北京教育学院丰台分院北京教育学院丰台分院 刘润泽刘润泽 邮箱：邮箱： ：：13651333071第六课投资理财的选择第六课投资理财的选择第六课投资理财的选择第六课投资理财的选择教材的变化教材的变化 1.第第45页页 删：存折删：存折 存单存单2.第第46页页 删：利率税删：利率税 3.第第50页页 删：基金的优势删：基金的优势 4.第第51页页 删删 10万元可以干什么万元可以干什么 资料资料5.第第52页页 换：探究活动换：探究活动 有新变化有新变化第六课投资理财的选择第六课投资理财的选择第六课投资理财的选择第六课投资理财的选择 现实生活现实生活 如何认识把我如何认识把我 社会保险与商业保险的区别社会保险与商业保险的区别比较比较社会保险社会保险商业保险商业保险性质性质解决大多数社会成员最迫切的解决大多数社会成员最迫切的保险项目保险项目建立在商业原则基础上，是参建立在商业原则基础上，是参与保险者个人意志的体现与保险者个人意志的体现给付标给付标准准只保障基本生活水平只保障基本生活水平给付标准较高给付标准较高费用来费用来源源大多是个人、企业和政府共同大多是个人、企业和政府共同负担或政府负担负担或政府负担完全由个人负担完全由个人负担保险依保险依据据国家和有关部门统一规定国家和有关部门统一规定被保险人的需要被保险人的需要保险范保险范围围社会成员最迫切的保险项目社会成员最迫切的保险项目保障项目广泛，保险范围大小保障项目广泛，保险范围大小与缴纳的保险费成正比与缴纳的保险费成正比对话式的探究活动事例 对话式的探究活动事例 410开始基本生活主题基本生活主题财富分配经济主体身份经济主体身份生产要素提供者、国家管理者、纳税人回答的问题回答的问题 为谁生产基本逻辑脉络基本逻辑脉络个人收入分配：我国的个人收入分配制度、正确处理效率与公平的关系国家财政：财政收入与支出、征税与纳税分配 财政 税收财政收入的分配财政收入的分配依法诚信纳税依法诚信纳税分配制度和原则分配制度和原则效率与公平效率与公平财政及其作用财政及其作用财政收入和支出财政收入和支出认识税收认识税收增强纳税意识增强纳税意识懂得效率的意义，增强效率观念；懂得效率的意义，增强效率观念；培养公平意识，维护社会公平培养公平意识，维护社会公平个人收入的分配个人收入的分配 第三单元第三单元 知识构成知识构成第七课个人收入的分配教材调整第七课个人收入的分配教材调整1.第第60页页 删：按个体劳动者成果分配删：按个体劳动者成果分配2.第第60页页 补：补：以增加居民收入，推动经济发展以增加居民收入，推动经济发展3.第第60页页 换：换：原：原：合理分配制度是社会公平的重要体现合理分配制度是社会公平的重要体现 改：收入分改：收入分配公平配公平 原原：主要体现主要体现 改：改：要求要求 原原：是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现发展、社会和谐间的经济利益关系，实现发展、社会和谐4.第第61页页 换：四个提高，删了两个，提高劳动低收入者的换：四个提高，删了两个，提高劳动低收入者的收入，逐步提高最低工资标准。
收入，逐步提高最低工资标准5.第第61页页 删：知识链接删：知识链接 最低工资规定最低工资规定6.第第62页页 补充补充 转移支付转移支付 1、经典原理、经典原理按劳分配按劳分配教材变化 理论与现实的矛盾？按劳分配的基本内容和要求是：在公有按劳分配的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣社会总产品作了各项必要扣除之后除之后，以劳动者向社会提供的劳动（以劳动者向社会提供的劳动（包括包括劳动数量和质量劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得多劳多得，少劳少得现实问题现实问题：哪些地方是：哪些地方是：在社会主义公：在社会主义公有制的范围内实行按劳分配？学生困惑有制的范围内实行按劳分配？学生困惑2、教材重点内容：按生产要素分配、教材重点内容：按生产要素分配（2011高考北京卷高考北京卷38）处理好效率与公平的关系处理好效率与公平的关系3.关于公平 教材的公平定义是描述性的教材的公平定义是描述性的觉察到的比率比较觉察到的比率比较 “公平更多指分配上的公平更多指分配上的差距差距在某个社在某个社会公众心理所允许的范围内会公众心理所允许的范围内”公平的社会不允许公平的社会不允许绝对绝对贫困的存在，贫困的存在，应该有对穷人的应该有对穷人的“兜底兜底”政策政策（财政与（财政与税收）税收）。
