《物联网应用技术》专业人才培养方案专业代码：590129专业名称：物联网应用技术适用年级：2013级一、培养目标 面向物联网产业链中“物联网解决方案供应商、系统集成商、运营与服务供应商、设备供应商、传感器设备提供商、芯片提供商”，特别是商业领域的物联网应用企业，培养具备商业智能开发与应用、无线传感与数据采集、物联网工程设计与实施、上位机系统开发等知识和技能，能在物联网智能系统集成工程师、物联网平台运维工程师、物联网技术支持工程师、物联网产品营销主管、智慧商业应用开发工程师等岗位，从事智慧商务规划与实施、物联网系统集成与相关技术与产品的开发、相关应用与推广等工作，具有创业创新能力和国际竞争力的高素质技术技能人才二、招生对象 高中毕业生三、学制（修业年限）与学历三年制，专科四、职业领域（就业领域）分析本专业领域毕业生可到各类企事业单位承担智能系统集成，物联网产品营销、服务，物联网系统设计、施工、调试、维护以与管理等工作本专业领域毕业生可到商贸领域的大型超市、电子商务等企业，承担物联网系统运维与管理、行业企业物联网应用系统升级的二次开发等工作序号职业领域工作岗位（群）初始岗位发展岗位说明1建设方物联网平台运维工程师应用系统升级工程师智慧商务规划师物联网与其相关产品的使用方，从初始岗到发展岗位需要2年左右的时间2承建方物联网系统测试、集成工程师物联网产品营销主管物联网技术支持工程师上位机应用系统开发工程师负责建设物联网系统的企业，从初始岗到发展岗位需要3年左右的时间五、人才培养规格1、职业素质Ø 具有科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
Ø 具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神与创新能力，具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力Ø 具有良好的职业道德与职业操守；具备较强的组织观念和团队意识Ø 掌握从事物联网产品集成、物联网平台运营、物联网技术支持、物联网产品营销与策划等工作所必须的专业知识；具有一定的工程意识和效益意识，具备一定的市场营销能力Ø 具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度和良好的心理调试能力2、专业能力Ø 能够根据物联网产品规划，对客户的需求进行有效挖掘和准确把握，具有将产品转化成市场化商品能力；Ø 能够依据客户需求的分析，制订物联网项目解决方案的能力；Ø 能够根据企业发展对物联网技术的需求，制定智慧商务技术改造与升级方案的策划能力；Ø 具备无线传感网组建、配置、调试等物联网工程设计与实施能力；Ø 具有物联网应用系统后期硬件和软件的维护能力；Ø 具备物联网系统的体系结构设计、系统调试能力，能够发现并修改设计过程中的错误；Ø 具备在方案执行过程能够有效跟踪，与时处理项目执行中发现问题的能力；3、方法能力（1）分析问题与解决问题的能力；（2）应用知识的能力；（3）创新能力。
4、社会能力（1）良好的沟通表达能力；（2）工程实践能力：人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力；（3）团队协作的能力；六、毕业条件（1）修完培养计划所规定的144.5个学分2）通过全国高等学校英语应用能力七、职业证书序号职业书涵要点适应工作岗位备注1物联网应用工程师证书物联网应用物联网系统应用与管理工程师中华人民国教育部2智能系统工程师证书物联网集成、测试物联网系统集成、测试工程师工业和信息化部3物联网开发工程师证书物联网开发物联网系统开发工程师中华人民国教育部八、专业学习领域课程体系表1：专业学习领域课程体系设置表课程类别序号课程性质课 程基准学时第一学年第二学年第三学年专业通识课程1 必修物联网概论542必修C语言程序设计903必修信息技术导论804必修JAVA程序设计（1）325必修数据库设计与开发606必修JAVA程序设计（2）907必修网络技术基础（蓝牙、红外、安全）728必修传感器技术729必修RFID技术与应用75专业核心课程1必修物联网应用系统开发1142必修上位机应用开发综合实训753必修无线传输与信息处理（Zigbee）754必修Linux操作系统应用（双语）755必修物联网工程设计与实施1006必修物联网WEB应用开发（工学交替）1126选修电子商务757选修市场营销与管理808选修ERP运营与维护509选修智能设备应用开发7210选修网络组建与服务器架设8011选修物联网软件、标准、与中间件技术应用50综合实训环节毕业设计（论文）168毕业实习470总计（学时）2019表2：基于工作过程的专业学习领域课程体系详细设计主要工作岗位（群）工作过程典型工作任务学习领域课程名称对应职业书物联网平台运营工程师（建设方初始岗）资讯决策负责物联网系统的数据处理、运行状态监控工作，系统设备维护、巡检计划制订与实施、故障诊断与排除和信息安全等工作。
