教师校本培训心得体会模板通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师2.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生让学生觉得你始终是爱他们的真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进教师职业没有，只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的境界了。
教师校本培训心得体会模板（二）一、学习理论，提高自己的理论水平培训初，张校长就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规教师们集中在一起，系统地学习了理论知识每位教师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅另外，学校还制定了学习篇目，教师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织教师交流教师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论知识另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训现在，我也创建了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实自己我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更开心二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱在学习中，她们不让一个学生掉队特别是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏在生活上，她们更是无微不至地关心着每个学生对于那些留守儿童她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖我刚走上教师讲台不久，我想如果我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任经验，真诚地去对待关心每一个孩子那我相信孩子们会更幸福孩子们是明天的希望，而我们教师则是托起希望的人他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水他们是我们生命的延续，完成我们未能完成的愿望在教师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也相信在这片天空里，我们只要通过反复地学习、研究和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花教师校本培训心得体会模板（三）一年来，我校通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力作为一名教师，能否在课程改革中与时俱进，转变传统的教育教学观念，树立全新的学生观、教师观、质量观、评价观是至关重要的。
如果观念不转变，习惯于传统的教学方法，势必会成为实施新课程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自觉更新观念，积极主动的投身于教育创新的研究与实践，才能走在课程改革的前列通过这次校本培训，我认识到高质量的教育来自高水平的师资力量一所好学校，必有一支精良的教师队伍在新课程改革的今天，教师素质更是制约者学校的进一步发展因此，提高教师素质成为学校工作的的重中之重，而校本培训又是提高教师素质的重要途径我校结合自身实际情况，和教师队伍现状，注重校本培训，主重教师学习和实践努力为教师的发展提供一个良好的平台是教师始终处于教育发展的前沿，为学校的可持续发展提供青春活力我们主要从以下几个方面来做的首先，以学习理论为主，提高自己的理论水平，在学习和研究中注意理论和实际结合作为一名一线教师，一定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为由学校制定学习篇目，教师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织交流，教师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思学习中反思，反思中实践来提高自己实际理论水平。
教师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论知识每位教师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅学校定期组织教师进行交流，经常会有教师为了某个观点争论不休争论中，教师们对理论有更深刻的认识，经历从理论到实践再上升到理论，进一步指导实践的过程从中领会到教育专家的教学思想的深邃，悟到了如何运用到自己的教学方法中，这种收获是不言而喻的，不容质疑的个人结合自己的薄弱点进行学习，弥补集体学习的不足，从而全面提高教师素质其次，教师进行课后反思的撰写，是教师形成分析具体教育事例和活动的能力，不断强化了教师的自我反思能力，在反思中提高了自己，教师的观念发生了改变，出现了一些开拓型的教师年级组、学科组经常进行现状调查，分析原因，制定对策定期组织教师交流，提高了教师对分析和研究具体教育事件和活动的能力，实际上强化教师的反思能力，使教师在反思中提高自己反思自己的课堂教学主要是以听课为主，听课教师与上课教师一同研究内容，分析寻找本节课的成功与得失反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距，有效的解决了课堂教学中存在的问题，教师普遍欢迎还要反思教师自己撰写的教学案例、实践后要进行反思教师既是研究者，又是被研究者，教师研究自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，从而不断更新观念，改善教育行为，提升教学水平，适应社会的发展。
