小学六年级数学培优辅差总结（一）通过一学期的教育，学生的学习动机、学习积极性有了很大提高, 不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的,不是为别人, 而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学'’，现 在是“我要学总结经验，归其原因，主要与日常的教学过程中坚 持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下：（一） 思想方面的培优补差：1随时与班主任沟通，了解学生的生活、思想、等各方面的情 况，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，让学生充分 感受老师对他们的爱，从而激发了他们学习的积极性2、知识的粗浅，同时鼓励学生学好书本知识，自学课外知识， 端正学习态度；激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身 硬”，只有学好文化知识、练好本领才具有竞争的实力；利用一切机 会向学生传达社会上的违法犯罪的实例，让学生珍惜来之不易的学习 机会，坚定学习信念二） ,有效培优补差措施初步得到藏有了目标就有了动力〃，期初，师生一起为每一位同学制 定学习目标，根据情况适当加以调整，在以后的学习过程中时刻加以 验证，并不断努力2、充分利用课余时间，对各种情况的同学进行“因材施教、对 症下药”，根据学生的素质采取相应的方法。
3、 新授课优生多发言，练习课差生多板演，中等生订正，优等 生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高，树立起学好数学但信 心4、 坚持“手拉手、同进步'’，也取得比较好的效果5、 练习形式多样，新授课一般采取个人挑战赛，练习课则采取 小组对抗赛学生练得兴趣盎然，效果显著6、 培养“教学小助手〃，不仅负责作业的收发，还负责学生的 答疑解惑，起到了较好的带头作用，极大地分解了教师的工作强度7、 培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上， 成果巩固在课后8、 存在困难讨论，效果比直接讲解要好9、 客观分析自己，找出差距，迎头赶上总之，在进行培优辅差工作中，根据学生实际、确定能达到的实 际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原 则分解成合理的层次、分层推进快速反馈，及时发现学生存在的问 题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益 但从中还存在着一些问题，、还有待改进但我相信只要学校的支持, 我们的“培优转差"工作一定能越做越好，在今后的培优和辅差工作 中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验和 实践，更新进取，争取更好的成绩小学六年级数学培优辅差总结（二）暖暖的阳光下，在阳光的照射下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵弓倒了暑假。
回首这几个月，似乎夏天的风还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝，让自己的脚步显得如此匆忙可细细品味，却 也发觉自己在不轻易间成熟了许多一，锤炼自己，促专业化成长本学年能深入贯彻省、市、区教育工作会议精神，以〃志存高远、 爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进'’来督导自己 的言行，认真参加政治学习，做好读书笔记在更新观念的基础上, 时刻反思教育教学行为同时本人努力以良好的个人素质，参加了 20xx年成人高考取得了本科进修资格认真读阅《新纲要》促进自 身紧跟纲要精神，进行教育教学二,踏实工作，平凡中求佳绩（一）教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课关注全体学生，注重个别教育，使其保持相对 稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的 课堂气氛积极地参加公开课和各种竞赛活动多看对业务有帮助的 书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力认真填写周、月 计划及各种表格根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学 活动的各环节，保证好学生每天的游戏活动及户外活动时间，提供学 生活动材料，更好地培养学生的全面发展能力二） 保育方面在日常生活中引导学生了解自己与集体的关系，让学生知道自己 是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育学生关心集体，关心同 伴，礼貌待人对学生进行品德教育，使学生养成有道德、有智慧、 有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据学生在家 时的表现，对学生进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正学生不 良的习惯加强了学生一日常规的养成教育，加强学生各种行为习惯 的培养和训练，使学生的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定 的发展三） 安全方面1教给了学生一些安全知识，强化了学生的安全意识和自护能 