物联网概论信息技术导论ERP运营与维护网络组建与服务器架设数据库设计与开发物联网系统应用与管理工程师证书物联网系统集成、测试工程师（承建方初始岗）检查负责系统的软件、硬件、网关和传感装置集成在一起，进行测试，发现并改进单元设计过程中的错误；无线网络与移动设备的构建、组网等工作；编写相关技术文档Linux操作系统应用网络组建与服务器架设传感器技术无线传输与信息处理物联网系统集成、测试工程师证书应用系统升级工程师、智慧商务规划师（承建方发展岗）资讯评价负责根据客户的需求，有效整合产品资源制定系统解决方案，突出产品优势；负责根据客户需求制定实施方案，并进行感知设备、无线网络设备以与终端设备的配置、调试和系统运行；负责用户系统技术维护、平台使用培训和系统升级等工作传感器技术无线传输与信息处理网络组建与服务器架设物联网工程设计与实施网络技术基础物联网系统测试工程师证书上位机应用系统开发工程师（承建方发展岗）实施感知设备的应用流程设计、开发和测试；RFID和传感网技术应用研究、项目设计、感知系统开发和集成；数据处理系统中上位机接收的接口数据流进行解析和派发，编写数据库操作代码，实现行业应用；物联网应用层开发和集成、辅助工程设计和项目实施；编写各种设计文档。
物联网应用系统开发上位机应用开发综合实训传感器技术无线传输与信息处理RFID技术与应用C语言程序设计智能设备应用开发Java程序设计物联网系统开发工程师证书注：1.典型工作任务栏，一定是与对应工作过程相吻合的具有典型性的工作任务； 2.学习领域课程名称栏，应尽可能保证每一行只有一门完成对应典型工作任务的课程；3.对应职业书栏，可以在课程设置上将职业书与课程对应，深化“课证融通”为方便填写，也可调整列位置并适当合并该列单元格，与工作过程相对应九、课程简介(一)素质教养课程:1、课程编码:GG00001B 课程名称:思想道德修养与法律基础课程性质：必修学时/学分:42学时/3学分课程学习目标：力图让让学生能够掌握必要的法律知识,具备最基本的法律常识,适应时代的要求主要学习容：对我国现行的法律体系做一个全面系统的介绍,重点讲授与日常生活密切联系的法律规学习项目或学习性工作任务： 参考教材:省教委统一教材2、课程编码:GG00002B 课程名称:军事理论课课程性质：必修学时/学分:24学时/1.5学分课程学习目标：通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
主要学习容：通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能学习项目或学习性工作任务： 参考教材: 学院统一教材3、课程编码:GG00003B 课程名称:思想和中国特色社会主义理论体系概论课程性质：必修学时/学分:54学时/4学分课程学习目标：掌握思想的主要容和活的灵魂,懂得中国近代历史发展和革命运动的规律；全面正确理解理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段理论是指导中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱；主要学习容：对学生进行共产党领导的人民革命和社会主义建设的时间和理论教育；系统学习理论学习项目或学习性工作任务： 参考教材:省教委统一教材4、课程编码:GG00004B 课程名称:形势与政策课程性质：必修学时/学分:16学时/1学分课程学习目标：通过学习，使学生了解国际、国形势和国家方针政策，开拓大学生的视野主要学习容：国际、国的政治经济形势与中央政策学习项目或学习性工作任务： 参考教材:省教委统一教材5、课程编码:GG00005B 课程名称:大学生心理健康教育课程性质：必修学时/学分:16学时/1学分课程学习目标：使学生树立正确的世界观、人生观主要学习容：大学生心理健康教育学习项目或学习性工作任务： 参考教材:省教委统一教材6、课程编码:GG00008B课程名称:大学英语(含听说训练)课程性质：必修学时/学分:128学时/8学分课程学习目标：有助于加深学生对英、美异国文化的了解，提高他们对它国文化的鉴赏能力，从而具有一定的听说能力、阅读能力和进行人际之间的沟通能力。
主要学习容：英语语言方面地听、说、读、写、译学习项目或学习性工作任务： 参考教材: 学院统一教材7、课程编码:GG00009B课程名称:体育课程性质：必修学时/学分:108学时/6学分课程学习目标：以健康教育为宗旨，注重提高学生的身体素质主要学习容：开设田径、球类、健美操等项目，以与开设形式多样的体育比赛与健身、健美活动学习项目或学习性工作任务： 参考教材: 《大学体育》8、课程编码:GG00011B课程名称:职业生涯设计/就业、创业指导课程性质：必修学时/学分:28学时/2学分课程学习目标：使学生在入学时能对职业有个设计和定位，毕业时能了解基本的就业、创业程序知识主要学习容：学习项目或学习性工作任务： 参考教材: 学院统一教材9、课程编码:XX99013B课程名称:大学语文课程性质:必修学时/学分:24学时/1.5学分课程学习目标：通过学习，使学生熟悉科技文档等撰写规，并写作训练主要学习容： 学习项目或学习性工作任务： 参考教材: 学院统一教材10、课程编码:GG00015B课程名称:数学（A2）课程性质:必修学时/学分:56学时/4学分课程学习目标： 主要学习容：函数、极限与连续、导数与微分、定积分、不定积分、微分方程。
