教师跟岗学习心得体会范文这次到实验小学跟班学习，有幸参加了实小的“第____届课堂文化研讨月暨联片发展共同体‘生本’课堂教学(数学专场)”教研活动此次活动以“几何直观在数与代数领域的运用”为研讨主题，一共展示了四节课分别是翁____老师的《认识厘米》、许____老师的《积的变化规律》、林____老师的《生活中的比》、张____老师的《温度》四位老师为我们展示了非常精彩的课堂教学实录，老师围绕着研讨主题，设计了一个个很有新意却又引人思考的环节教学过程具有层次感，都能组织系列活动，让学生经历知识的形成过程，从抽象变得直观，动手动脑动口的多种感官共同联合学习老师的示范对学生的正确使用数学工具起到了关键的作用直观学习与抽象学习相结合卓和平教授说过，抽象的概念可以借助方格纸、实物模型、线段图等直观手段帮助学生理解抽象知识概念感知、感受形成表象，设计几个认知过程帮助学生形成表象，需要充分发挥参照物的作用卓和平老师还建议，归纳数学规律需要让学生掌握相应的数学术语因此，数学术语的积累需要老师平时用心的讲解和有意识地引导学生学习而教师可以在黑板上板书出关键词以此为搭手架，帮助学生归纳总结学生的表现是各异的，我们要善于倾听学生的发言，善于发现学生的创新思维，要肯定并加以表扬学生，以此不断激发学生的学习兴趣。
老师在备课过程中，要善于创设“认知冲突”，这样可以激发学生的思考，提高学生自主学习的积极性教师的评价语言应再丰富多样，要善于抓住学生的优点、闪光点，不要停留在那么几句固定的句子听君一席话，胜读十年书听了这么多优秀教师的课堂，我们总是能从中找到我们的学习点，感谢他们的用心备课，精彩授课台上一分钟，台下十年功，就像我的导师陈双雅说的，一堂精彩的课，需要不断的磨课、不断的修改、不断的研究所以，一堂课的呈现不仅仅是一个人的智慧，更是一个团体的智慧这样的教研活动对一个老师的促进作用是非常大的而我有幸可以聆听到这么多精彩的课堂教师跟岗学习心得体会范文（二）正确的教学路径能挖掘学生学习潜能，提高课堂教学效率二小老师们在探索教学路径中实践，并取得成效一)培养数学思考去二实小跟岗已经三周了，每一次不管是听贻亮老师的课还是听其他老师的课抑或是讲座，当我们坐下来交流时，贻亮老师第一句总是问我们：“听完有什么看法吗?”“有什么疑惑?”如果只是停留在听听课的层面上，而没有对课堂有所思考多加触动的话，那么这个问题是很难针对贻亮老师的课提出疑点并作回答的贻亮老师在课堂上一直在教学生学会用数学的眼光去思考解决问题，而他的每一堂课看似轻松其背后却雪藏着他对课堂教学的思考，教什么，怎么教，教到什么程度上，在课堂上要通过哪些方法帮助学生学会独立的数学思考，要让学生体验哪些数学基本思想和思维方式，就是这样严谨而富有数学味的课堂让我留恋，下课了还舍不得离开，许老师好像魔术师把数学知识变得好简单，他们班的孩子学习数学是快乐主动的，许老师用他的思想和行动力向我们传达了思考数学的重要性，是的，我看见贻亮老师对数学思考了，更看见他的课堂上如何让孩子们也思考的。
二、关注学情、关注情绪新教师依照教参、经验或者名师课堂等依样画葫芦，是可以理解的，若是一味的在教学生学会知识，而忽视了应该多给学生一些自主探索独立思考的空间，而且教师主动进行思考数学的氛围不够浓郁如果课堂上缺失数学思考，那么学生就会表现出知识技能学不深入(学生停留在接受、模仿的层面上)，问题解决无从下手和情感态度难以维继可喜的是本周三听了二小牵头的十五校活动课上，老师们都极其关注数学思想的培养老师更多的是关注学生的课堂情况、和情绪意识从巧设问题情境、巧借辅助手段、巧妙整合、善于取舍、聚焦核心追求高效课堂充实而又简易一位健谈的女生说，许老师没教她的时候她只有六七十分甚至有时候不及格自从五年级许老师教后，觉得数学太简单了，而且都能考九十几分，特别喜欢上许老师的课她还在我们面前总戏称自己是学渣从这几期听后，汇总觉得要提高学生数学思考的能力，可以从以下几方面为抓手：①强化独立思考②注重合情推理(分类、归纳、类比、联想、猜测等数学思想方法)，它们常常是得到新结论的方法和途径③用数学经验改造与相矛盾的生活经验④消除思维盲区，让学生在思考中学会思考比如画梯形的高，如果是正态的梯形，那么高就是从上到下的距离，而如果是变式的梯形，我们还怎么画它的高呢?许老师幽默的用了一句：“山不过来，我过去。
来指引这道题的解答方法，可以改变三角板，也可以改变观察点，还可以改变纸张的方向，变式的梯形的高应该是从上底到下底的距离⑤渗透思考习惯：有序思考、倒着思考和代入思考那么想要学生具备数学思考的能力，老师要先有思考数学的动机：抓住数学本质，渗透数学思想，沟通前后知识间的联系，在教学设计上有所创新，另外思考自己在数学课堂上的追求是什么并持之以恒的去践行感谢贻亮老师的启蒙，我才刚起步，态度已经转变，相信长时间积累磨砺下的旅途会带给我丰足的体验与收获一位健谈的女生说，许老师没教她的时候她只有六七十分甚至有时候不及格自从五年级许老师教后，觉得数学太简单了，而且都能考九十几分，特别喜欢上许老师的课她还在我们面前总戏称自己是学渣这个情况，我们都看到的三)分享加速成长在贻亮老师外出交流的时机，有幸听了由贻亮老师安排的临时导师四年六班的余智英老师的第一单元复习课别小看复习课、满满的收获余老师将单元中的每个知识比喻成珍珠，而将这些知识系统的复习就是一个串珍珠的过程，不能随意丢掉一个珍珠，否则就散落一地串不成项链了这么形象比喻，孩子们听得很认真她也能不紧不慢的等待孩子的发现、等待孩子的总结、等待孩子的提问让易错题消失的最好办法就是让孩子自主纠错。
发现问题所在、思考解决问题的方法余很热心的分享她的复习整理、分享她的课堂温文而雅的余老师对老师、对孩子都是那样的温和、儒雅还主动邀请我们常到她们年段的教研室去坐，去咨询问题这样的老师、太让人喜欢了!教师跟岗学习心得体会范文（三）____天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象月____日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。
这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等通过学习收获颇丰，感触良多在黄燕芬老师的课上，让我知道注重识字教学她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深入探讨还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。
在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改进的地方经他一点拨，进一步发现了自己身上存在的不足，如正音方面还没注意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深入挖掘等等周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光在这里，真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步发展充电、提高!教师跟岗学习心得体会范文（四）1.幼儿园教师跟岗学习心得体会2.教师跟岗学习心得体会怎么写3.幼儿园跟岗教师学习心得教师跟岗学习心得体会范文（五）年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越十分幸运，我参加了____年广东省级骨干教师培训，____月25—____月____日走进深圳特级教师杨特的名师工作室跟岗学习。
