2023年心理征询师真题考试试题1.发展心理学的研究对象是（ ） A.个体从出生到衰老的心理的发生发展，重要是儿童心理的发展 B.正常的、成熟了的人的心理活动 C.学前儿童教育的规律 D.学前儿童心理发展的一般规律 【答案】A 2.儿童身体发育有（ ）快速期 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】B 3.从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（ ） A.动物心理发展 B.人类心理发展 C.心理的个体发展 D.心理的种系发展 【答案】D 4.遗传决定论的基本观点是（ ） A.遗传因素作用的可控性 B.心理发展是由遗传决定 C.遗传因素作用的可变性 D.心理发展是由遗传与环境共同决定 【答案】B 5.抽象逻辑思维是（ ）儿童心理发展的重要特点 A.前运算阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.符号运算阶段 【答案】B 6.“最近发展区”是指（ ） A.儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 B.儿童借助成人的帮助所达成的解决问题的水平 C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达成的解决问题的水平和在独立活动中所达成的解决问题的水平之间的差异 D.儿童积极学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异 【答案】C 7.横断研究的优点是（ ）。
A.可系统了解心理发展的连续变化 B.容易发现事件之间的因果关系 C.可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料 D.可对儿童的心理发展进行系统的考察 【答案】C 8.假如某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违反了发展心理学研究的（ ） A.教育性原则 B.能动性原则 C.客观性原则 D.整体性和互相联系性原则 【答案】C 9.新生儿的脑重大约有（ ）克 A.390 B.350 C.400 D.280 【答案】A 10.婴儿感知觉的发展（ ） A.是被动的过程 B.是积极的、有选择性的心理过程 C.过程非常缓慢 D.成熟较晚 【答案】B 11.婴儿的思维属于（ ） A.直觉行动思维 B.抽象逻辑思维 C.形式运算思维 D.形式逻辑思维 【答案】A 12.鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段，其顺序是（ ） A.有差别社会反映阶段→无差别社会反映阶段→特殊情感联结阶段 B.无差别社会反映阶段→特殊情感联结阶段→有差别社会反映阶段 C.无差别社会反映阶段→有差别社会反映阶段→特殊情感联结阶段 D.特殊情感联结阶段→无差别社会反映阶段→有差别社会反映阶段 【答案】C 13.下列不属于幼儿心理发展趋势的是（ ）。
A.从简 简朴到复杂 B.从个体到社会性 C.从具体到抽象 D.从被动到积极 【答案】D 14.游戏的娱乐论认为儿童游戏是（ ） A.由于人需要活动的倾向，将剩余精力用于游戏活动 B.通过游戏积极控制情境，以调节情绪、释放焦急、补偿愿望 C.对未来生活所必须的技能的排演和练习 D.通过游戏获得快乐，以解除紧张、恢复健康 【答案】D 15.幼儿自我评价能力的特点为（ ） A.从独立的评价发展到依从成人的评价 B.从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化 C.从简朴、笼统的评价发展到较为具体的评价 D.从初步客观性评价向主观情绪性评价发展 【答案】C 16.小学生学习爱好的特点有（ ） A.最初对学习的外部活动更感爱好，以后逐步对学习的内容更感爱好 B.最初的学习爱好是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的爱好 C.游戏因素在低年级儿童的学习爱好上起着一定的作用，中年级以后，这种作用就逐渐减少 D.游戏因素在学习爱好上的作用逐渐加强 【答案】ABC 17.按照皮亚杰的划分，青春期的思维发展水平属于（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】D 18.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是（ ）。