学习项目或学习性工作任务： 参考教材: 院指定教材11、课程编码:GG00017B课程名称:数学（B1）课程性质:必修学时/学分:72学时/4.5学分课程学习目标： 主要学习容：矩阵、行列式、线性方程组、概率、随机变量学习项目或学习性工作任务： 参考教材: 院指定教材（二）专业通识课程1、课程编码:XX99213B课程名称:物联网概论课程性质:必修学时学分:54学时/3学分课程学习目标:培养学生了解物联网的基本理论、技术基础、EPC电子编码体系，以与物联网在精致农业、食品卫生、社会治安、智能楼宇、感知城市、智能交通、节能环保、旅游观光、生产监控、新型商务和医疗护理等众多重点生产与生活领域中的应用主要学习容:第一部分介绍物联网的发展背景、基本概念、知识架构、全球统一标识体系与自动识别技术、各种传感器的原理、微机电系统、近域通信与无线网络技术等；第二部分结合物联网的各项技术特性，介绍其在各行业各领域中的应用，学习性工作任务：掌握全球统一标识体系与自动识别技术——识别各种传感器的原理——重点生产与生活领域中的应用参考教材:物联网概论东南大学田景熙2、课程编码:XX41001B课程名称:信息技术导论学时/学分:80学时/5学分课程学习目标::对学生进行基本技能训练，具有一定的计算机操作能力、语言编程能力和计算机的各种知识的自学能力，计算机硬件组成。
主要学习容:计算机的基本原理、英文录入、中文录入、WINDOWS操作系统、WORD、EXCEL、VISO、计算机硬件原理等学习性工作任务：编辑WORD文档——编辑EXCEL文档——编辑PPT文档——计算机硬件搭建教学方式:讲授、上机操作教材与参考书:院指定教材3、课程编码:XX99212B课程名称:C语言程序设计课程性质:必修学时学分:90学时/5学分课程学习目标:培养学生对程序语言的认识，和基本的编程能力主要学习容:讲述C语言中的数据类型，运算，语句结构与其程序设计的基本方法目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利用C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础学习性工作任务：编写“hello world”程序—编写循环、分支程序—编写串口通讯程序—编写文件读写程序参考教材:C语言程序设计案例教程人民邮电旭4、课程编码:XX99101B课程名称:数据库设计与开发课程性质:必修学时学分:90学时/5.5学分课程学习目标:通过本课程的学习，使学生掌握物联网系统后台数据库使用，能够使用数据库管理系统进行数据维护、系统管理主要学习容:全面地介绍应用SQL Server数据库管理系统进行数据库管理的各种操作以与数据库程序开发所需的各种知识和技能，主要容包括：数据库技术基础，数据库操作，表操作，查询操作，视图操作，索引操作，T-SQL编程和存储过程操作，触发器操作，游标、事务和锁，数据库安全操作，数据库管理操作和SQL Server数据库程序开发。
学习性工作任务：需求分析——概念设计——逻辑设计——物理设计——应用开发——系统维护参考教材：SQL Server数据库原理与应用，高等教育，俊荣5、课程编码:XX99049B课程名称:Java程序设计 课程性质:必修学时学分:122学时/7.5学分课程学习目标:对学生进行基本技能训练，具有一定的Java程序设计基本知识与其基本编程方法主要学习容:Java语言的基础语法、结构化程序设计、面向对象程序设计、数组、向量、字符串、哈希表、泛型、枚举、异常处理、文件和数据流、图形用户界面程序设计、小应用程序和编程规等学习性工作任务:结构化程序设计——面向对象程序设计——图形用户界面程序设计——小应用程序的编程教学方式:讲授、上机操作教材与参考书:Java程序设计(第3版) ，清华大学，谭浩强主编6、课程编码:XX41002B课程名称:网络技术基础课程性质:必修学时学分:72学时/4.5学分课程学习目标:通过本课程的学习，学生能够掌握各种通信网络的基本原理，包括计算机通信、无线通信等主要学习容:计算机网络与无线网络发展概况、基本概念；无线短距通信，移动通信、卫星通信等容学习性工作任务:网络的基本原理——网络的架构——网络的组建参考教材:无线网络技术导论清华大学汪涛7、课程编码:XX41003B课程名称:传感器技术课程性质:必修学时学分:72学时/4.5学分课程学习目标:本课程的目的是为学生提供物联网和传感器的基础知识，通过本课程的学习，学生能了解传感器的基本概念、传感器的构成、传感器工作的有关定律、传感器的作用、传感器和现代检测技术发展的趋势。
