《小司机》主题背景说明“老师，今天我们去玩小车子好吗？”对于汽车的喜欢程度从孩子们每天的户外活动的询问中就能知道再仔细观察一下，你会发现班级中有很多孩子带来的是小 汽车，尤其是男孩子每天，他们都会把心爱的小车带到幼儿园，兴致勃勃地和同伴交流、玩耍呜呜呜……警车来了我家也有警察车子的我家还有大 铲车呢！”“我家里也有的在讨论和炫耀的同时，他们也会三三两两的聚在一起，在地板上，桌子上快乐地“驾驶”着有时候，还把一些户外运动器械也当作 方向盘，玩起小汽车的游戏……从孩子们的举动中，我们深深感受到孩子对车子的兴趣兴趣是最好的老师”作为老师，在主题的开展应着眼于孩子的兴趣点， 因此，我们展开了小司机的主题活动我们设想从小班孩子的年龄特点出发，运用感官从各个角度多方面地感知汽车，并结合车轮滚动的特性，激发孩子探索物体 滚动的奥秘在本次主题活动中，我们预设通过一系列活动，在幼儿认知、情感、道德和身体发育等各个方面，引导幼儿主动观察、操作与发现，大胆地表达与表 现，尽可能为促进幼儿的发展，提供更有力的支持主题目标：1、愿意大胆地在集体面前表达自己的想法和做法2、了解、认识生活中常见车辆的名称和简单功能。
3、做做玩玩各种汽车，体验做小司机的快乐4、观察马路上的车，说说自己认识的车名，谈论它们明显的特征和功能5、了解基本的交通规则，养成遵守交通规则的行为6、借助各种材料进行活动，体验运动的方向发展灵敏性和协调性重点工作提示1、情感和态度方面愿意遵守基本的出行安全规则，对马路上的 交通标志感兴趣2、认知和能力方面1、了解马路上简单的交通标志和安全乘车 的规则2、初步认识警车、救护车、消防车，并了 解相应的号码3、表达和表现方面尝试通过语言、绘画、音乐、游戏等形式表 达表现对各种车辆的喜爱主题环境1、教室中布置不同的车道，进行开小车区域活动 2、收集不同车子图片布置教室中，引导幼儿观察 3、创设关于小司机的主题墙面,引导孩子认认说说 4、创设汽车城：模拟人行道、车道等益智区）数车轮、停车场、车钥匙、交通工具排排队 （表演区）开汽车、红绿灯、我的小汽车（美工区）打扮花车、车轮滚画（图书角）认识交通标志主题资源家长资源：1、日常生活中能引导、鼓励孩子观 察不同的马路上的车，能和幼儿进 行交流2、收集各种汽车玩具，贴好标签、 名字等知道孩子能说出自己望局 车的名称、本领等3、收集汽车的广告图片、照片、制 作汽车的各种材料等。
4、进行汽车展览活动，引导幼儿观 察、交流不同的作品的制作方法生活运动学习游戏内容与措施 1、塞衣服内容与措施 滑梯区集体活动 红灯绿灯眨眼睛生活区个别化活动自主游戏 语言区：图书宝宝掌握自己正确的 塞衣服2、吃饭知道吃饭不能 挑食，各种菜都 有营养3、一日活动 在一日活动中 懂得保持身体 清洁4、交通法规 了解基本的交 通法规，养成遵 守交通法规的 好习惯学习钻、爬、走的基本 动作踏车区尝试骑各种不同小车， 提高幼儿的骑车技能嬉水区发展幼儿走、跑及躲闪 的能力投、跳发展幼儿的手臂力量 旱冰练习溜冰立定时能平 衡自己的重心小汽车 了不起的轮子 漂亮小汽车学洗手（洗手步骤图、肥皂、毛巾等）观察指导要点：观察幼儿是否能看图示学洗手教师示范并引导幼儿学会看图谱语言区幼儿能够大胆清晰地表达自己的愿望观察指导要点：1、观察幼儿是否能大胆清晰表达自己的愿望 2、幼儿能否进行完整表达，表达自己意思时表情自 然我们的环保车展观察指导要点：1、向同伴说一说自己的汽车是用什么材料做的 2、给自己的汽车起个好听的名字目标：引导幼儿认识交通标志， 说说名称材料：交通标志若干操作提示：1、引导幼儿可以找一个好朋 友一起认识交通标志，也可以 一个人静静地认识。
2、说说看到了哪些标志？鼓 励幼儿如果遇到不认识的，就 要大胆的问老师5、擦汗结合运动进餐， 让幼儿在活动 中自己擦汗游戏区积木观察指导要点：1、观察幼儿在游戏过程中，是否能专心做一件事 2、培养幼儿的想像力各种各样的汽车 神奇小火车 不挑食的宝宝 洒水车红灯绿灯我乘过的公交车 马路上的交通标志 火车快跑 未来的交通工具 勇敢的小骑士 可可开车比较轻重我喜欢的车 乘公共汽车的注意 事项 快乐的节日停车场图形变变变 车轮骨碌骨碌转 怪汽车 我喜欢的车小二班第 1 周活动安排主题 小司机日期：2011 年 5 月 3 日～ 5 月 6 日日期星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整项目生活内容 观察与指导塞衣服观察幼儿是否能正确的塞衣服，是否有自我服务的意识运动上午集体游戏分散活动观察与指导旱冰小司机旱冰 嬉水区1、朝指定目标或绕着障碍物推车； 2、注意骑车的安全跳路阶嬉水区鱼儿游嬉水区下午内容嬉水区嬉水区嬉水区嬉水区游戏上午下午内容观察重点内容观察重点建构区 超市在游戏中能否互相商量着玩游戏结构室 逻辑狗游戏中幼儿是否有角色分工合作的意识开心公寓智慧宫美工角美工吧学习个别学习内容观察与指导 集体学习小司机能在集体中表达自己的想法，并认真倾听同伴的表达。
红绿灯眨眼睛小汽车了不起的轮子漂亮小汽车1、注意幼儿的个人卫生，勤洗澡换衣、勤剪指甲家园共肓2、送孩子上学的路上，可以有意识的培养幼儿的交通法规意识小二班第 2 周活动安排主题主题 小司机日期：2011 年 5 月 9 日～ 6 月 13 日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容 观察与指导吃饭观察幼儿吃饭的时候是否挑食，知道各种菜都有营养集体游戏送果子旱冰送信小小快递员车轮滚滚运动上午分散活动观察与指导踏车区 旱冰 踏车区 1、沿着不同路线比赛，睦谁骑得快而稳 2、遵守游戏规则踏车区踏车区下午内容踏车区踏车区踏车区踏车区踏车区游戏上午内容观察重点娃娃家 建构区游戏中幼儿的有初步的交往意识超市开心公寓美工角下午内容宝宝书屋结构室逻辑狗智慧宫美工吧学习个别学习观察重点内容 观察与指导游戏结束后能否及时整理和摆放各种游戏材料，有一定的规则意识 红绿灯知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥集体学习各种各样的汽车神奇小火车不挑食的宝宝洒水车红灯绿灯家园共肓1、 天气热了请家长带幼儿到理发店去理发，注意个人清洁卫生。