最后是新课程提倡学生间的合作，更提倡教师间的合作每一位教师对教学的体验、感受各不相同，交流、讨论使教师在短时间内获得更多的信息，通过交流，大家取长补短，减少了走弯路，达到了资源共享例如，我校的教研组听课、评课活动是这样进行的课前，有教研组集体备课、试讲，确保了课的质量课后，本人说课，本教研组成员你一言，我一语，各抒己见，讨论找出本节课的优点与不足，使每一位教师都明确了一节好课的标准，指导今后的教学因此，我们应该在课堂教学研究与实践中，经常反思自己的教学活动，根据新课程的理念，树立新的目标，与时俱进，不断进取随着课改的不断发展，校本培训越来越显示出其重要作用，我校将进一步探讨校本培训的有效途径，努力建设一支学习性、研究性的教师队伍，推动学校进入更为广阔的空间总之，我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心，根据教师的需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容，校本培训的内容涵盖了教育、教学、教研、科研等领域，培训形式也是丰富多彩通过校本培训，我觉得我作为一名普通的教师在成长，在发展，在今后的日子里我将继续努力学习、探索、实践教师校本培训心得体会模板（四）总觉得时间过得很快，回顾一年来的工作，最令人欣慰的是我一直在坚持学习，通过学习全方面的提高自己的能力、修养，改变对工作、生活、教育的态度，尤其是校本培训，这种不出家门就能分享到各种思想、技能等的学习对个人的提高帮助尤为突出。
下面简单的总结这一年来的学习方面的情况一、对校本培训的认识首先是“为了学校”的培训，要以解决学校所面临的实际问题，促进学校的发展关注的核心是学校、教师具体实践问题的解决，不是要提高学历等其次学校领导和教师是“校本培训”的关键校本培训的内容要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的培训方案要在学校中加以有效实施第三是“基于学校”的培训意指“校本培训”要从学校的实际出发，应充分考虑学校的实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校的资源更充分地利用起来，让学校的生命活力更彻底地释放出来二、校本培训内容的层次经过校长的亲自筛选指示，校本学习的内容分为三个层次:第一，立足于本校的骨干教师，通过骨干教师的个人业务方向导向教师的学习主要学习内容有“蒋忠初老师的服务学生，潜心搞好“四库”建设”、“职业教师要到企业实践的大风大浪中锻炼成长”等第二，从读书活动着手，通过专业阅读提升教师的业务内涵，参加街道、区级的各种读书心得交流会、撰写读书心得的文章等第三，集体学习国家层面的法律法规，如“国家教育中长期发展纲要”、“广东省教育发展纲要”、“中职教育教学改革创新会议专题学习”、“顺德职业教育发展纲要”等。
三、校本培训的收获学习时，只要态度端正就一定会有收获一年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面:1、思想的碰撞骨干教师的讲座渗透着优秀教师对教育、教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们一直坚持不懈的努力，这些对我触动很大比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发，探讨教育、教学方式方法的改变，历时____年，一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容机械高级教师则从教师专业成长的角度，结合企业的发展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的，企业的发展要求人进步、企业人要学习，学校的发展更需要人的进步与发展号召教师要主动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力骨干教师的经历与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值，更感觉一名教师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的发展2、学习到先进的技能校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习比如说:课件制作中的色彩要素、电教平台使用、精品网站推荐与精品课建设、虚拟仿真技术等等这些技术都来源于身边的教师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习迅速提高了技能水平，很快就将其应用到教育、教学中。
我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章3、读书活动促成长人的一生是一个不断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最方便、最有效的方法我坚持读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得到我为自己规划了一个系列读书的目标第一，读史书，以明志读简单明快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、态度、价值观念第二，读论语、道德经一类的书主要是透过哲学的角度看待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品味第三，读专业书箱，提高业务水平;专业书籍中以课程为核心展开，因为课程是教学的核心，研究课程才能带来教学水平的本质提高通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后读书的过程也是一个成长的过程，我在读很多书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作需要我撰写了“基于EON的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思考、实训教学教考分离的探索、中职实训文化建设”四篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平4、集体学习文件规划随着国家经济不断的发展，教育越来越显得重要。
