word可编辑二年级顽皮学生的评语二年级顽皮学生的评语11. 夏豪：你性格活泼开朗好动，但是上课思想难以集中，学习不认真，偶尔还影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，造成学习成绩不够理想，再加上你的根底不扎实，希望能改正缺点，下一番苦功夫补上2. 薛露：头脑灵敏，思维敏捷是你的优点;学习积极也是你的优点……但是你也有不够好的地方，那就是个性任性我行我素，与其他同学隔开间隔 ，这样你不仅会失去朋友也会影响到学习的成绩，希望以后引起重视!3. 陈体周：你尊敬师长团结同学劳动积极性高，但学习不认真，作业不能及时完成，课堂上思想开小差，爱讲话，不但影响你自己也影响到其他同学再加上原有根底不扎实，成绩一般，希望加倍努力，争取进步4. 张黄静：你是一个文静内向的孩子!你一向能和同学们友好的相处，并按时完成作业可教师发现你这个学期的成绩退步了，希望你能和同学多讨论向教师多请教，相信你的成绩一定会有较大的进步!5. 洪新江：你是一个非常出色的孩子!虽然，你这个学期刚到这个班级，但是你在课堂上可以积极考虑踊跃发言而教师也发现你作业潦草做事马虎，经常会犯下各种大大小小的错误，希望你今后要严以律己，好好的表现6. 你是一个性格内向，办事认真的男孩，有一颗仁慈的心。
平常话语很少，生活中的你，尊敬师长，可以与同学友好相处，教师布置的任务总是不折不扣地完成但学习成绩还有进步的空间爱迪生说过:天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，不努力学习是不行的，刻苦方能成才加油吧!希望的大门一定会向你敞开，教师要告诉你的是：只有对自己抱有信心，才能使别人对你萌生信心的绿芽!7. 你有一颗真诚仁慈的童心，乐于助人，尊敬长辈，劳动积极能干但在学习上你为何听不进教师的教导呢?看着你整天愁眉苦脸，埋在作业堆中，拖拖拉拉，书写马虎，正确率低，教师既心疼又担忧，为什么你要让懒惰成为你的影子呢?其实你只要埋下头来，完全可以把学习搞好希望你赶快转变，去“懒”为“勤”，改掉急躁怕苦畏难的坏缺点，做一个勤奋踏实埋头苦学的好孩子8. 知道同学们背后对你的议论吗?“邱贤的书写工整多了，能为我们一组加很多分呢!”“教师不在的时候，邱贤也能认真完成作业，可有进步了!”“邱贤的作文构思确实妙，要是能再写详细点儿，就能为我们一组加更多的分了!”“可惜的是，邱贤太容易骄傲了，教师一表扬就翘尾巴!”看到了吗?有何想法?想当初，教师刚听到这些议论时，既为你感到快乐，又为你感到可惜!快乐的是，邱贤确实进步了，并且得到了同学们的肯定。
可惜的是，你的恒心不够，容易自满孩子，要想真正成为学习的主人，得拥有一往无前的勇气，拥有执着求真的干劲，拥有持之以恒的精神努力吧!教师期待着你新学期获得更大的进步!9. 你是一位天真活泼得意的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样每当教师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到可惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，教师相信，你一定可以在教师面前表现出一个完美的你!加油吧!10. 你见到教师总是笑脸相迎，礼貌待人，教师觉得你是一个得意的男孩，平时你穿着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，教师觉得你很懂事，不管在教师面前，还是在教师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，假设再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字11. 你是一个天真得意的男孩见到教师，你总是很有礼貌地向教师问好你积极参加学校开展的各项活动上课时，偶尔也能听到你精彩的发言只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想假设你能和认真细心交上朋友，你一定会非常出色12. 其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言教师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，教师看到你做的作业就会头痛，教师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假设语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
13. 你是一个很有主见的小男孩，教师知道你的理想是做个“伟人”可“伟人”不是每个人都能做到的你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!教师期待着你的进步!14. 你能和同学友好相处遇到不懂的问题总是问教师，这是好现象，教师发现你听讲时，没有做到心到口到和眼到，假设你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，教师希望你今后大胆发言，多看课外书，进步自己的说话才能15. 你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步希望你在学习上多下点功夫我相信你定能获得好成绩，你说对吗?16. 你虽然言语不多，可教师却默默地记下了你闪光的点点滴滴：你是一个聪明大气的男孩，有很强的集体荣誉感，热爱阅读，学习轻松;你也是一个责任心强的男孩，每天都能把份内的事做得井井有条;大扫除中，总见你不怕苦不怕累的身影不知不觉中，你的作文变得真实感人了，错别字变少了教师相信：作为一个懂事而又好学的孩子，你一定会越来越好，用优异的成绩证明自己是最棒的!17. 你其实很聪明，这学期，教师很快乐看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。
假设你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的教师期待着你的进步18. 你是个聪明又得意的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体假设你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，教师相信，在不久的将来，教师一定能看到一个更出色的你19. 你能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习能尽到自己的主观努力，你能写出一手漂亮的字，真的了不起，不管是谁看了会竖起大拇指，平常做操比较认真能讲卫生，讲文明，教师希望你上课时要积极发言，多看课外书20. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令教师赞叹!同学们也羡慕你但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置似乎总有同学来打你的“小报告”我们每个同学都有相当重要的东西--上进心假设你能纠正你的这些不良态度，教师相信，你将是最棒的!努力吧!二年级顽皮学生的评语21. 何建发：你是一个活泼的男孩平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成教师布置的作业，能做到课前预习，但语言表达才能稍差，作文不通顺，上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非望你发扬成绩，改掉坏习惯，努力进步自己的语言表达才能2. 你生性好动，聪明活泼上课的状态不太好作业的书写不够整洁。
学习投入的有效时3. XX，你有许多优点：老实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律你的这些品质真让教师喜欢但是，这个学期，教师觉得你受到其他同学的影响，有所退步了希望你不要破坏自己在教师心目中的好印象噢你的学习根底是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问，会有所收获的加油!4. 潘律宁：你为人和蔼，不与别人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成教师布置的作业，但学劲缺乏，思维反响不快，故成绩不能突出，假设你能勤思多问，积极动脑，将收益匪浅5. 刘艳慧：在教师眼里，你是个不善多言的孩子你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家效劳，在学校学习自觉认真，但有时不能完成家庭作业希望你以后注意个人卫生，多与别人交流，多交朋友，上课积极举手，大胆发言，抓住时机，努力培养自己的口头表达才能，为写好作文打根底6. 将在庭：你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚课内外作业能按时完成假设上课能积极动脑，举手发言，课后多花点工夫，把学到的知识稳固下来，成绩一定会进步更快7. 你是一个乖巧听话的孩子，你有得意的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬教师，常常帮助教师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，教师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
