2021年关于数学教学计划（通用5篇）数学教学计划1一、学生情况分析我班有学生21人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有__可做二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体；（3）分数除法；（4）长方体；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习2、教学要求1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力三、教学措施：1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力4、创造性地使用教材数学教学计划2一、学生情况：从上学期的教学观察与测试结果看，这两个班学生的学习态度较端正，基础差，跟不上教学进度的多受应试教育观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成作业习惯抄袭，勤思好问的少从抽查的情况看，学生对要理解记忆的知识掌握得不够好，读题、理解题意的能力弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的经验不足，答题书写随意，格式不规范上学期期末考试班级成绩差距不大，优秀率比期中考试大大提升为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，争取更大的提高。
二、教材情况：本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、整理与描述现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐"观察"、"思考"、"探究"、"讨论"、"归纳"之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决"复习巩固"、"综合运用"、"拓展探索"等不同层次的问题教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质三、教学目标知识技能目标：学习有关平行线的知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表同时进一步提高学生几何作图能力过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务班级教学目标：优秀率：35%；合格率：60%四、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。
同时仔细批改作业，作好，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后同时狠抓中等生，后进生，实现共同进步数学教学计划3一、指导思想根据义务教育数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、学情分析本班共有学生62人，其中男生34人，女生28人外宿34人，内宿生28人在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但是对于计算还是会出现个别偏慢，易出错等粗心问题在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理，畏难情绪这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣本学期要继续抓好养成教育，使全体学生都能得到不同水平、不同程度的发展和提高，以培养学生的学习兴趣为工作重心。