其作用是通过本课程的学习，培养学生利用现代电子技术、传感器技术和计算机技术解决生产实际息采集与处理问题的能力，为物联网技术的应用奠定基础主要学习容:学习传感器应用技术作为重点，将传感器元件、传感信号的处理和分析嵌入到各种应用项目中进行讲解和实践，将理论和实践融为一体，容包括:传感器技术与应用平台的构建；温度传感器与其应用；力传感器与其应用；环境质量测量与其传感器；旋转运动测量与其传感器；直线运动测量与其传感器；振动测量与其传感器；工业物流自动线与其传感器学习性工作任务：采集温度数据、采集湿度数据、采集光照数据，采集红外数据参考教材:现代传感器技术与应用(工作导向创新实践教材)电子工业志强8、课程编码:XX99223B课程名称:RFID技术应用课程性质:必修学时学分:75学时/4.5学分课程学习目标:通过本课程的学习，学生掌握射频识别产品的调试、维护、产品推广和技术服务能力了解RFID的各种用途，了解RFID的使用环境，能进行RFID终端的调试主要学习容:学习无线射频识别(RFID)与条码技术的基本知识、应用方式与相关工程项目建设环境、注意事项等第一部分为RFID技术篇，介绍RFID技术的相关知识，在本部分容里，还利用专门的篇幅介绍了Mifare卡和表面波技术；第二部分为条码技术篇，介绍条码技术的相关容；第三部分附录为自动识别技术基础篇，介绍自动识别技术的基本概念、基本形式、应用环境体系以与基本组件、系统模型等。
学习性工作任务：读写低频、高频、超高频RFID卡数据参考教材:无线射频识别(RFID)与条码技术机械工业游战清 克胜 吴翔 林汉宏（三）专业核心课程1、课程编码:XX99218B课程名称:物联网应用系统开发课程性质:必修学时学分:114学时/7学分课程学习目标:通过本课程的学习，学生在职业中具备物联网上位机应用系统开发能力、能对感知层采集的数据进行加工处理能力、以与能对物联网应用系统项目实施、联调与后期维护的能力主要学习容: Java基础编程，TCP/IP网络通讯协议、事务处理编程、系统服务程序、数据库使用、系统参数配置与管理、综合应用程序设计与开发学习性工作任务：无线传感网应用系统框架设计——数据流解析与派发——综合应用程序设计——系统实施参考教材：Java网络编程技术，清华大学，永华，于春花，晓利 主编2、课程编码:XX99227B课程名称:上位机应用开发综合实训课程性质:必修学时学分:75学时/4.5学分课程学习目标:通过本课程的学习，让学生熟悉掌握物联网应用程序的开发流程、开发工具，并能进行企业项目综合项目的开发主要学习容:基础的面向对象的程序设计实战、感知设备系统集成项目的设计与开发实战、智能设备应用开发实战、上层应用程序开发实战学习性工作任务：企业项目实战参考教材:校本教材3、课程编码:XX99216B课程名称:无线传输与信息处理（Zigbee）课程性质:必修学时学分:75学时/4.5学分课程学习目标:通过本课程的学习，学生能进行传感网技术的应用需求分析，会做Zigbee应用的系统测试与集成，具备进行典型的Zigbee应用开发的能力。
主要学习容:传感网基础、传感网关键技术、传感网应用开发技术、Zigbee协议栈、Zigbee应用平台、Zigbee系统开发学习性工作任务:原理学习——案例分析——案例设计与开发——应用参考教材:教指委指定教材4、课程编码:XX41004B课程名称:Linux操作系统应用（双语）课程性质:必修学时学分:75学时/4.5学分课程学习目标:通过本课程的学习，让学生能熟练使用Linux系统平台，并能在此平台上作嵌入式开发主要学习容:Linux系统平台使用、Linux C语言编程、核解析、嵌入式编程基础、文件I/O操作、网络通信相关的编程等学习性工作任务：Linux系统平台使用——Linux C语言编程基础——嵌入式编程基础——文件I/O操作——网络通信编程参考教材:从实践中学嵌入式Linux C编程电子工业华见嵌入式学院编著5、课程编码:XX99224B课程名称:物联网工程设计与实施课程性质:必修学时学分:100学时/3学分课程学习目标:通过本课程的学习，让学生能掌握物联网工程实施整个流程，了解施工规，并能进行物联网工程的设计与实施主要学习容:物联网工程步骤、施工规文件、物联网工程项目设计、工程项目实施等。
学习性工作任务：项目需求分析——方案设计——方案论证——项目实施参考教材:物联网工程实训教程机械工业王志良、王新平主编6/课程编码:XX99220B课程名称:物联网WEB应用开发（工学交替）课程性质:必修学时学分:112学时/4学分课程学习目标:掌握物联网web应用程序开发技术主要学习容:学习ASP.NET 2.0+C#开发技术，使用ASP.NET 2.0+C#技术开发Web应用程序学习Web应用程序和ASP.NET运行环境； ASP.NET应用程序基础；为C#程序设计基础； ASP.NET的置对象；页面布局； ASP.NET、2.0常用控件；数据验证控件； ADO.NET数据库操作；数据绑定技术与应用； ASP.NET应用程序的环境配置等参考教材:Web应用程序设计技术清华大学学礼/向东/金明霞7、课程编码:XX41007B课程名称:电子商务课程性质:选修学时学分:75学时/4.5学分课程学习目标: 按照项目课程“项目导向、任务驱动”的教学组织 方式, 以“网络采购（购物）员” 和“网络销售员”为模拟岗位，以完整的“网上交易”工作过程为依据,以模拟任务或企业、个人的真实任务为驱动，以网上交易处理能力的渐进培养为主线进行课 程容的整体编排。