2、 双休日和孩子一起利用废旧材料制作一辆小汽车小二班第 3 周活动安排主题主题 小司机日期：2011 年 5 月 16 日～ 5 月 20 日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容观察与指导一日活动1、 观察幼儿在一日活动中是否懂得保持身体清洁 2、 能否自己主动拿着小毛巾擦汗，渴了主动去喝水运动上午集体游戏分散活动观察与指导小车队旱冰滑梯区 滑梯区 1、 体验玩车的乐趣2、 进一步培养幼儿的勇敢精神汽车大赛滑梯区扭一扭滑梯区火车快跑滑梯区下午内容滑梯区滑梯区滑梯区滑梯区滑梯区游戏上午内容观察重点娃娃家 建构区 超市在游戏中感受和到材料互动的快乐开心公寓美工角下午内容观察重点宝宝书屋 结构室 逻辑狗 智慧宫游戏中培养幼儿的动手能力，并学会爱护玩具美工吧个 别 内容我设计的车学习学习观察与指导说出自己喜欢的车的主要特征，并给你的车起个好听的名字集体学习我乘过的公交马路上的交通标志火车快跑未来的交通工具勇 敢 的 小车骑手家园共肓1、 请家长在送孩子上幼儿园的路上，有意识地观看红绿灯2、 增强孩子的交通法规意识小二班第 4 周活动安排主题主题 小司机日期：2011 年 5 月 23 日～ 5 月 27 日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容观察与指导交通法规1、 了解基本的交通法规2、 养成遵守交通法规的好习惯运动上午集体游戏分散活动观察与指导喂小猪旱冰托班区 旱冰观察幼儿平衡力和协调性 体验遵守交通法规及成功的乐趣抛大球托班区玩桶托班区纸球飞舞托班区游戏下午上午内容内容托班区娃娃家托班区建构区托班区超市托班区开心公寓托班区美工角学习下午个 别学习观察重点内容观察重点内容观察与指导能否在游戏结束后大胆分享游戏内容。
宝宝书屋 结构室 逻辑狗 智慧宫 美工吧在游戏中幼儿能充分的跟材料进行互动，提高幼儿的想象能力和探索能力 快乐的小司机1、 观察幼儿能否看信号做出相应的反应2、 体验做小司机的快乐集体学习可可开车比较轻重我喜欢的车乘公交车的安全快乐的六一事项家园共肓1、 和孩子一起观察马路上各种各样的车2、 知道不同的车有不同的用处小二班第 5 周活动安排主题主题 小司机日期：2011 年 5 月 30 日～ 6 月 3 日项目日期星期一星期二星期三 星期四星期五反 馈 与 调整生活内容 观察与指导擦汗结合运动和进餐，观察幼儿在活动中能否自己擦汗，擦鼻涕集体游戏喂小猪你投我挡抛大球瞄准投物纸球飞舞端 午 放假 三运动上午分散活动观察与指导嬉水池 托班区 嬉水池1、 观察幼儿是否能否探索球的各种玩法 2、 体验玩球活动带来的乐趣嬉水池嬉水池天（6.4-6.6）下午内容嬉水池嬉水池嬉水池嬉水池嬉水池游戏上午下午内容观察重点内容观察重点娃娃家 建构区 超市 开心公寓 观察幼儿能否积极参与到游戏中去宝宝书屋 结构室 逻辑狗 智慧宫观察幼儿是否在游戏中充分的跟材料进行互动，。
美工吧美工角个 别 内容交通工具学习学习观察与指导深度用语言向同伴介绍自己乘过的交通工具集体学习停车场图形变变变车轮骨碌骨碌转怪汽车我喜欢的车家园共肓1、 端午节和孩子一起说说端午节的由来 2、 端午放假在家要注意安全主题小结：在主题活动里，我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便同 时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，了解了交通规则，有了初步的规则意识在益智区，设计了立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯另外，我们根据幼儿不同的能力差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力在探索区中，孩子们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同在阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩耍。
玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解 各种车子名称及特征，练习分类停放小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现特别是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣在活动“轮子歌”中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的已有经验，并在其中包含的数的概念当孩子们掌握了基本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活动中，幼儿自己给 小车安装所有配件如：车窗、车轮等这不但锻炼了动手操作的能力，还丰富了幼儿对车子组成的经验。