古典诗歌阅读鉴赏一草一木总关情——咏物诗鉴赏一、导入古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首， 晚唐3556首自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情——这就产生了咏物类诗歌 二、初步感知： 2000年北京春季高考题：蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐 居高声自远，非是借秋风1、诵读解意 2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉 3、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借 4、手法：托物言志 三、因例说法： 卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥辗作尘，只有香如故1、诵读解意 2、形象分析 梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉环境烘托） 自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝正面描写） 3、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫 4、所言之志：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神 5、手法分析：1、托物言志，以物喻人2、环境烘托。
四、特点归纳： 1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”[曲尽其妙]2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物] 3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比 4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法 五、步骤归纳 1、“读清”全诗 2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志 4、体会诗人手法的高妙 六、实战演练 1、白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲 何必奔冲山下去，更添波浪向人间⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点 本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人 诗人的这一思想充斥在整篇诗作中诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白 ⑵本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析 诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然 2、 柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯 ⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处 “逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机 ⑵试析这首诗对比的表现手法 前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情 ⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情？ 自伤迟暮，自叹身世表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境 3、 画眉鸟欧阳修百转千声随意移，山花红紫树高低始知锁向金笼听，不及林间自在啼⑴前两句写了什么内容？前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔 ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？ 运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求 4、 咏柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意请细加揣摩，分析其寓意 通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运 何人不起故园情 ——思乡怀人类诗歌鉴赏一、导入 “床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡 在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地这一去，山长水阔，不知何时才能相见敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情二、回顾 1、 孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人 2、王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 3、李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 4、李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 5、王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼蓦见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 6、杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声露从今夜白，月是故乡明 有弟皆分散，无家问死生寄书长不达，况乃未休兵 三、归纳： 1、了解常见思想情感。
羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人：王昌龄《闺怨》 2、分析人们思乡缘由 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归 3、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡 感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归 托物传情；月、雁、笛、柳 因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明 2、因思杜陵梦，凫雁满回塘 妙喻传情：乡愁 四、方法明确： 1、初读全诗，整体感知，确定情感类别 2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感3、抓住意象，构建图景，再悟情感 4、根据题目，组织语言，形成答案 五、鉴赏举隅： 旅次寄湖南张郎中 戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切 2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。
六、练习： 1、2003年北京春季高考题闻 雁 韦应物故园渺何处？归思方悠哉淮南秋夜雨，高斋闻雁来寒 塘 赵 嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋乡心正无限，一雁过南楼1）填空：这两首诗从体裁上看都属于_____这两首都是抒发____2）简答：这两首诗为什么都写到雁？ 答： _____________________________参考答案：（1）五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以） （2）雁是候鸟，春秋迁徙秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢这种景象每每牵动游子的思乡之情因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁 2、2003年苏州二模 商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡鸡声茅店月，人迹板桥霜槲叶落山路，枳花明驿墙因思杜陵梦，凫雁满回塘[注] ①征铎：车行时发声的铃 ②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？ ⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图 参考答案： ⑴①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早②由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果 ⑵“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。
通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念 3、2003年南京一模阅读宋诗一首，按要求答题 村行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作⑴概述本诗所描写景物的特点 初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤 ⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情 悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉 ⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因 运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽 秦时明月汉时关 ——边塞诗鉴赏一、导入1．复习高适诗《别董大》、王维诗《使至塞上》中的名句（大漠孤烟直，长河落日圆）李白诗《塞下曲》名句（愿将腰下剑，直为斩楼兰） 2．引导归纳以上诗句给人的感受 二、简介“大唐盛世” 从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。
