铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人叶琼授课日期12-6教材解析这个语文园地共有四项内容分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌通过数笔画、按偏旁分类涂色两部分练习，让学生巩固所学过的部分汉字看看读读”中专门针对量词进行的训练，让学生逐步养成正确使用量词的习惯读读背背”是通过琅琅上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识目标定位1、复习字的笔画、笔顺2、练习看图写词语3、读、背儿歌 重点、难点疑点重点：练习按笔画数分类难点：量词学习设计思路及流程复习笔画——自行完成习题——讲解习题——朗诵儿歌当堂反馈选择预案抽读日日清三类题的预案完成习题教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效展示课型执行性课案板块流程结构情境创设·导学策略学生学习行动期望复习字的笔画笔顺学习量词学习儿歌一、 游戏导入教师在黑板上出示小花和花瓶的贴花，小朋友的手中拿着字卡，看谁数笔画数的最快，然后把你的字卡贴在对应的花瓶上二、明确学习目标（教师带领学生读）三、自研自探环节1、自我研读：自己试着读字词，把不会读的做上标记，并完成“读读背背”和“看看读读”这两道习题。
2、自行独立试着做“读读画画”这一题3、借助拼音，试着把儿歌读通顺，可把不会读的字标出来四、合作交流环节1、识字比赛：小朋友们拿出准备好的字卡，同桌间互相抽读，看谁读得又快又准2、互相合作：小对子间互相帮助，共同完成并互相检查 “读读画画”这道习题3、小对子间把自己读古诗中不会读的字指出来，互相交流，看看能不能帮助对方，大家共同完成儿歌的朗读五、展示预案：1、我是小小朗读家：以大组为单位，带领全班同学读字词2、游戏：对口令以小对子为一组，一个小朋友说数量词，另一个学生说事物的名称3、轻松一刻：请同学跟着带有音乐旋律的录音，大家一起来朗读儿歌当堂反馈：做习题巩固字的笔画笔顺能正确填写量词做到熟读儿歌板书规划语 文 园 地 三子 头 长 出 飞 火。