大班科学活动白开水，益处大教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道白开水是儿童最好的饮品，激励幼儿多喝白开水，促进身体健康，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看白开水，益处大教案吧 活动目标： 1、知道白开水是儿童最好的饮品 2、激励幼儿多喝白开水，促进身体健康 3、初步学习设计和制作表格的方法 4、充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探索和交流的爱好 5、激发幼儿对科学活动的爱好 活动准备： 电脑、搜集短片(世界各地、生命之源―水)图片、粘贴版、纸、笔 活动过程： (一)欣赏短片世界各地 师：你们看到短片中各地域和各民族的大家全部喜爱喝什么饮品 幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可乐、啤酒，东方人―茶 师：你们最喜爱喝什么? 幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．． 游戏：阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上” (二)白开水，益处大 师：户外活动和猛烈活动后会出很多汗，应该喝什么? 幼：喝白开水 师：让幼儿了解为何喝白开水?请幼儿再次欣赏短片：“生命之源―水” 老师小结 A：白开水含有丰富的矿物质 B：能帮助人身体进行代谢 C：白开水也是一个营养素 儿歌“多喝水好处多” (三)引导幼儿制作饮水表格 1、游戏“阳光饮料站”第一次游戏统计人数和第二次游戏统计人数进行对比 2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多) 3、幼儿设计并制作饮水统计表格 4、激励幼儿日常多喝白开水促进身体健康 (四)延伸活动：利用幼儿自制饮水统计表，每七天五评选喝水标兵 活动反思： 幼儿经过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后经过对比法，由第一次喝水30％人到第二次游戏喝水人数上升到80％，这么使幼儿深入了解到白开水对人的益处多。
在引导幼儿自制饮水表中，激励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提升了幼儿的自我评价能力，培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐步从老师的被动提醒督促转化为一个自觉地行为。