A.青春期 B.青年期 C.童年期 D.中年期 【答案】B 19.青年期自我意识修正的重要依据有（ ） A.成功和失败的经验以及别人的评价 B.耐受性如何 C.感受性的强弱 D.自我管理能力的高低 【答案】A 20.青年期应关注的心理卫生问题是（ ） A.树立对的的择偶观，对的对待爱情中的挫折 B.增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展 C.提高人际交往能力积极适应社会变化 D.尊重独立意识，帮助他们度过反抗期 【答案】ABC 2023年心理征询师真题模拟考试1.帮助求助者解除心理问题的具体内涵指的是（ ） A.征询关系是“求”和“帮”的关系 B.帮助求助者解除的问题指的是心理问题 C.帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题 D.帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体行为问题 【答案】ABC 2.普遍联系的观点是征询师必须具有的思维方式与态度，关于对它的描述以下哪些是对的的？（ ） A.是一种整体性观念 B.只有具有这种观念，才干对求助者的心理问题做全面考察、系统分析 C.只有具有这种观念，才干形成诊断、拟定征询目的、指定征询方案 D.只有具有这种观念，才干考虑心理、生理和社会因素的互相制约和影响 【答案】ABCD 3.关于心理征询师“善于容纳别人”的素质规定，以下哪些描述是对的的？（ ） A.要接纳各种求助者 B.要接纳求助者的各类问题 C.既是征询师的个性特点，又是心理征询师的职业需求 D.是营造和谐征询关系的要素 【答案】ABCD 4.按国家消费者权益保护法的有关规定，求助者可以（ ）。
A.了解征询的性质、特点和局限性 B.了解心理征询员所运用的理论、方法和工作重点 C.选择心理征询员 D.决定接受或不接受征询 【答案】ABCD 5.心理征询工作是（ ） A.帮求助者作选择、作决策 B.使求助者敢于面对自己 C.心理征询员与求助者的深层交流 D.促使求助者自己负起责任 【答案】BCD 6.学习理论认为（ ） A.人的行为是学习获得的 B.好的或适应性行为是学习获得的 C.不良的或不适应性行为是学习获得的 D.不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正 【答案】ABCD 7以下哪几项是弗洛伊德人格结构理论的观点？（ ） A.本我遵循快乐原则 B.自我代表现实原则而起作用 C.超我代表良心和道德力量 D.自我要同时协调本我、超我和现实三方面的规定 【答案】ABCD 8.自由联想法是弗洛伊德进行精神分析的重要方法之一，它（ ） A.让患者在比较安静的房间内，躺在沙发上随意进行联想 B.治疗医生坐在患者身后，倾听他的发言 C.疗程颇长，一般要进行几十次 D.适应症为神经症，心因性精神障碍 【答案】ABCD 9.在下列几项中心理征询的任务涉及（ ）。
A.纠正错误观念 B.深化求助者的自我结识 C.学会面对现实问题并帮助求助者作出决定 D.与求助者建立长期性的人际关系和结识内部冲突 【答案】AB 10.以下属于健康征询涉及的内容的是（ ） A.人格障碍 B.建立人际关系 C.社会适应问题 D.心身疾病 【答案】AD 11.关于儿童心理障碍，以下哪些说法是对的？（ ） A.儿童心理障碍自身并不复杂，但由于表达能力局限性所以心理征询还是不简朴 B.儿童心理障碍多以行为障 障碍为主 C.多动、沉默、袭击或退缩是儿童常见的行为问题 D.安全感受威胁易导致儿童心理障碍 【答案】ABCD 12.人类性的生物因素的概念，指的是人类的性（ ）的特点 A.有遗传特性 B.是一种随机生理过程 C.受到中枢神经系统影响 D.的生物因素是人类性活动的基础 【答案】ACD 13.（ ）不符合现代性道德严厉性的内涵 A.性行为应在婚姻内进行 B.婚前自愿的性行为 C.性行为应当是积极行为 D.性行为应是双方爱情的表达 【答案】BC 14.人类性的功能涉及（ ） A.满足人们生殖需要，是生儿育女的手段 B.在维系夫妻关系上起纽带作用 C.能满足人的心理需要，维持心理平衡和健康 D.可以达成性以外的某种目的 【答案】ABCD 15.认知心理学认为，人类的性行为与动物性行为不同，它是一个自觉的“策划”过程。
以下哪几环节属于这一行为“策划”过程？（ ） A.性欲望产生 B.性动机形成 C.性对象选择 D.性交体验和后果的责任 【答案】ABCD 16.少年期性卫生知识的教育重要应围绕（ ）进行 A.如何解决生理变化 B.如何保护正常的身体发育 C.如何进行对的的性生活 D.有关性行为的知识 【答案】AB 17.下列哪些属于婚恋心理征询应遵循的原则？（ ） A.必须遵守与婚恋相关的法律和道德规范 B.应当警示求助者用理性来思考 C.是否利人同时利己是鉴别真假爱情的试金石 D.尊重求助者自身的情爱需求 【答案】ABC 18.（ ）不符合征询时间限制的内涵 A.拟定的征询时间，应严格执行，不能更改 B.不同求助者的征询时间应完全一致 C.征询时间应有所限定，但也可根据具体情况适当调整 D.征询师完全可以根据求助者的情况灵活掌握时间，少则10分钟，多则3小时 【答案】ABD 19.以下哪些可操作性指标标定了我国心理征询业的现状已经具有了职业化的基本条件？（ ） A.社会化水平 B.国际社会的认可 C.经济效益 D.社会的认可 【答案】ACD 20.作为最初临床心理学发展的重要条件和促进因素，（ ）起了极其重要的作用。
