了肯定的提高，基本上形成了良好的学习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平常的学习行为养成训练，同学的学习方法和习惯都有了较大的改进同学的出勤率提高，上课基本上能仔细听讲，课后基本上能按时完成作业，作业的书写支配都有了较大的提高，学习爱好小组也能乐观开展，这为期末教学成果的提高打下了坚实的基础 三、力量培育和教学成果方面 我在教学时，始终注意同学力量的培育和行为习惯的养成，为此，经过本学年的教学，本班的同学都养成了良好的自我学习力量、计算力量、分析力量、观看和解决实际问题的力量。
在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的亲密协作，期末检测时同学的学习成果总体上是不错的总的说来，本学期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进和完善的地方我信任下学期只要我们师生连续共同努力，发扬优点，克服不足，做到精讲，精练，科学学习，我们的教学就将更加完善，成果就更加优异 (一)、以课堂教学为核心： 1、备课学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好作业练习 2、上课创设各种情境，激发同学思索放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使同学乐于思索，敢于乐观回答问题针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量根究同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步努力构建学问网络。
一般做到一个小节一个整理，形成每节学问串讲;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能 3、作业做到精讲多练，有针对性同时对同学的作业准时批改，仔细对同学的每一道错题进行纠错分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行恰当的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢 (二)、创新评价，激励促进同学全面进展 我把激励性评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展引一个三班级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的熟悉》，郑辉通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估量较远的距离，在这方面是班里最好的。
但在语言表达方面有肯定的困难，希连续努力等级评定，优这个以定性为主的评语，是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力 三、今后努力的方向 加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念加强抓后进生力度，加强教学反思 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，培育学习爱好，使同学喜爱数学，使同学们各方面力量都得到提高 三班级数学老师教学总结怎么写 。