在工作任务设计上，按照项目载体的思想，根据岗位工作任务分析所涵盖的工作任务与职业能力要求，网上交易工作主要涉与到交易伙伴的寻 找、网上商品的发布、网上下单、网上支付、网上信息沟通、网络营销与促销、物流配送模式的选择、电子商务项目策划主要学习容: 网络商务信息收集与利用、CA认证与电子商务安全、网络采购（购物）与网上支付、电子商务与物流等学习性工作任务: 网络商务信息收集与利用--CA认证与电子商务安全--网络采购（购物）与网上支付--电子商务与物流参考教材: 电子商务实务：项目课程教材 电子工业 萍编著 8、课程编码:XX41005B课程名称:市场营销与管理课程性质:选修学时学分:80学时/5学分课程学习目标:通过学习市场营销管理的基本原理、方法和最新进展了解营销始于市场又终结于市场，同时又占据了市场的核心地位掌握市场营销与管理的手段主要学习容: 括市场营销概述，公司战略规划，市场营销环境分 析，消费者市场与购买行为分析，组织市场与其购买行为分析，市场竞争策略与目标市场选择，产品策略，品牌策略，价格策略，分销渠道策略，促销策略，整合营 销传播策略，营销活动管理，市场营销策划，市场营销发展。
附录为营销分销工具等学习性工作任务:原理学习——案例分析——模拟场景——评价参考教材: 市场营销管理－理论、方法与实务国防工业连漪编著9、课程编码:XX41006B课程名称:ERP日常运营维护课程性质:选修学时学分:50学时/3学分课程学习目标:使学生在思想上，充分理解ERP的管理思想以与ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本原理和核心业务流程，通过ERP软件系统运作的过程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟软件或沙盘等，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要学习性工作任务：ERP软件系统运作——掌握核心业务流程——使用模拟软件或沙盘主要学习容:ERP系统构成与作用；ERP的销售管理、生产管理、库存与存货管理、采购管理等模块10、课程编码:XX99222B课程名称：智能设备应用开发（Android平台）课程性质:选修学时学分:72学时/4.5学分课程学习目标:掌握流行智能设备操作系统主要学习容:智能设备开发平台Android的开发而设置的实训课程课程的教学目标是使学生熟悉智能设备开发平台Android，能搭建开发环境，并能在平台上进行网络通信的开发与硬件开发。
培养学生智能设备开发的能力与数据采集处理的能力，具备现场调试的能力学习性工作任务：搭建开发环境——网络通信的开发——硬件开发——数据采集处理参考教材:Android平台开发之旅机械工业 王永松11、课程编码:XX41008B课程名称:网络组建与服务器架设 课程性质:必修学时学分:80学时/5学分课程学习目标:通过本课程的学习，学生能掌握网络中各种服务器的工作原理，并能熟练地完成各种服务器的架设主要学习容:DHCP服务器、DNS服务器、FTP服务器、WEB服务器、服务器、SAMBA服务器等学习性工作任务:原理学习——需求分析——服务器配置——测试参考教材:网络服务器组建、配置与管理 电子工业 文龙编著 12、课程编码:XX41009B课程名称:物联网软件、标准、与中间件技术应用课程性质:选修学时学分:50学时/3学分课程学习目标:通过本课程的学习，物联网软件、标准、与中间件技术应用的工作原理，并能熟练地完成物联网软件、标准、与中间件技术应用开发主要学习容: 物联网软件开发、软件开发标准、中间件技术应用等学习性工作任务:原理学习——需求分析——软件开发——测试参考教材:中间件技术原理与应用清华大学云勇编著 十、教学条件保障10.1、专兼职教学团队情况教学团队将进一步加强物联网系列课程教学团队的建设，不断提升团队的整体素质和教学水平，优化队伍结构，使团队在职称结构、学历结构、年龄结构上更趋于合理，逐步形成一支阵容强大、更具竞争力和影响力的学术团队，以与学科带头人带动后备力量逐步发展，成为高职院校的优秀团队。
目前专职教师3人，具有多年教学经验以专业建设为核心，以课程建设为推动力，优化专业结构，打造特色课程，提高教学水平，通过不断加强教学研究和教学改革，使团队在教学容、教学质量、教材建设、人才培养工程以与学生就业等方面在省高校中更具竞争力和吸引力，充分展示团队的战斗作用10.2、实训、实习建设实训基地建设是工学结合人才培养模式改革的支撑按照“四化（环境建设多元化、 实践场所职业化、课程教学理实化、实践项目企业化）、三平台（职业训练平台、教学研发平台、交流服务平台）、一目标（高技能人培养）”的原则，以适应工学课程“教、学、做”的教学需要，建设满足课程需要的“四化”多功能专业实训室、满足生产性实训需要的生产型教学公司以与顶岗实习需要的校外实习、实训基地，即“产学教一体”的校外实训基地1）建设具有企业氛围的理实一体专业实训室本着“课程教学理实化、实践场所职业化”的原则，专任教师与企业兼职教师共同根据课程实施的需要设计并建设了理实一体专业实训室，重点应加强教学功能设计与企业氛围的建设使学生在校期间能感受企业文化氛围，接受企业操作规2）引企入校共建实训室与生产型教学公司依据“环境建设多元化”的方针，企业提供实训项目、管理规、设备，学校提供场地、人员等，校企共建实训室与生产型教学公司。