力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处， 不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救2、 严格晨检制度，不让学生带零食入校3、 加强一日活动各个环节的管理，加强学生日常生活的管理， 做到了人到心到，谨防意外事故的发生4、 做好交接班工作，认真填写交班内容四） 家长工作主动亲切地与家长沟通我充分利用了晨接和放学的时间跟家长 交流，使家长了解自己孩子在校的情况并且，利用网络平台及时上 传，让家长即使了解和知道孩子在学校中的日常生活，得到了家长的 一致好评总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受 到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我 应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。
并努力提高自己的思想及业务素质，积 极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工 作做得更好！三■勤于思考，反思中求进步〃教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念教师要想获 得持续性发展，适应教育改革的要求，就必须在自己的从教生涯中不 断的反思，不断的研究，不断的改进从自己的失败中找原因，从成 功中累经验，让自己不断向高峰攀登所以每月的反思记录，读书笔 记，教研活动都成了我思考学习的桥梁，在一次次的学习反思中我才 能找到自己的弱势，不断学习，不断进步尽管我在这一年中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍然看到 自己还有许多不足发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率, 经验的不足都是我需要努力的方面，今后，我相信只要我找到了方向, 一定会有所突破，有所成功！小学六年级数学培优辅差总结（三）所谓培优辅差，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化 素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素质 和科学文化素质较差的学生则尽心尽力，使其取长补短，健康成长 简而言之，也就是常说的让差生不差，优生更优一个班级的成绩决不可能都在同一个水平线上，即便是实验班也 不例外。
有的学生学习时能心领神会，有的学生则不知所云，反应 迟钝，接受能力差，其成绩实在令人心忧面对这表现各异的学生、 差参不齐的成绩，一个有责任心有经验的教师应该及时做好培优辅差 工作，既要防止学生骄傲自满情绪的滋长，又要防止自暴自弃思想的 萌芽对这两种可能产生的不良倾向都要防微杜渐，防患于未然而 及时细致地做好培优辅差工作就是非常重要的一环只有及时而细致 地做好培优辅差工作，才能使差生不差，优生更优，从而全面提高全 体学生的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果 那么，我们应该怎样来做好培优辅差的工作呢？首先，我们教师要做到心中有数所谓心中有数，有两方面含义: 既要掌握学生的思想动态，又要掌握学生的成绩情况教师通过一次 考试或一次测验，应弄清楚哪些学生成绩好些，哪些学生成绩差些； 好在哪里，又差在哪里；谁强谁弱，孰优孰差如果不做到心中有数, 就去培优辅差，那只会是盲人摸象，有劳无益心中有数，我们才能 对症下药，有的放矢，事半功倍这就要求教师工作仔细些、认真些、 踏实些，也要辛苦些不然，所谓的培优辅差工作就只会是一句漂亮 的空话其次，我们教师要采取具体的行之有效的得力措施既然优生差 生已是客观存在，我们就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人 施教。
对优生我们除肯定他们的学习成绩和积极性外，还要及时防止 他们可能产生的骄傲自满情绪这还不够，还要针对他们敏而好学、 求知欲强的特点，适当地给他们拓宽知识面，把他们带到一个比较高 的知识境界中去，同时，还应该让他们多练，做到读写结合对差生则要先肯定他们的长处，关心他们的学习，再帮助他们分 析考试失利的原因，及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头这 还不够，针对他们基础薄弱的情况，不妨从基础入手俗话说：“万 丈高楼平地起”这些学生的成绩之所以差，就在于他们的基础没打 牢固（这里既有主观的因素，又有客观的因素）针对这种情况，教 师就应该抽出一定时间给他们补缺补漏，给学生架座桥、指条路，另外，教师要做到持之以恒培优辅差工作是件极其繁重极其辛 苦的工作我们的教师不能只凭一时心血来潮，凭一时的热情和冲动; 不能指望仅仅个别两三次，，学生的水平就会大幅度提高，那是 不现实的，也是不可能的要使学生的思想品德素质和科学文化素质 全面提高，必须把培优辅差工作当成经常性的工作来抓,要满腔热忱、 坚持不懈地去做即使遇到了困难和挫折，也不能灰心丧气、半途而 废，而要迎难而上、奋勇向前，要把对学生的一片爱心全部倾注到培 优辅差工作中去。
精诚所至，金石为开”如果教师既做到了心中有数，又做到 了措施得力，还做到了持之以恒，那教学的培优辅差工作就真正落到 了实处，不再是一句漂亮的空话我们的教学工作就会跃上新的台阶, 就能全面提高学生的思想品德素质和科学文化素质，就能为祖国培养 出一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人和 建设者。