幼儿园大班优秀数学教案《认识整点和半点》含反思大班优秀数学教案《认识整点和半点》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识整点、半点及的读法及记录方法，幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系，在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯，快来看看幼儿园大班优秀数学《认识整点和半点》含反思教案吧 活动目标： 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系 2、认识整点、半点及的读法及记录方法 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣 5、了解多与少的相对性 活动准备： 1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张 2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只 活动过程： 一、调动已有经验，回忆相关知识 1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？ 2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。
3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨 4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针钟面上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、211请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（112）对了，这样的方向就叫顺时针方向 二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？ 1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？ 2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说 3、谁愿意上来说给大家听请3-4个小朋友上来说） 4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？ 5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密？注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。
6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时 7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，老师来向你们介绍 三、认识整点、半点以及它们的记录方法 1、好，先请你们听一个好听的故事 2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面 3、讲述后提问： 1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？ 2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？ 3）、小明到幼儿园是几点钟了？ 4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？ 活动反思： 幼儿对整点的认识很明确，但是对半点，时针的位置无法正确拨出小百科：整点，读音为zhěng diǎn，汉语词语，意思是整理即清点， 时间为整数的某一时刻。