教学公司兼顾企业营运和学校教学双重功能，保障生产性实训教学的有效实施，为校生产性实训和顶岗实习提供保障只有与企业共建，才能不断进行技术与设备的更新，才能建设技术先进、设备常新的实训室，紧跟技术的发展3）建立校实训基地的长效运行机制①实训管理模式——“123”1个最终目标：高技能人才培养；2种管理方式：建立了1套实践教学管理系统，以数字化的方式对实训的各个环节进行监控和管理管理，实现实训室的开放式管理；3个建设原则：依据“科学化、标准化、实用化”的建设原则，建立一整套实训室管理制度与突发事件应急预案等②校实训基地的运行模式：“校企共建、共管”模式；“产品研发”模式；“教学公司”对外经营开展技术服务模式③目标：“基地建设企业化、师生身份双重化、实践教学真实化”4）校实训室建设实训室建设是高职学生能力培养的最重要环节，而实践课是培养学生能力的最佳途径，物联网专业的实训室应能提供真实的实践环境和模拟的企业氛围，从而让学生直观、全方位了解各种设备和应用环境，真正加深对原理、标准的认识通过实践学习，真正提高学生的技能和实战能力，使学生感受企业文化氛围，具有扎实的理论基础、很强的实践动手能力和良好的素质，这些都是他们将来在就业竞争中非常明显的竞争优势，扩大学生在毕业时的择业围，对于学生来说具有现实意义的。
10.3、管理制度与运行机制建设情况课堂教学质量监控工作在主管院长领导下，实行学院、分院（系）两级负责，学院是课堂教学质量监控的主体力量课堂教学质量监控，主要通过以下形式进行：（1）建立教学管理组织协调系统，专业教研室配合教务处、各分院（系）对日常课堂教学与教学建设工作进行管理和监控，与时解决教学中出现的问题；（2）学院、分院（系）两级督学系统，聘请有丰富教学和教学管理经验的老教师、退休的教学管理人员组成校院两级督学小组，实现督教、督学、督管；（3）分院（系）同行教师评价系统，由分院（系）进行主讲教师的聘任，教师试讲和教学效果评价工作；（4）学生信息员系统，聘任学生担任本专业教学质量监督信息员，与时掌握专业的教学信息；对教学中存在的问题与时向分院（系）、学院进行反馈；（5）教师——学生双向课堂教学效果反馈系统，每学期期中由学生会组织学生填写《课堂教学效果反馈表》，对所有上课教师的教学效果进行反馈，同时，教师每学期应至少填写一次《课堂教学信息卡》，将课堂教学过程出现的问题（如学生学习效果、学习风气、教学条件、教学设备使用情况）反馈给学院督导；（6）网络教务反馈系统，通过网络获取教学信息为达到全面控制教学过程，提高教学质量的目的，进行课堂教学检查时，各类检查人员应填写相应的评估表和反馈表，与时对评估表和反馈表进行统计处理，将结果反馈给教师所在教研室，并以适当的方式反馈给教师。
每学期以分院（系）为单位，综合各种渠道的检查和反馈结果，采取先定量后定性的办法，对所有任课教师的教学效果和质量进行评价评价结果经分院（系）审核后将结果存入教师教学工作档案，作为教师晋职、评优的重要依据每学期，学院教务处对教学质量方面存在的共性问题采取简报、总结等形式，对存在的个性问题以座谈会、个别交流、文字材料等形式进行，以随时总结经验，改进教学10.4学习资源建设10.4.1 教材选择与建设1 教材定位（1）专业定位物联网应用技术专业是培养从事物联网工程项目的规划、施工管理；从事物联网设备安装、调试和维护；物联网项目售后服务、维保与管理；物联网智能终端产品的生产制造与辅助设计的高素质技能型人才2）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握物联网运行原理、基本协议，具有RFID系统集成项目、嵌入开系统集成项目和物联网应用项目开发的能力本专业毕业的学生能够从事物联网系统开发、集成、测试、销售和技术支持等相关工作的有可持续发展能力的高素质技能型专门人才3）教材性质与作用教材必须与职业建立紧密的关系，才能满足企业对人才的要求教材开发要依据所面向的职业标准和能力要求进行开发和设计，把职业标准和能力要求转化成课程目标，依此开发专业教材。
企业需要高级应用型、技艺型人才，因而职业能力体现出非常重要的作用以职业能力分析为导向，面向整个工作过程，把职业需要的技能、知识、素质有机地整合到一起，直接面向职业开发教材，具有针对性与适应性2 教材开发理念（1）通过职业岗位分析确定教学目标（2）基于工作工程系统化，构建学习任务（3）按职业能力的培养目标设计教学容（4）以项目任务为载体（5）以学生为主体（6）“教、学、练”融合、理实一体化的教学模式3 教材开发思路采用校企合作的方式来开发教材，以企业的工程案例为导向，由企业提供工程案例的素材，专业课老师先进行工程案例的实际操作，结合企业的实际工作任务（案例），将新方法、新容、新规、新标准等编入教材，尽量减少验证性实验，开发出有特色的校企合作实训教材设计由浅入深的多个项目（例如6个），能力实训项目多重循环模式各项目的容可以彼此有关，也可以无关，但项目1到6的难度是从简到繁的，项目涉与的“能力点”和“知识点”逐步增加，学生独立完成的分量逐渐增加简单的项目用较多时间学习和练习，越往后越快最后的项目是大型复杂的实用项目，学生主要在课外独立完成在多个项目的反复操作过程中，经过多次循环，学生的基本操作能力得到确立和巩固。