一个民族的复兴一定要提高教育水平，国家教育中长期发展纲要显得尤为重要校本培训过程中，校长亲自解读纲要精神，各位骨干教师结合自己的实践经历，谈看法、说感觉，这些对我们的帮助都非常大教育中长期发展纲要提出职业教育要实现五个对接职业教育对接产业;职业学校对接企业;专业设置对接岗位;课程、教材对接职业标准;教学过程对接生产过程;他们是严格按照这样的理念执行结合我们的实际情况，室场建设的投入较大，但层次不足专业课程没有真正的模块化，还是停留在一个表层的水平，没有将职业标准、职业素养等融入专业教学中对于企业文化、企业的核心价值观等研究不到位，这是我们今后发展主要学习的地方因为纲要性的文件中很多精神是需要大家共同解读，这样才能正确理解国家教育发展的整体思路、导向，保证我们的工作、思想与纲要同步国家职业教育中职教育教学改革创新更是解决了我很多现实中的困惑比如说文化课要为专业课服务，这个道理大家都清楚，但是怎样服务?服务到什么程度才能保证学生的人文修养又能为专业发展提供必要的支撑，这就很难把握了我从一名专业教师的角度出发，结合我专业的实际，我们需要强有力的文化基础支持学生的发展，从学生向职业人的过渡过程中，需要学生的综合素质，文化素养则是其中重要的一环。
一份书写整洁的简历、一口流利的普通话、拟定合同、看懂说明书等等都是学生需要学习的内容另外，他们学校将文化课程也按职业教育的课程规律，设置成为各种模块，结合生产实际，极大地提高了学生学习的效率这些具体而又行之有效的方法，就是为我们的工作指引方向四、个人努力方向今后我会一如既往地参与到各种学习中，通过学习促进发展，通过校本培训途径多向有经验的老师，多从集体中学习，不断提高完善自己校本培训对于我而言，使我学习到了很多，也成长了很多，可谓使我的教育观念“脱胎换骨”但是，这些培训只是个别的，我想，最重要的是老师自身的反思一切工作从计划开始，一切进步在于总结反思”，这也是校本培训从另外一个角度让我深切认识到的，也是收获最大的一点总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念;学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己;也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学教师校本培训心得体会模板（五）____月____日至____月____日，我校组织了为期三天的校本培训学习此次培训形式多样，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我开阔了视野，能更深入的思考问题。
具体总结如下：一、忆往昔,展未来田校长精心准备的几张照片展示了我校从____年办学至今整整____年的变化和发展，不仅让新入职的30几位教师了解了西苑，从而有利于他们更好的融入这个大家庭；同时也激发了我们这些老西苑人对于学校的热爱之情可以说，我校从最初“寄人篱下”的状态和____个班级的规模发展成为现在拥有两个校区、将近____个班级的规模，这一切成就的取得和我们西苑中学每一个领导和老师们的辛勤付出是密不可分的，我们要用实实在在的行动为它的再次腾飞贡献出自己的一份力量二、培养学生“核心素养”是教育的关键用核心素养来梳理培养目标，可以矫正过去“重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失”蜀山区语文教研员刘老师的讲座“核心素养下的智慧老师与生本课堂”，让我明白了如今的教育目的不再是以往的培养学生的“双基”能力，即基础知识和基本能力，而是培养他们具备能够适应自身终身发展和社会发展需要的一些必备品格和关键能力核心素养的形成具有关键期的特点，错过了关键期就很难弥补，所以我要积极培养学生的品格和能力，帮助学生实现终身发展和个人价值，成为学生“锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人”。
三、不断学习，促进自我专业成长通过聆听50中西校程海兰老师的专家讲座，我对在新时期环境下如何实现教师专业发展有了更加深刻的认识在今天这个信息时代，以往教师的绝对不在，教师的权力逐渐弱化或虚化，学生和家长们能够接触到各种教育资源，学习资源，而各种电子产品和互联网能够帮助他们解决很多和学习有关的问题事实证明，教师的作用的确在逐渐减小，学生和家长不尊重教师，不理解、不支持教师工作的情况时常发生为此，我们教师如果不能够实现自己的专业发展，成为不可替代的人，就一定跟不上新时代对教师的新要求，就一定会被淘汰程老师的讲座引发了我对于很多问题的思考，如“接下来的教学生涯中，我如何实现自己的专业发展”，“专业的教师应该具备哪些必备条件”等带着这些问题，我会在今后的教学实践中去积极摸索，大胆探索，争取尽早找到这些问题的答案我深信，寻找答案的过程就是我实现自己专业发展的重要方式四、同伴互助，形成合力区教研室李主任的报告名为“教研组建设与教研活动策划的建议”，刚开始时让我提不起来兴趣原因在于，一是感觉作为一个普通老师，教研组建设和教研活动和我关系不大二是觉得基于策划的校本教研太过于专业，于我而言“像雾像雨又像风”，让人始终“百思不得其解”。
然而，李主任诙谐幽默的语言风格、极高的学科理论素养很快就感染到了我，让我在接下来的讲座中听得是如痴如醉通过他深入浅出的讲解，让我明白了教师只有通过专业引领、同伴合作和自我反思的策略，才能真正成长为一名优秀的人民教师从而让自己始终保持一个在自己“能力极限”工作的良好心态，能不断在别人看不出问题的地方看出问题，成长为一名专家型的教师正如一句非洲谚语所说：“如果你想走得快，就一个人走，因为没有人打扰；如果你想走得远，就一群人走，因为大家可以相互帮助所以在教师成长的路上我们到底是该“孤独上路”还是“结伴同行”，这都是我们每一个人自己选择的结果通过李主任的讲座，我想我找到了问题的答案五、心阅四方，厚积薄发50中西校李老师认为阅读对于教师成长非常重要，正所谓“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉她强调只有通过持续不断的阅读，才能做到“下笔如有神”，才能实现“厚积而薄发”通过李老师分享自己教育教学亲身经历的故事，班级管理、教育、转变学生的实例，让我懂得了如何做一个有教师情怀、学识渊博、充满智慧的教师和班主任总之，这次的校本培训学习让我受益匪浅在以后的个人教育教学工作和班级管理工作中，我一定会用心筹划，积极实践，不断反思，始终保持“空杯”的心态，不断加强教育教学理论和相关专业课程的学习。
我深信，在不久的将来，我一定会在自己的专业方面取得长足的发展，实现自己的个人价值，成为一个学校领导、同行信任，家长放心，学生拥护的好老师第12页共12页。