8. 谭雨柔：你是一个很有礼貌，较懂事的女孩你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐大公无私的好女孩学习上进步较大，但不能放松，字要写标准，同时注意用眼卫生希望你能胆大心细，刻苦努力，做一个品学兼优的好学生9. 何炳祺：你聪明得意，活泼淘气，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱说小话，学习上好胜心不强，课后贪玩，不爱复习功课，故成绩不够理想另外，希望你像《孝经》中讲的那样孝敬父母，不要取笑孝敬父母的同学;在学习上充分开掘你的聪明才智，争做好学生10. 杨帆：你是一个好动的男孩你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加上课有时能举手发言，但学习态度不端正，上课坐姿不正确，常有搞小动作行为，作业不能按时或按量完成，而且听不进教师和父母的劝告望谨记《弟子规》中的“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”，改正自己的错误，做新时代的“三好学生”二年级顽皮学生的评语31. “不要想到什么就说什么，凡事必须三思而行”好好学习，教师相信你在学习生涯中会勤学多练，自然成绩会一天比一天好2. 在学习上你挺认真的，教师很喜欢你，如能学得再活一点，做作业再快一点定会更好3. 你是个文静，认真，有上进心的小姑娘，假设学得活一点的话，相信你会出更好的成绩。
4. 你是一个活泼热情的孩子，教师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去，你会获得惊人的成绩5. 你是一个聪明而顽皮的孩子，你兴趣广泛，爱好广泛，成绩良好但你作业完成不够认真及时，书写不漂亮，愿你从各方面严格要求自己，争取不断进步6. 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”只要你肯用功，上课专心听讲，认真考虑，英勇举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!7. 每当看到你拿着扫帚在教室里繁忙的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习根底是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问你的成绩会赶上来的自信些，教师家长同学都在关心你支持你!等你的'好消息噢!8. 你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩总是严格要求自己上课时，两只小手总是放得平平的专心听讲，认真完成作业而且关心集体在教师的鼓励下，你也能英勇地举手发言了教师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的努力吧!9. 你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么答复吗?你会在教师不注意时，做小动作，是想引起教师的关注吗?告诉教师，好吗?其实，教师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是教师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让教师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。
让我们一起努力，好吗?10. 当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为教师的我，是多么的快乐!假设你可以抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的希望你在下学年可以继续往前赶，相信你会获得好成绩的!11. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论教师在哪儿碰到你，你总是亲切地向教师问好，教师心里好快乐，可是当教师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让教师绝望的，对吗?12. 你一直在努力，教师注意到了，也看到了，你想学，想获得优异的成绩记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人快乐啊!知道吗：“天才出于勤奋”，假设你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的教师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你13. 你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功绩，而且这学期你学习也有所进步，真令教师快乐，但教师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的答复声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的xx会做到的，对吗?教师期待着。
14. 在校尊敬教师，团结同学，关心集体是你的特点优点看到你用心听课时发言是那么积极，教师是多么快乐可你有时也很让教师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让教师伤心你知道吗?假设你改掉这些小缺点，你肯定会成为一名好学生，教师期待着这一天15. 你可以严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听教师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但教师发现你一直在进步，不懂的问题如今也能英勇地提问，实在让教师欣喜继续努力，你会成功的!16. 在校尊敬教师，团结同学，热爱班级是你的特点优点看到你用心听课时发言是那么积极，教师是多么快乐可你有时也很让教师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让教师伤心你知道吗?假设你改掉这些小缺点，你肯定会成为一名好学生，教师期待着这一天17. 你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜欢体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好18. 你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，教师同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的淘气也让人讨厌，平常上课时喜欢随意讲话，这是不应该的，教师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
19. 平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对教师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，进步自己的语言表达才能20. 你思维敏捷，说话较快，活动才能较强，是教师的得力助手教师很喜欢你，你关心集体，对同学教师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小教师一样出如今同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，教师发现作业时不细心，希你改正第 15 页 共 15 页。