又称为“高岑诗派” 三、介绍边塞诗的主要特点 1． 边塞诗派 举例： 轮台歌奉送封大夫出师西征岑参轮台城头夜吹角，轮台城北旄头落羽书昨夜过渠黎，单于已在金山西戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北上将拥旄西出征，平明吹笛大军行四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动虏塞兵气连云屯，战场白骨缠草根剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘古来青史谁不见，今见功名胜古人塞上听吹笛 高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间借问梅花何处落，风吹一夜满关山送元二使安西王维渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君2．归纳特征 （1） 内容------边塞风光（奇丽壮阔） 统治者 穷兵黩武 将士 艰苦生活 报国豪情 家乡 思乡念亲 友人 惜别感伤 壮别感奋 (2) 风格——雄壮豪迈 （3）常用手法——比喻、夸张、用典 四、赏析方法 1．词句分析法 2．形象分析法 五、分析举隅 别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君形象----景物：黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞荒凉寒冷的沙漠景象 人物：劝别友人，前路莫愁。
内容---- 旷达胸襟，豪迈情怀 表达：一、二句描绘了一幅荒凉寒冷的沙漠景象：黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞三、四句写诗人劝别友人，前路莫愁，天下人都能成为你的朋友表现了一种旷达的胸襟和豪迈的情怀 六、课堂演练： 武威送刘判官赴碛西行军岑参火山五月行人少，看君马去疾如鸟都护行营太白西，角声一动胡天晓将军不畏艰苦，一往无前的英雄气概末句，用比兴的手法，写唐军荡平敌寇的雄心壮志，豪气干云的盛大气势全诗虚实结合 二、完成以下练习 塞下曲 许浑 夜战桑乾北，秦兵半不归朝来有乡信，犹自寄寒衣 全诗运用了什么手法，表达了什么样的思想感情？答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 1一、二句为我们描绘了一幅什么样的画面？ 答：________________________________________________________ 2“春风不度玉门关”一句运用了什么样的修辞手法，表达了什么样的思想感情？ 答：_________________________________________________________________ 塞上听吹笛 高适 雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山 1这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？答：_______________________________________________________ 2“风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？ 答:__________________________________________________________________________陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人 1貂锦指什么？这是一种什么手法？答：_______________________________________________________ 2有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？ 答：_______________________________________________________ 3就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什么？ 答：_____________________________________________________ 水光潋滟晴方好 ——山水田园诗鉴赏导入复习阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰古木无人径，深山何处钟泉声咽危石，日色冷青松薄暮空潭曲，安禅制毒龙 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析 （诗眼分别是“咽”和“冷”山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷，“咽”和“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象 “天人合一”是今天人们追求的终极理想万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳 大自然以其无言的深沉让我们懂得了许多，让古代、现代的人在忙碌的社会生活之外找到了精神的归宿 二、了解山水田园诗的特点 1.山水田园诗的特点 （提示：从诗歌的写作内容、表现的主题，表现手法及语言特点等方面思考） 2、归纳山水田园诗的特点 山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
（四）明确鉴赏中常用到的术语 1．思想内容——热爱自然 向往自由 归（退）隐 闲适淡泊 悠然自得 2．表现手法——借景抒情 白描 3．语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练 三、学习诗歌鉴赏的步骤、方法 酬张少府 王维晚年惟好静，万事不关心自顾无长策，空知返旧林松风吹解带，山月照弹琴君问穷通理，渔歌入浦深1、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？ 2、尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？ （1、这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀 2、山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛 四、实战练习 1、 渭川田家 王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归野老念牧童，倚杖候荆扉雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀田夫荷锄至，相见语依依即此羡闲逸，怅然吟式微⑴这笮诗表现了作者怎样的情感？请作简要分析 ⑵就本诗的表现手法、语言特点，请选一角度，谈谈自己的看法 2、 夜归鹿门歌 孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去五、课后练习：请作简要分析下列这首诗的主旨及表现手法（《鉴赏辞典》）P141） 野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归相顾无相识，长歌怀采薇评价思想内容思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志志”是指志向、报负、愿望、情怀等一般地说，唐诗重情，宋诗重理 ①注意诗歌种类及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别 ②古诗中常见的思想感情 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 （一）忧国伤时 1、 揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《__________》； 2、反映离乱的痛苦 如：杜甫《__________》； 3、同情人民的疾苦 如：白居易《__________》； 4、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《__________》 登楼 （杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临锦江春色来天地，玉垒浮云变古今北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟春望 （杜甫）国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪二）建功报国1、 建功立业的渴望 如：曹操《__________》、陆游《__________》； 2、保家卫国的决心 如：王昌龄《__________》；3、报国无门的悲伤 如：辛弃疾《____________________》 4、山河沦丧的痛苦 如：陆游《__________》 文天祥《__________》 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼《____________________》； 6、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《__________》； 7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《__________》 （三）思乡怀人1、羁旅愁思 如： 孟浩然《__________》 温庭筠《__________》；2、思亲念友 如： 王维《____________________》 苏轼《____________________》； 3、边关思乡 如： 范仲淹《__________》；4、闺中怀人 如：王昌龄《__________》、 李 白《__________》 子夜四时歌(秋歌)长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情何日平胡虏，良人罢远征渔家傲 （范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪！(四）生活杂感 1、寄情山水、田园的悠闲 如：王维《__________》、孟浩然《__________》； 2、昔胜今衰的感慨 如：姜夔《__________》、刘禹锡《__________》； 3、借古讽今的情怀 如：辛弃疾《____________________》； 4、青春易逝的伤感 如：李清照《____________________》; 5、仕途失意的苦闷 如：白居易《____________________》、苏轼《____________________》； 6、告慰平生的喜悦 如：杜甫《____________________》《____________________》 辛弃疾《____________________》 （五）长亭送别1、依依不舍的留念 如：柳永《____________________》 王维《____________________》 李白《____________________》； 2、情深意长的勉励 如：王勃《____________________》、高 3、坦陈心志的告白 如：王昌龄《____________________》 金陵酒肆留别 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞 请君试问东流水，别意与之谁短长 ③评价思想内容应全面1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握 如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品 如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了 3、许多诗词鉴赏题的后面都附有注释注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示有的交代了创作的年代，那是在暗示创作背景，提示思想内容；有的介绍相关诗句，那是在暗示本诗的用典和意境；有的介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。
