青岛版三年级数学下册青岛版三年级数学下册学习目标学习目标1.1.理解面积的意义，认识常用的面积单位，建理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立立1 1平方米、平方米、1 1平方分米、平方分米、1 1平方厘米的表象平方厘米的表象2.2.经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程体验统一面积单位的必要性，发小的过程体验统一面积单位的必要性，发展空间观念展空间观念物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积面积1厘米单位分类单位分类千克千克 平方厘米平方厘米 分米分米 平方米平方米 厘米厘米 平方分米平方分米 米米 毫米毫米 克克 重量单位（重量单位（）长度单位（长度单位（）面积单位（面积单位（）千克千克克克平方厘米平方厘米 平方米平方米平方分米平方分米分米分米厘米厘米米米毫米毫米填上合适的单位名称填上合适的单位名称数学作业本封面的面积大约是数学作业本封面的面积大约是4 4（）学校操场的面积大约是学校操场的面积大约是25002500（）一张邮票的面积大约是一张邮票的面积大约是4 4（）平方分米平方分米平方米平方米 平方厘米平方厘米平方米平方米填空题：填空题：1.常用的面积单位有（）2.边长是1分米的正方形，它的面积是1（）。
3.数学课本的封面大约是2（）4.一条手帕的面积大约是4（）5.教室地面大约是40（）6.小明的身高比小华多5（）平方米、平方分米、平方厘米平方米、平方分米、平方厘米平方米平方米平方分米平方分米平方厘米平方厘米平方米平方米厘米厘米判断题：1.小明身高128平方厘米2.床的面积约3平方分米3.黑板长4平方米4.铅笔长15厘米5.字典厚5平方厘米6.常用的面积有米、平方分米、平方厘米7.橡皮的面积约4平方厘米8.小明家到学校距离大约150平方米根据下面测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？根据下面测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？1.火柴盒面的大小（）2.课桌面的宽（）3.教室的高（）4.黑板面的大小（）5.铅笔盒的长（）6.教室的地面（）长度单位长度单位面积单位面积单位长度单位长度单位面积单位面积单位长度单位长度单位面积单位面积单位下图中每一方格代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少用四个1平方的正方形，拼成像下面的图形它们的面积各是多少？它们的周长呢？。