ppt课件-人教部编版一年级下册语文课件：语文园地八(共36张PPT)学习目标1.通过认识卫生间里的摆设，学会新词语2.认识和动物有关的生字3.看表情认识表示 心情的词语4.学习古诗画鸡5.培养学生的阅读兴趣，养成阅读的习惯第一次先学后教-我会认卫生间卫生间牙刷牙刷 刷牙刷牙梳子梳子 梳头梳头 毛巾毛巾 擦手擦手香皂香皂 洗澡洗澡脸盆脸盆 洗脸洗脸wishushjnzozopn识字加油站识字加油站c卫卫卫生卫生卫兵卫兵刷刷wishu造句造句：今天下午我要留下来打扫教室今天下午我要留下来打扫教室卫生卫生刷牙刷牙刷鞋刷鞋造句造句：早上起来一定要早上起来一定要刷牙刷牙自由自由朗读朗读 扫清扫清障碍障碍，梳梳巾巾shjn梳头梳头梳子梳子造句造句：我已经会我已经会自己自己梳头梳头发发了毛巾毛巾围巾围巾造句造句：妈妈为我买了一条新妈妈为我买了一条新毛巾毛巾擦擦皂皂czo擦脸擦脸擦车擦车造句造句：擦脸擦脸的时候不能太的时候不能太使劲儿香皂香皂肥皂肥皂造句造句：今天超市打折今天超市打折，我买，我买了好几块了好几块肥皂肥皂澡澡盆盆zopn洗澡洗澡澡盆澡盆造句造句：小学生小学生应该应该养成经常养成经常洗澡洗澡的好的好习惯。
习惯盆子盆子脸盆脸盆造句造句：这个这个盆子盆子有有点破，该扔掉点破，该扔掉了左右左右 结构结构卫卫巾巾皂皂擦擦独体独体 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类刷刷澡澡梳梳盆盆币币b 巾巾熟字比较熟字比较加一加加一加虫虫+文文=蚊蚊口口+交交=咬咬扌扌+发发=拨拨流流li 梳梳识字方法识字方法卫卫放放飞飞小小鸟鸟识字游戏识字游戏巾巾澡澡刷刷盆盆梳梳皂皂擦擦上面的词语都是指卫生间的洗上面的词语都是指卫生间的洗漱漱(shsh)用品和它们的用途用品和它们的用途我会说我会说我发现我发现洗发水洗发水 洗头洗头发发沐浴沐浴露露 洗澡洗澡猫猫猴猴狮狮sh这组的这组的汉字的部首都是反犬旁汉字的部首都是反犬旁我的发现我的发现反犬旁的字开始反犬旁的字开始仅与犬科动物有关仅与犬科动物有关汉汉字简化后，其他一些哺乳动物也用字简化后，其他一些哺乳动物也用反犬旁犭狗狗狼狼猪猪狸狸猬猬狡狡鸡鸡鸭鸭鸦鸦这这组汉字的部首都是组汉字的部首都是“鸟鸟”字字旁鸟鸟 字旁的字与飞禽有关字旁的字与飞禽有关鸟鹅鹅鹂鹂鹊鹊鹰鹰蝴蝶蝴蝶蜻蜓蜻蜓蚂蚁蚂蚁h di这这组昆虫的名字中都有组昆虫的名字中都有“虫虫”字字旁虫字旁的字一般都跟虫字旁的字一般都跟昆虫昆虫有关。
有关虫蜘蛛蜘蛛蚯蚓蚯蚓蟾蜍蟾蜍蝌蚪蝌蚪蜈蚣蜈蚣螳螂螳螂第二次先学后教-我的心情有哪些？字词句运用字词句运用你有过下面这些心情吗？说一说，写一写你有过下面这些心情吗？说一说，写一写高兴高兴 生气生气 害怕害怕 难过难过 明天可以回老家看望姥明天可以回老家看望姥姥，姥，真是太真是太高兴高兴了高兴高兴 妈妈居然忘记了我的妈妈居然忘记了我的生日，真是太生日，真是太生气生气了生气生气 自己在家写作业，突然自己在家写作业，突然停电了，我好停电了，我好害怕害怕害怕害怕 爱我的奶奶突然生病了，爱我的奶奶突然生病了，心里真的好心里真的好难过难过难过难过第三次先学后教-学古诗 日积月累日积月累画画 鸡鸡【明明】唐唐 寅寅头上红冠不用裁头上红冠不用裁，满身雪白走将来满身雪白走将来平生不敢轻言语平生不敢轻言语，一叫千门万户开一叫千门万户开唐寅：唐寅：字字伯虎，伯虎，号六如居士，明代号六如居士，明代著名画家、著名画家、文学家头上红冠不用裁头上红冠不用裁，满身，满身雪白走将来雪白走将来大公鸡头大公鸡头上顶着火上顶着火红的鸡冠，不用裁剪加红的鸡冠，不用裁剪加工就那么美丽，全身穿工就那么美丽，全身穿着洁白的衣裳走了过来着洁白的衣裳走了过来。
平生不敢轻言语平生不敢轻言语，一，一叫千门万户开叫千门万户开平素平素从不轻易开口从不轻易开口说话，但它一啼叫，千说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开，家万户就会把门打开，开始新一天的生活开始新一天的生活画鸡画鸡是一首题画诗是一首题画诗,描绘了雄鸡的描绘了雄鸡的优美高洁的形象优美高洁的形象,赞颂了轻易不鸣赞颂了轻易不鸣,鸣则动鸣则动人的品格人的品格,也表现了诗人的精神面貌和思想也表现了诗人的精神面貌和思想情怀第四次先学后教-我会读 小熊住山洞小熊住山洞（见课本（见课本115-117115-117页）页）和大人一起和大人一起读读 这个童话故事讲的是住在山洞里的小熊这个童话故事讲的是住在山洞里的小熊一家一家想想_，但但它们它们_，许多年过去了，它们仍住许多年过去了，它们仍住在在_，森林里的动物都森林里的动物都很很_的事盖房子盖房子舍不得砍树舍不得砍树山洞里山洞里感激感激我们平时要注意我们平时要注意爱护爱护树木，保护环境树木，保护环境第五次先学后教-我会做一、把句子补充完整1.真是听话极了2.和 都是体育用品二、重点段落品析头上红冠不用裁，满身雪白走将来1.找出文中的表示颜色的词语2.用自己的话说说这两句话的意思。
1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语并在读课文时对自己有感受的部分进行交流从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。