A.心理测验的研究 B.情绪情感的研究 C.意识的研究 D.个体差异的研究 【答案】AD 心理征询师考试全真习题[1]【网络综合 - 心理征询师考试试题】一、单选题 1、心理现象可分为心理过程和（ ）两大类 (A)性格 (B)人格 (C)情绪情感 (D)需要 2、惯用右手的人，右半球的（ ）能力占优势 (A)言语 (B)情绪的表达和辨认 (C)逻辑推理 (D)数学运算 收藏心理征询师站！ 3、听觉的适宜刺激在（ ）： (A)<20赫兹 (B)>20230赫兹 (C)20~20230赫兹 (D)200~20230赫兹 4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是（ ）： (A)遗传力对能力发展的影响具有决定性 (B)遗传决定了能力发展的也许的范围或限度 (C)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体限度 (D)教育是能力发展的关键 5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，通过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水这时，灯光成了食物的信号请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统？（ ） (A)口水 (B)铃声 (C)食物 (D)灯光 6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不对的的（ ）。
(A)维持身体平衡 (B)调节肌肉紧张度 (C)实现随意和不随意运动 (D)整合情绪体验 7、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，E代表（ ） (A)行为 (B)个体 (C)个体所处的情境 (D)函数关系 8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（ ） (A)光环效应 (B)首因效应与近因效应 (C)定型 (D)刻版印象 9、下列说法对的的是（ ）： (A)访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了 (B)假如被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠 (C)研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 (D)间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料 10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现是一种什么形式的爱情（ ） (A)游戏式 (B)忘我式 (C)激情式 (D)逻辑式 11、被动包容式人际关系取向是（ ）： (A)喜欢控制别人，能运用权力 (B)期待别人引导，乐意追随别人 (C)对别人显得冷淡，负性情绪较重，但期待别人对自己密切 (D)期待别人吸纳自己，往往退缩、孤独 12、关于参与观测，下列说法错误的有（ ）： (A)观测者有也许获得更多的“内部”信息，且材料来源也许更加真实 (B)观测者与被观测者之间的互动关系，也许会有一些负面的影响 (C)观测者隐瞒自己的身份，有助于减少被观测者的紧张感或唐突感 (D)参与观测的重要目的在于观测者的自我体验 13、儿童心理学的创始人是（ ） (A)普莱尔 (B)格塞尔 (C)施太伦 (D)达尔文 14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是（ ）：(A)感觉阈限减少，感受性下降。
(B)感觉阈限升高，感受性下降 (C)"老花眼"是最明显的视力减退症状 (D)味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝 15、陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的踌躇中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个（ ）的表现 (A)与别人距离失调 (B)否认的同一性选择 (C)同一性意识过剩 (D)选择的回避和麻痹状态 16、（ ）是幼儿的主导活动 (A)游戏 (B)言语 (C)记忆 (D)认知 17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：（ ） (A)整合性集合关系期 (B)依从性集合关系期 (C)混合型集合关系期 (D)平行性集合关系期 18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段下列哪些是错误的（ ） (A)前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断 (B)他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机 (C)自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机 (D)自律道德阶段的儿童服从道德现实主义 19、"心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。