建国改革开放现阶段“公平”平均主义普遍贫穷贫富差距社会矛盾效率效率公平和谐社会共同富裕前提保证要求正确处理二者关系共同富裕和谐社会达到节约资源增加财富发展生产力共享成果共同富裕防止分化切好蛋糕做大蛋糕效率公平采取实质意即实质意即政策措施竞赛规则竞赛规则收购方案收购方案 每组六人、十张纸，时间每组六人、十张纸，时间3 3分钟，在规定时分钟，在规定时间内叠的纸鹤多组为胜间内叠的纸鹤多组为胜第八课财政与税收第八课财政与税收教材变化教材变化1.第第65页页 新：材料新：材料2.第第65页页 换：换：材料材料 社会保险、社会救助、社会福社会保险、社会救助、社会福利是社会保障的基础等利是社会保障的基础等3.第第66页页 换：新材料换：新材料2处处4.第第67页页 换：新图换：新图 5.第第70页页 删：有利于促进专业化公平竞争，财政的删：有利于促进专业化公平竞争，财政的收入的稳定增长收入的稳定增长6.第第71页页 换：比例税率调整，换：比例税率调整，5%9级级 改改3%7级级6.第第74页页 换：新材料换：新材料第八课财政与税收第八课财政与税收市场经济市场经济 国家建设国家建设 对外开放对外开放科学发展观和小康社科学发展观和小康社会的经济建设会的经济建设面向世界面向世界对外开放对外开放市场经济的特市场经济的特点和要求点和要求社会主义市场经社会主义市场经济的基本特征济的基本特征全面建设小康社全面建设小康社会的经济目标会的经济目标围绕主题抓住主线围绕主题抓住主线市场的全球开放性市场的全球开放性提高开放型提高开放型经济水平经济水平科学发展，对外开放科学发展，对外开放,全面建设小康社会全面建设小康社会,彰显社会主彰显社会主义市场经济的强大生机活力义市场经济的强大生机活力发展社会主义发展社会主义市场经济市场经济第四单元第四单元1.第第80页页 新：材料新：材料2.第第82页页 新：新：新材料新材料 3.第第83页页 新：新：新材料新材料 根本原则根本原则 换：换：发挥计划和市场另种手段的长发挥计划和市场另种手段的长处处4.第第83页页 换：新材料换：新材料经济生活经济生活第九课第九课 第一框第一框 市场配置资源市场配置资源为什么要合理配置为什么要合理配置有哪两种基本手段有哪两种基本手段何谓市场经济何谓市场经济市场的重要作用市场的重要作用合理配置需要条件合理配置需要条件秩序、体系、规则秩序、体系、规则法律、行业、道德法律、行业、道德准入、竞争、交易准入、竞争、交易市场调节不是万能的市场调节不是万能的市场调节存在弊端：市场调节存在弊端：自发性、盲目性自发性、盲目性滞后性滞后性录像 市场资源配置第十课科学发展观和小康社会的经济建设第十课科学发展观和小康社会的经济建设 教材调整教材调整1.第第85页页 新：材料新：材料2.第第85页页 删：删：从宏观经济看从宏观经济看2000年数字年数字 从微观经济看吃饭问题解决了，从温饱型消费，小从微观经济看吃饭问题解决了，从温饱型消费，小康型消费，比较富裕型消费康型消费，比较富裕型消费3.第第86页页 全新：全新：经济建设的新要求经济建设的新要求 改成改成 4.第第87页页 换：原换：原 又好又快、科学发展又好又快、科学发展5.第第87页页 换换:实现又好又快实现又好又快 6.第第88页换：第一要务是发展页换：第一要务是发展 增加三个战略增加三个战略 以人为本：以人为本：基本立场基本立场 统筹兼顾：统筹兼顾：根本方法根本方法7.第第88-89页换页换 又好又快又好又快 加快转变经济发展方式加快转变经济发展方式 全部调全部调整整 三驾马车三驾马车 三个产业三个产业 第十课科学发展观和小康社会的经济建设第十课科学发展观和小康社会的经济建设1.围绕主题围绕主题 科学发展观科学发展观 （1）思想武器）思想武器 指导思想指导思想 经济社会发展经济社会发展 第一要务第一要务 以人为本以人为本 核心立场核心立场 全面协调全面协调 基本要求基本要求 统筹兼顾统筹兼顾 根本方法根本方法2.抓住主线：抓住主线：转变经济发展方式转变经济发展方式 创新驱动发展战略创新驱动发展战略 结构性战略调整结构性战略调整 城乡发展一体化城乡发展一体化 资源节约和环境保护，增强可持续发展资源节约和环境保护，增强可持续发展第十一课经济全球化与对外开放第十一课经济全球化与对外开放 教材变化教材变化1.