具体步骤如下：1、组织教材编写团队，由专业老师和企业的工程师组成2、企业提供工程案例的素材3、专业老师深入企业进行工程案例的实际操作4、专业教师根据实际操作的过程对课程的知识点进行归纳总结，列出教材大纲5、根据列出的教材大纲进行教材的编写4 教学活动设计教材里设计的教学模式为课堂教师示、学生模仿、课下学生练习5 教材整体设计 任务介绍（任务描述）→任务解析→相关知识→任务实施→任务小结→[拓展提高]→课后自测与相关实训任务介绍：介绍任务的环境、目的任务解析：介绍完成任务的思路，完成任务的技能点和知识点这一环节要注重教师的引导作用，引领学生对工作任务进行分析，并有针对性地提出解决问题的方法和技巧（对于程序设计可以附加程序框图进行进一步的说明），并根据任务分析理清解决问题的思路相关知识：完成任务需要的一些背景知识，为实施任务做理论铺垫；以与一些任务不可能涉与的知识和技能主体）（可选）任务实施：介绍任务完成的具体步骤，充分体现“做中学”的重要性在这里，要叙述完成任务的详细操作步骤（任务中涉与前面的章节中讲过的类似的操作步骤可简单叙述），对每一操作，一定要有该操作对应效果的描述或具体工艺效果、原理的叙述说明；对于程序设计，这里是代码的具体实现，对于一些重点的语句或代码模块，要有适当的注释说明。
这一部分是教材编写的主体任务小结：主要介绍任务中重要思想、方法、知识点等，这些知识不便于在操作步骤中描述其中，可以在实现步骤环节中增加“操作技巧”拓展提高：主要介绍相关的理论、新知识等，或者任务难度较大的容，是为了弥补项目实施步骤中没有介绍的，或者不方便介绍的容可选）课后自测与相关实训：技能是学生自己练会的，不是教会的教材中只是给出了一个引导，领学生进门，更多的时间和容是学生自己完成的此模块可以包括常规的填空、选择、判断、问答等题型，更主要的是实践题教材单元设计（一）每一任务（项目）都要求有任务（项目）的前言在任务（项目）的前言后都要求简单罗列本部分的任务或项目每一部分的题目可以由任务或项目名称来命名，也可由知识名称来命名，视具体需要或不同性质教材来定二）设计的任务或项目时，要由简单到复杂，由浅入深，循序渐进，知识和技能螺旋式地融于任务或项目中设计的任务或项目最好源于实际工作任务或接近实际工作的任务，但并非照搬工作实际中的任务，对于有些任务，可以通过简化实际工作任务来设计同时，为了使初学者入门，有些任务可以由作者通过教学经验来设计，即设计一些有意义、有趣味且具体的简单任务，在此基础上逐步过渡到完成实用任务。
设计的任务或项目大小，可以由一小节来完成，也可由一大节的每小节逐步来完成，也可通过一整章分节来逐步来完成一个较复杂的任务同时，后面的章节还可以应用前面章节已完成的简单的任务，对其进行完善来掌握新的知识和技能……总之，任务的设计要科学、要具体、要有系统性（三）涉与有任务或项目的章节，原则上要求依据以上编写体例来编写教材，也可对该体例进行适当调整；对一些与实际工作较难结合的理论，仍可采用传统教材的叙述讲解方式为使这类问题易于理解，可多采用图示或图解的方式同时，为适应高职学生较强优势的形象思维方式，教材编写过程中尽量多配有一些图示来加强学生对容的理解和掌握10.4.2网络资源建设通过与企业合作，按照网络工程项目的技术规、标准、工作流程和高职学生的特点，开展基于工作过程的课程开发与实践，校企双方成员共同确定课程标准、设计教学项目、制定技能考核标准，共同开发电子教案、电子课件、模拟仿真项目、教学视频、学生自主学习资源、实训项目与指导、理论与实践技能测试题库（自动评分）、案例库、课程等，形成交互式网络课程，通过专业优质核心课程的建设，带动专业课程的改革，逐步建设成一整套专业教学资源库，全面提高人才培养质量。
表7 物联网应用技术专业网络教学资源库的配置与要求大类资源条目说 明备注专业建设方案资源专业简介主要介绍专业的特点、面向的职业岗位群、主要学习的课程等专业基本配置人才培养方案主要包括专业目标、专业面向的职业岗位分析、专业定位、课程体系、核心课程描述等课程标准专业核心课程课程标准执行计划本专业教学计划教学文件教学管理有关文件课程教学资源教学指南主要包括课程的岗位定位与培养目标、课程与其他课程的关系、课程的主要特点、课程结构与课程容、课时分配、课程的重点与难点、实践教学体系、课程教学方法、课程教学资源、课程考核、课程授课方案设计、课程建设与工学结合效果评价等专业基本配置电子教案主要包括学时、项目教学的教学目标、项目教学任务单、教学容、教学重点难点、教学方法建议、教学时间分配、教学设施和场地、课后总结多媒体课件优质核心课程课件教学视频库主要包括课程设计录像、课堂教学录像等案例库以一个完整的企业项目为案例单元，通过观看、阅读、学习、分析案例，实现知识容的传授、知识技能的综合应用展示、知识迁移、技能掌握等，至少有四个以上的完整案例实训项目主要包括实训目标、实训设备和场地、实训要求、实训容与步骤、实训项目考核和评价标准、实训报告或总结、操作规程与安全主要事项学生作品主要包括学生实训与比赛的优秀作品、生产性实训作品和顶岗实习的作品等自主学习资源学习指南主要包括课程学习目标与要求、重点难点提示与释疑、学习方法、典型任务解析、自我测试题与答案、参考资料和测试题库主要包括课程对应的知识和技能的测试，测试题形式多样，兼有客观题和主观题。