"这一观点是精神分析学说的（ ） (A)动力观点 (B)分区观点 (C)发展观点 (D)适应观点 20、以下问题中，不适宜通过心理征询的方式解决的是：（ ） (A)适应不良 (B)学习困难 (C)情绪不稳定 (D)出现幻觉 21、在征询过程中，征询员不应抱有的态度是：（ ） (A)真诚 (B)尊重 (C)通情 (D)反对 22、认为"人的意识能超越传统的、现实的、文化的界线，因而具有发明性和无限发展的潜在也许"的理论是：（ ） (A)认知心理学理论 (B)精神分析理论 (C)存在-人本主义心理学理论 (D)人性主义心理学理论 23、不属于性态度范畴的因素是（ ） (A)性认知 (B)性情感 (C)性行为取向 (D)性道德 24、征询师在征询计划中，明确规定征询的次数和每次所用的时间，这是遵循征询过程必须坚持（ ）的原则 (A)中立性态度 (B)把握工作中的"度" (C)普遍联系的观点 (D)历史-逻辑-现实的观点 25、以心理特性偏离平均数的限度来判断"心理异常"，这是根据（ ） (A)医学标准 (B)内省经验标准 (C)社会适应标准 (D)记录学标准 26、当一个待人接物很热情的人忽然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断的根据是：（ ） (A)主观世界与客观世界的统一原则 (B)心理活动的内在一致性原则 (C)人格的相对稳定性原则 (D)社会交往一致性原则 27、求助者表现为不负责任、不认真或无端不上班、没有干劲，这在临床上被称为（ ）。
(A)意向倒错 (B)意向增强 (C)意向缺少 (D)情感淡漠 28、患者感到"脑力仿佛转不动"，并对此着急这种症状被称为：（ ） (A)思维贫乏 (B)思维迟缓 (C)思维奔逸 (D)强制性思维 29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的，这称为：（ ） (A)影响妄想 (B)被害妄想 (C)钟情妄想 (D)关系妄想 30、从（ ）角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离 (A)文化人类学 (B)记录学 (C)社会学 (D)精神医学 收藏心理征询师站！ 31、对心理测验见解对的的一项是：（ ） (A)可以根据测试者在人格量表上的得分差异，拟定测试者在个性上的差异限度 (B)心理测验有绝对零点 (C)实行某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行 (D)测试者的测验分数，只有在与其所在团队的比较是才故意义 32、关于操作测验的特点，说法对的的一项是：（ ） (A)操作测验适合团队施测，有助于被试者之间的互动 (B)韦氏智力测验中包含操作量表部分 (C)操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。
(D)操作测验的合用对象比文字测验更为广泛 33、团队测验的优势在于（ ） (A)可对被试者的言语情绪状态进行细致的观测 (B)可以在短时间内收集大量资料 (C)测验结果较个别测验准确可靠 (D)临床上使用较多 34、解释测验分数时，可以不考虑的因素是：（ ） (A)被试者的遗传特性 (B)测试前的学习、经验和历史事件 (C)测验的情境 (D)测验后的重大生活事件 35、对心理评估量表的描述，错误的是：（ ） (A)评估量表是评估个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段 (B)心理评估量表广泛应用于门诊心理征询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域 (C)评估量表依据的是评估者的主观判断，因此其信度和效度均较高 (D)在评估量表中，最常见的是使用5等级评分方法 36、使用罗夏测验记分时，（ ）提醒被试者在思维上也许有过度概括的倾向 (A)整体反映 (B)明显局部反映 (C)细微局部反映 (D)空白部分反映 37、使用以下那种方法，可以控制征询中的谈话方向？（ ） (A)反复求助者的话，并做出解释，引出新问题 (B)直接打断求助者因思维障碍导致的喋喋不休的叙说。
(C)忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题 (D)对求助者进行批评和否认，以诱发其不良情绪的释放 38、不属于摄入性谈话法的是（ ）： (A)征询性谈话 (B)治疗性谈话 (C)鉴别性谈话 (D)涉密性谈话 39、对的使专心理测验的一项是：（ ） (A)将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完毕 (B)翻译国外量表，并直接使用其常模 (C)根据求助者在SAS 上的高分，给出焦急症的诊断 (D)根据测验功能，针对其常模团队，对求助者的测试数据和结果进行解释 40、谈话中，如何提问题：（ ） (A)尽也许多提问题 (B)封闭性提问比开放性提问好 (C)问题提的是否妥当关系不大 (D)征询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问 41、以下哪个选项符合瑞文测验的团队施测标准（ ） (A)正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团队 (B)正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团队 (C)正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团队 (D)正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团队 42、EPQ测验E量表分可以表现出以下哪种人格特质？（ ） (A)内向-外向 (B)神经质 (C)精神质 (D)聪慧性 43、根据UPI的筛选标准，可以将学生提成几类？（ ） (A)Ⅰ型、Ⅱ型两类 (B)A、B、C三类 (C)E、N、P、L四类 (D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类 44、SDS采用的是几等级评分方法？（ ） (A)二等级 (B)三等级 (C)四等级 (D)五等级 45、在智力测验中，下列三种分数出现先后顺序对的的是哪一组？（ ） (A)智商分粗分量表分 (B)粗分量表分智商分 (C)量表分智商分粗分 (D)量表分粗分智商分 46、下面哪个选项中的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目（ ） (A)知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V） (B)知识（I）、领悟（C）、算术（A）、符号（DS）、填图（PC）、图片排列（PA） (C)数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PPA）和图形拼凑（OA） (D)知识（I）、领悟（C）、符号（DS）、相似性（S）、数字广度D）和词汇（V） 47、某一求助者由于其同性恋爱生活，受家庭、周边人压力巨大前来向征询员求助。
征询员向求助者明确指出其性取向是错误的，并教导他应当抛弃原有的想法，过正常人的生活，这样才干缓解压力征询员所犯的错误是：（ ） (A)以自己的价值观作为依据评判求助者 (B)没有与求助者建立良好的征询关系 (C)移情类职业错误 (D)性别歧视错误 48、某男性心理征询员在接待一位女求助者的征询过程中，邀请求助者一同看电影这位征询员（ ） (A)增长了求助者的信任感，是征询关系更有助于征询进程 (B)试图建立征询以外的关系 (C)以自己的价值观作为依据评判求助者 (D)为了让彼此更加了解，征询更容易进行 49、某征询员在接待大学生求助者时，得知其学费尚未交清，便资助该学生500元钱征询员这样做：（ ） (A)增长了求助者的信任感，是征询关系更有助于征询进程 (B)超过了征询员的职责范围 (C)不尊重求助者 (D)强化了正常的征询关系 50、罗杰斯提出的著名观点是：（ ） (A)无条件帮助 (B)无条件关注 (C)无条件尊重 (D)无条件真诚 51、当求助者的价值观和征询员的价值观相去甚远时，征询员的对的做法是：（ ） (A)可以自然的产生不满、甚至反感。
(B)向求助者解释征询员自己的价值观 (C)表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满 (D)以开放的观念接纳对方 52、下列哪些做法对的的是：（ ） (A)以教导、指引的口吻和求助者交谈 (B)征询中尽也许多的使用术语 (C)有权威的架子，这样才干更有效的让求助者按照征询员所说的去改善自己 (D)假如难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的征询员 53、当求助者对某些问题有所掩饰时：（ ） (A)这说明求助者在故意隐瞒什么 (B)说明求助者不诚实 (C)求助者所掩饰的是他的隐私，征询员不该过问 (D)征询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑 54、对于"真诚"，以下说法错误的一项是：（ ） (A)征询员应当有什么说什么，不能隐瞒 (B)有时候可以用一些比较剧烈的言语刺激求助者 (C)要做到真诚，征询员一方面要了解自己，认可并接受自己的局限性、不完美 (D)表达真诚过多也会让求助者受不了 55、征询过程中被一致公认的，最关键的征询特质是：（ ） (A)尊重 (B)温暖 (C)真诚 (D)通情达理 56、以下说法错误的是：（ ） (A)征询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。
(B)当征询员不太肯定自己的理解是否达成通情达理时，征询员只能通过察言观色来检查 (C)当征询员不太肯定自己的理解是否达成通情达理时，征询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检查并做出修正 (D)设身处地体验求助 。