第第91页页 新：材料新：材料2.第第94页页 新：新：3.第第96页页 新：新：标题标题4.第第97页页 换：原：对外开放广度深度，提供换：原：对外开放广度深度，提供开放型经济发展水平，把引进来和走出去开放型经济发展水平，把引进来和走出去结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，内外联动提高开放质量，内外联动 多元平衡多元平衡5.第第97页页 换换:对外经济发展方式对外经济发展方式 多元平衡是完善开放型经济体系必须始终把握的内在特征。
现多元平衡是完善开放型经济体系必须始终把握的内在特征现在，世界经济和国际市场需求低迷，欧美日等传统市场消费疲软在，世界经济和国际市场需求低迷，欧美日等传统市场消费疲软同同2020世纪世纪9090年代比，目前多元化的内涵也在向深度拓展不年代比，目前多元化的内涵也在向深度拓展不仅要仅要重视出口市场多元化重视出口市场多元化，也要强调，也要强调进口市场多元化进口市场多元化；不仅要重；不仅要重视视引资来源多元化引资来源多元化，也要强调，也要强调走出去市场多元化走出去市场多元化其他还包括经其他还包括经营营主体多元、商品多元、服务多元主体多元、商品多元、服务多元等丰富内涵国际金融危机发等丰富内涵国际金融危机发生前，我国的巨大生产潜能，主要通过国际市场得到了有效释放生前，我国的巨大生产潜能，主要通过国际市场得到了有效释放危机发生后，美欧等发达经济体市场容量和需求结构出现调整，危机发生后，美欧等发达经济体市场容量和需求结构出现调整，通过国际市场释放过剩产能的空间缩小，我国经济发展的内外再通过国际市场释放过剩产能的空间缩小，我国经济发展的内外再平衡压力陡增我国经济发展面临着推动平衡压力陡增我国经济发展面临着推动进口和出口平衡进口和出口平衡、实现、实现国际收支平衡，加快构建扩大内需长效机制、提高经济内生发展国际收支平衡，加快构建扩大内需长效机制、提高经济内生发展动力的迫切需要。
坚持以内需为主导，完善多元平衡的开放型经动力的迫切需要坚持以内需为主导，完善多元平衡的开放型经济体系必然成为我国经济发展的长期战略方针济体系必然成为我国经济发展的长期战略方针具体过程具体过程从历史发展中发现经济从历史发展中发现经济全球化趋势形成的根本全球化趋势形成的根本原因是生产力发展原因是生产力发展在世界经济发展的过程中，三个国家有生产相同产品的能力，生产效率不同如何才能寻求最佳的发展之路？分工生产、平等交换、获利更大、经济发展分工生产、平等交换、获利更大、经济发展分工生产、贸易交换分工生产、贸易交换影响：促进分工，生产力提高，获取更大利益影响：促进分工，生产力提高，获取更大利益具体方案具体方案国际分工、利益最大、经济发展、不均衡国际分工、利益最大、经济发展、不均衡各自生产、没有交换各自生产、没有交换影响：现有的经济生产，不能获取更大利益影响：现有的经济生产，不能获取更大利益生产生产100吨小麦吨小麦专门生产小麦，交换得专门生产小麦，交换得57吨小麦和吨小麦和30匹布匹布生产生产40吨小麦吨小麦生产生产30匹布匹布专门生产布，交换得专门生产布，交换得43吨小麦吨小麦生产生产40匹布匹布专门生产小麦，交换得专门生产小麦，交换得57吨小麦和吨小麦和30匹布匹布A国与国与B国国现状现状：各自在生产中的优各自在生产中的优势不同势不同A国与国与C国国现状现状：C国与国与A国相较之国相较之下，下，C国生产无优势国生产无优势措施：措施：国家比较国家比较，生产相对成，生产相对成本较低的产品，分工生产、贸本较低的产品，分工生产、贸易交换获取更大利益易交换获取更大利益措施：措施：国内比较国内比较，生产自己相，生产自己相对有优势的产品，通过贸易获对有优势的产品，通过贸易获取更大利益取更大利益绝对优势绝对优势比较优势比较优势具体过程具体过程上游上游下游下游产业链产业链利润利润低低产品研发产品研发零件生产零件生产售后服务售后服务市场销售市场销售组装组装高高现在现在60-7060-70年代年代亚当斯密（17231790）大卫李嘉图（17721823）美国 哈佛大学商学院著名管理学家贸易保护贸易保护贸易自由贸易自由贸易保护贸易保护不受益不受益乙国收益乙国收益贸易自由贸易自由甲国收益甲国收益双赢双赢 2.2.如何看待如何看待 世贸组织的作用：世贸组织的作用：世贸组织的基本原则：世贸组织的基本原则：非歧视原则、市场准入非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。