对于客观性试题实现自动评分，主观性试题提供参考要点视频库主要包括任务实施操作视频等专业特色选配文献库本专业相关课程资源涉与的行业或企业标准、专利资料、法律法规、技术资料、网络技术项目解决方案等源代码源代码工程应用实例网络课程基于web形式的自主学习型网络课程；基于教师课堂录像讲授型网络课程友情与本专业相关的参考 开放式学习平台开放式学习平台考试系统、课件发布系统和论坛专业特色选配10.5教学模式特色与创新在教学过程中，教师要依据以行动为导向的教学方法，在课程教学过程中，重点倡导“要我学”改为“我要学”的学习理念，加强创设真实的企业情境，强调探究性学习、互动学习、协作学习等多种学习策略，充分运用行动导向教学法，采用了项目教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、案例教学法、引导文教学法、头脑风暴法、卡片展示法、模拟教学法、自主学习等多种教学方法，促进了学生职业能力的培养，有效培养了学生解决问题的能力与可持续发展的能力教学模式：根据专业课程改革采取以实践为主线来组织课程容开展教学的特点，专业教学模式广泛采取理论与实践教学的一体化、教室与实训室的一体化教学容采用企业的真实项目，实现以“一体化、开放式”、“能力进阶项目导向式”等为主要的教学模式，学生通过完成工作任务的行动，来获得计算机网络的相关知识和技能，同时获得职业能力，提高人才的培养质量。
附件：1.教学进程表2.教学时间分配表3.物联网应用技术专业课程结构分析表附件1：课程类别序号课程性质课程编号课 程 名 称学分学时数分配授课周学时开课单位备注共计其中一二三四五六纯理论理论+实践纯实践素质教育课程学院通识课程1必修GG00001B思想道德修养与法律基础342423思政部2必修GG00003B思想和中国特色社会主义理论体系概论454543思政部3必修GG00004B形势与政策11616讲座(9-12周)讲座思政部4必修GG00005B大学生心理健康教育116162(1-8周)思政部5必修GG00010B职业生涯设计／就业、创业指导228282思政部6必修GG00002B军事理论课1.524242人武部7必修GG00009B体育41081082222体育系8必修GG00008B大学英语（A）812812844旅游外语学院9必修GG00007B大学语文（B）1.524242公共管理学院10必修GG00015BA2高等数学3.556564信息学院11必修GG00017BB1线性代数与概率统计4.572724信息学院小计13456846010801513620012选修跨专业公共选修课46060小计24606013选修服务学习项目8小计38合计146628520108015136200专业学习领域课程专业通识课程1必修XX99213B物联网概论354543信息学院18周2必修XX99212BC语言程序设计5.590905信息学院18周3必修XX41001B信息技术导论580808信息学院前10周4必修XX99049BJava程序设计348488信息学院后6周5必修XX99101BMYSql4606010信息学院1-06周6必修XX41002B网络技术基础（蓝牙、红外、安全）4.572726信息学院7-18周7必修XX41003B传感器技术4.572724信息学院18周8必修XX99223BRFID技术与应用4.575755信息学院15周小计43455405540813145001必修XX99218B物联网应用系统开发71141145信息学院1-6周7信息学院7-18周专业核心课程2必修XX99227B上位机应用开发综合实训4.575755信息学院15周3必修无线传输与信息处理（Zigbee）4.575755信息学院15周4必修XX41004BLinux操作系统应用（双语）4.575755信息学院15周5必修XX99224B物联网工程设计与实施610010010信息学院10周A.模块课程11选修XX41007B电子商务4.572724信息学院18周2选修XX41005B市场营销与管理580808信息学院10周3选修XX41006BERP运营与维护350505信息学院10周小计539641046617500515230B.模块课程21选修XX99222B智能设备应用开发4.572724信息学院18周2选修XX41008B网络组建与服务器架设580808信息学院10周3选修XX41009B物联网软件、标准、与中间件技术应用350505信息学院10周小计539641。