三年级15—16学年下学期语文(人教新课标)选读课文2《我爱故土的 - 2 我爱故土的杨梅 同步练习 一、给以下深颜色的字加上声母 贪心〔____an〕 嘴唇〔_____un〕 吮吸〔_____i〕 狭长〔_____ia〕 染红〔____an〕 触到〔____u〕 细腻〔_____i〕 汁水〔_______i〕 二、比一比，再组成词 婪〔 〕 狭〔 〕 杨〔 〕 染〔 〕 梦〔 〕 峡〔 〕 扬〔 〕 梁〔 〕 津〔 〕 圆〔 〕 淡〔 〕 季〔 〕 律〔 〕 园〔 〕 三、读拼音，填空 tān lán gān lù 细雨如丝，一棵颗杨梅树〔 〕地吮吸着春天的〔 〕 sì jì cháng lǜ xiá cháng 它们伸展着〔 〕的枝条，一片片〔 〕的叶 huān xiào 子在雨雾中〔 〕着 四、按课文内容写出以下词语意思相反的词： 宽阔—— __________ 粗糙—— __________ 柔软—— __________ 收缩—— __________ 伸展—— __________ 欢笑—— __________ 细腻—— __________ 喜欢—— __________ 细雨如丝—— __________ 五、按要求写词语。
例：甜津津 __________ __________ __________ 又酸又甜 __________ __________ __________ 六、根据课文内容填空： 〔１〕杨梅果的颜色先由〔 〕变成〔 〕，最后变成〔 〕 〔２〕咬开它，果肉〔 〕，汁水〔 〕 〔３〕杨梅的味道：没熟透的〔 〕，熟透的〔 〕 七、判断以下句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”. 1.《我爱故土的杨梅》表达了作者热爱故土的情感〔 〕 2.句子“杨梅树贪心地吮吸着春天的甘露”是拟人句〔 〕 3.课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的〔 〕 4.课题《我爱故土的杨梅》和《我爱杨梅》的意思一样〔 〕 八、阅读课文片段，按要求答复以下问题 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者____________的感情。
其中第一句话中 _________________________等词语可以看出杨梅的形状来 九、按要求写话 你的家乡在哪里？有什么特产？选一种介绍给同学 局部参考答案 一、t、ch、x、x、r、ch、n、zh 四、坚硬 收缩 痛哭 粗糙 讨厌 暴雨如注 七、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 八、3、感觉 对杨梅喜欢 圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺 第 3 页 共 3 页。
