学习必备欢迎下载（水平三）五年级软式排球正面双手垫球课时计划授课教师：李丹授课人数：4040 人（男女生各 2020 人）课次 5-45-4教学内容1 1、软式排球正面双手垫球2 2、游戏：星球大战教 学 目标1 1、通过学习使学生基本掌握的正面双手垫球技术，培养学生对排球运动的兴趣，提高学生的身体素质，增强体能，促进生长发育2 2、通过各种游戏活动，调动学生主动参与体育活动的积极性，并能够大胆地展示 自我，充满自信3 3、创编游戏拓展学生的思维空间，创设学生成功和展示的机会，培养克服困难的 能力，建立学生的自信和得到成功的喜悦4 4、养成良好的团队意识，建立和谐的人际关系，具备良好的合作精神和体育道德教学重点垫球时的插、夹、垫教法启发法、讲解法、示范法、扌曰导法、评价法、对比法教学难点动作协调，配合默契学法练习法、观摩法、帮助法、游戏法、比赛法课的结构时间教学内容次数时间指导与练习法学习必备欢迎下载活 跃情 绪轻松 热身 阶段6分钟一、课堂常规：1 1、整队，师生问好；2 2、教师提出学习目标与内容；3 3、教师简短动员提要求，并 安排见习学生二、游戏：“步步为赢”方法：学生两人为一组，通 过“石头、剪子、布”来决定输赢，赢的学生可以向球筐迈近一步，输的学生原地不动，看谁最先拿 到球回到集合点就是胜利。
三、球操：“舞动星球”（音乐伴奏：阳光体育之歌）共六节各做 4 4 X8X8 拍1 1、伸展运动2 2、体侧运动3 3、体转运动4 4、踢腿运动5 5、跳跃运动6 6 整理运动X104X8拍1，2，3，一、1 1、组织队形：四列横队（如图 1 1）J男生J女生J教师2 2、要求：集合迅速，站姿端正二、1 1、练习队形：四列横队（如图 2 2）J TOOJ O O TOOJ O2 2、快乐参与，力争上游三、1 1、练习队形：扇形（同图 4 4）2 2、教与学法：（1 1）教师按节次领做，学生集体进行 练习；（2 2）教师鼓励学生跳出不同的动 作3 3、要求：节奏明快，生动活泼学习必备欢迎下载课的结构时间教学内容次数时间指导与练习法学习必备欢迎下载合哪节M好环自正分忙人戈W分M谢星加对剧的！I展落涯!:行皿四O XI3一示帀O 4-1-Z点饱的散织曲洙伽抛队学自习与紹酗练教灿、1 1 2(H4作O力魅作o导指回探究档搭佳最“51O3?导指分档搭佳最“的契默合?示C钟O一川展并、掌O握技秀仿模“3匕匕厶冃2教?术技作固巩习练秀仿模“行进再O导指O3星“让赛比戏游球星赛匕上价评与导指O3OU赛战ku“UU33学习必备欢迎下载导，和学生一起观摩各小组创编出的游方法：教师向学生挑战，师生展示。
动作准确，配合默契主动交流，敢于挑战五、游戏：“星球大战”五、1 1、练习队形：分成四块散点练习方法:(1):(1)将学生分成四组进 行以“星球大战”为主题的游戏创 编活动，游戏活动形式不限，看 哪一组能在最短的时间内编出新颖，健康，安全的游戏1414xxXxxx-xxxxxxxO 5 XXxx xxXx3”cL X xX xx（XX(1 1)教师讲解游戏创编的要（图 3 3）2 2、教与学法:学习必备欢迎下载维课的结构教学内 容次数时间戏，学生相互评价各组创编的游戏为：第一小组：滚动星球；第二小组：叫号垫球接力赛；第三小组：足球赛；第四小组：传递星球；指导与练习法(2 2)以第二小组创编的“叫(2 2)以第二小组创编的游戏“叫号号垫球接力赛”为主题进行全班垫球接力赛”为主要内容，进行全班的竞比赛.赛，教师完整游戏规则及要求，指定第拓方法：小组学生站成圆形并X157一抛球叫号人，戈 U U 分比赛场地后，比赛展编号，圆心学生为第一抛球叫号开始比赛开始：圆心学生抛起手(3 3)教师参与学生活动验中排球并喊出其中一个同学的(4 4)优秀小组展示号，被叫学生必须迅速跑出用双(4 4)相互交流与评价，教师归纳。
手垫起排球，同时再叫一个新号，依次进行接力赛，看哪组坚3 3、要求：创编游戏，形式多样；持的时间最长就为胜利团结合作，身心满足规则：学生没有接到球，就学习必备欢迎下载与圆心学生交换角色后继续游 戏六、放松活动：“太空漫步”X22，六、1 1、练习队形：扇形（图 4 4）稳（音乐伴奏：弯弯的月亮）V艾X X X X X XXX X XX X疋情七、小结，讲评2，2 2、教与学法：教师简述要求，师生绪5 5共舞分3 3、要求：姿态优美，放松愉快钟八、收还器材1恢七、师生评议，共同畅谈成功的感受，复九、下课表扬先进，提出要求身八、请学生帮助收回所有器材心九、师生呼再见后下课学习必备欢迎下载场 地 与器 材1 1、装球大筐 4 4 个2 2、软式排球 4141 个3 3、录音机一台学生平均心率：110110 次/分一-练习强度：中全课密度:35:35%125125 次/分课绝大部分学生都能以饱满的热情、积极的姿态投入到学练中，80%80%的学生初步学后会了正面双手垫球的方法，其中 50%50%的学生动作协调，20%20%的学生垫球练习配合默契；小95%95%的学生在活动中能主动与他人合作，能正确、公正的评价他人,能大胆展示自我，结创新意识强，集体荣誉感，有着努力拼搏的体育精神。