及贸易政策法规透明原则等最重要的是非歧视原则最重要的是非歧视原则，包含了三个层次的包含了三个层次的要求：最惠国待遇、国民待遇、互惠待遇要求：最惠国待遇、国民待遇、互惠待遇1 1）最惠国待遇是无条件的，它要求缔约国）最惠国待遇是无条件的，它要求缔约国在进出口方面以相等的方式对待在进出口方面以相等的方式对待其他缔约国其他缔约国，而，而不应该采用歧视待遇不应该采用歧视待遇2 2）国民待遇要求每一个缔约国对任何缔约）国民待遇要求每一个缔约国对任何缔约国的产品进入其国内市场时，在国内税收或其他国的产品进入其国内市场时，在国内税收或其他国内商业规章等方面应与国内商业规章等方面应与本国产品本国产品同等待遇，不同等待遇，不应受到歧视应受到歧视加入世贸组织对我国经济发展的影响加入世贸组织对我国经济发展的影响加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重要加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新阶战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新阶段影响表现：段影响表现：（1）为我国经济发展赢得更好的国际环境；）为我国经济发展赢得更好的国际环境；（2）社会主义市场经济体制的建立和完善）社会主义市场经济体制的建立和完善 （3）推动开放型经济水平的提高）推动开放型经济水平的提高 （4）带动了国内产业结构的优化升级）带动了国内产业结构的优化升级 （5）创造了大量就业机会）创造了大量就业机会 （6）提高了人民群众的收入和生活水平）提高了人民群众的收入和生活水平 总体上符合我国的根本利益和长远利益，实践总体上符合我国的根本利益和长远利益，实践证明是正确的。
证明是正确的南方网的评论南方网的评论:一个普普通通的中国一个普普通通的中国打工妹，以她淳朴的打工妹，以她淳朴的气质、健康的心态、气质、健康的心态、胜利的手势，传遍全胜利的手势，传遍全球，征服了世界球，征服了世界中国经济的神话，中国经济的神话，正是由千千万万这样正是由千千万万这样的打工妹、打工仔创的打工妹、打工仔创造出来的政府所做造出来的政府所做的正是让更多的人有的正是让更多的人有幸福感时代周刊时代周刊的的评语：中国经济顺利评语：中国经济顺利实现实现“保八保八”，在世，在世界主要经济体中继续界主要经济体中继续保持最快的发展速度，保持最快的发展速度，并带领世界走向经济并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工万勤劳坚韧的普通工人就在iPhone上架销售前几周，苹果改进了显示屏的设计，这使得准备好的组装线要彻底重置新的显示屏近半夜才被送到中国工厂当夜，工厂领班叫醒了8000名工人这些工人在半夜12点换班，半小时即到位，将新的显示屏装入机器仅仅96个小时，工厂完成了日产10万台iPhone的工作量R徐光在一个模具车间每29秒，就会从流水线上掉下来一个模板接模板；拿气枪、喷灰尘、放气枪；拿抹布、擦油渍、放抹布；拿小刀、刮毛边、放小刀；把做好的模板递给搭档，接新的模板：十二个动作，要在29秒内完成。
否则，新模板掉下来砸到旧的，两块全部报废没有时间喝水和上厕所，吃饭要和搭档轮班，因为任何短暂离开都会导致积货一天工作12个小时，一个月28天请假算旷工，得不到加班费政治教师的核心竞争力政治教师的核心竞争力核心竞争力核心竞争力怎样使用最简洁干净的语言把理论讲清楚？怎样使用最简洁干净的语言把理论讲清楚？深入浅出深入浅出深入深出深入深出浅入浅出浅入浅出浅入深出浅入深出教师教学的四种境界教师教学的四种境界用具体的说明抽象的用具体的说明抽象的不能用抽象的说明抽象的不能用抽象的说明抽象的更不能用抽象的说明具体的更不能用抽象的说明具体的在已知基础上说明未知的在已知基础上说明未知的不能用未知的说明未知的不能用未知的说明未知的更不能用未知的说明已知的更不能用未知的说明已知的用简单的说明复杂的用简单的说明复杂的不能用复杂的说明复杂的不能用复杂的说明复杂的更不能用复杂的说明简单的更不能用复杂的说明简单的。