这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视 ４、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意 5、一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作 ④鉴赏思想内容的步骤A．描写了什么形象B．构成了什么意境 C．抒发了什么情感D．表现了什么人格 病 牛 （宋 李纲） 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳 借牛写人，以牛自况表现了诗人的失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献的思想感情 陇西行 （唐 陈陶） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人 此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果此诗表现了诗人对战死者及其家人的无限同情 下列诗词中都有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容1）白居易《长相思》 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼 （2）辛弃疾《菩萨蛮》 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁余，山深闻鹧鸪 （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 （4）李清照《武陵春》 风住尘香花已尽，日晚倦梳头物是人非事事休，欲语泪先流闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁 （5）、柳永《蝶恋花》 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际草色烟光残照里，无言谁会凭栏意拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 （6）孟浩然《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人 （7）李煜《虞美人》 春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 （8）杜甫《对雪》 战哭多新鬼，愁吟独老翁乱云低薄暮，急雪舞回风瓢弃樽无绿，炉存火似红数州消息断，愁坐正书空 诗歌的意象一、明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系二、解读2004年考试说明： 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 据《考试说明》规定，应该包括两个方面的内容：一是鉴赏；二是评价。
鉴赏包括三个方面的内容：1、鉴赏其形象；2、鉴赏其语言；3、鉴赏其表达技巧 三、鉴赏其形象人物形象： A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物 四、自然景象或意象：诗人感情的载体意象是诗歌中浸染了作者感情的东西 1. 对抒情主体形象的认知理解 例① 读贺知章的《回乡偶书》“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来回答问题： 问：诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？ 答：第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫 例② 读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶回答问题： 问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？ 答：苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，心地纯洁 例③ 念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是：三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一樽还酹江月 为什么诗人要想到周瑜呢？对比当中，感叹自我 2. 对诗歌意象的识别理解意象是诗歌中浸染了作者感情的东西 鉴赏时要注意以下几点： 诗歌的意象：有单一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，还有组合的意象等 意象之情感：杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—叹惜 古迹—怀旧 梅花—傲视 审美的习惯：“望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等 例① 读曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣本是同根生，相煎何太急？”，然后回答问题 问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么？ 答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害 例②读王翰的《凉州词》“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”回答问题 问：精美的酒杯和美酒衬托什么？ 答：将士将畅饮时，战事告急用美好的事物衬托战事的悲壮 例③读王维的《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
回答问题 问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？ 答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意 诗歌语言鉴赏一、导入 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况 二、推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师” 晴景 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家 王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园 鸟宿池边树，僧敲月下门 过桥分野色，移石动云根 暂去还来此，幽期不负言 三、关照动词 动词的提炼是古诗炼字的主要内容王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。
一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了 四、体会语言风格 （一）、清新 其特点是用语新颖，不落俗套如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动 （二）、平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词 （三）、绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思如李商隐的诗 （四）、明快 其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的如白居易的新乐府诗 （五）、含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味如杜牧的绝句，李清照后期的词 如梦令（李清照）（1995年高考题） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒试问卷帘人，却道海棠依旧知否？知否？应是绿肥红瘦 “绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情 （六）、自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷 五、熟悉作家风格 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 郊寒岛瘦 六、实战演练 （一）、大漠孤烟直，长河落日圆王维《使至塞上》） 五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑王国维称之“千古壮观”的名句边疆沙漠，浩瀚无边，故用“大”；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，一个 “孤”写出了景物的单调；一个“直‘表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长”；一个“圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉一个“圆”和“直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中 （二）、气蒸云梦泽，波撼岳阳城孟浩然《临洞庭上张丞相》） 三、四句实写湖气蒸”句写出了湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育。
而“波撼”句放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡但是上句用宽广的平面衬托湖的浩瀚，下句用窄小的立体来反映湖的气势诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力 （三）、星垂平野阔，月涌大江流杜甫《旅夜抒怀》） 三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁绪前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色中暗寓着诗人难以名状的愁苦 （四）、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》） 从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然， 不见斧凿之痕无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势，更使人觉得气象万千更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛 （五）、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音杜甫《蜀相》） 三、四句写祠堂内的所见所闻，用“自”、“空”道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，抒发了作者睹物思人的深深情怀。