天来，我严守纪律，从不掉队半天，每天都早出晚归，虽然很累，但快乐着其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《初中生活作文的实践与研究》课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨，并上了公开课，本人收获很大领略名师风范，碰撞智慧火花这次跟岗学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力—广博的知识积累和深厚的文化底蕴最幸运是遇到名师杨特她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人在她带领下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相切磋教学技艺，认真准备公开课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花在紧张忙碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围走出职业倦怠，更新教育理念本人从教____多年，已经失去了初为人师的激情这次跟岗学习，特别是吴泓老师的“博客引领教师成长”的讲座;程少堂教授“名师成长与语文教学”的讲座;杨特老师对阅读教学、作文教学的见解和做法等我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。
走出了职业的倦怠给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道，认识到只有多读书、多思考、多反思才能真正提高教学能力，做一个智慧型的老师培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图教师跟岗学习心得体会范文（六）今天是跟岗学习的第二天，正式深入八中课堂，亲身感受其教学与教研氛围，感触颇多，获益匪浅首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深入人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”正如学员来自一中的刘丹所说，我们应该将这种久违了的氛围带回去，辐射和感染自己的同事与学生其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研氛围，特别是评课氛围下午评课，虽然任务只要评上午听的两节课，但引申的专业问题很有针对性和指导性。
授课者详细介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师，不管是对八中本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员，收获都是很大的特别是主持人、评课者之间大多以昵称、绰号或名字互称，更可感觉到这个大家庭的和睦与亲切，这种感觉令我羡慕特别是对我这种评课喜欢讲直话讲真话的人来说，我找到了自信与勇气，我以后将秉承“对课不对人”的原则参与自己学校的评课，我相信，不管是对自己还是被评者都大有益处好期待明天能听到名师傅老师的精彩一课!教师跟岗学习心得体会范文（七）作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期____个月的高校教师岗前培训这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。
通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识教师是文化的传递者师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性教书育人是教师的职业特点就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员这也就是传道、授业教师是榜样学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人教师是父母作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要教师是学生的心理者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
这也就是解惑作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责这个一名成功的飞行教员应该具备的其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师教师跟岗学习心得体会范文（八）1.跟岗培训心得体会2.幼儿园教师跟岗学习心得体会3.教师跟岗学习心得体会怎么写4.教师影子培训心得体会教师跟岗学习心得体会范文（九）自____年工作以来，从一个懵懵懂懂的学生，到一个具有一定教学经验的幼儿园老师，这离不开幼儿园对我的培养和教育很有幸，这次作为班主任来参加本次培训，这次培训对我的思想又是一次大的提升作为班主任领跑人，只有不断地学习，不断的提高，才能更加充分的发挥能力管理好班级给班级的教师起到带好头的作用，我觉得自己肩上的责任之重大年____月____日，我有幸参加了教育局安排的前往深圳实验幼儿园跟岗培训的学习机会使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都获益匪浅通过和各位学员的交流学习，让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高我在学到专业理论的同时，老师们的认真、进取、谦虚、朴实的精神与态度，深深地感染了我这次培训中，让我更深层次地了解和掌握了我们幼儿园教育今后的发展方向和目标，也从中发现自己工作的所存在的问题。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、爱孩子，作为一个骨干教师，我们更应该在今后的工作中，把工作作为心爱的事业来做，你会发现它是如此的美好二、好教师，从更新理念做起随着我们国家对幼儿园教育的重视，近几年的幼儿园越来越受到社会的关注在社会发展的新时代，首先教师应树立新型的教育观，在相互理解、相互尊重、相互信任的基础上建立平等、民主、合作的师幼关系在新理念的指引下，从幼儿的实际需要出发，支持、引导幼儿的活动，让幼儿在独立、自主的活动中，获得良好的发展三、好心态，从日常生活做起随着社会发发展以及生活水平的提高，我们不会再为孩子的衣食问题而担忧，更多的关注点是幼儿的心理健康问题作为幼儿园教师要有着良好的心理，正确的面对幼儿所出现的问题，把问题作为一个幼儿教育的契机，让幼儿在平和、温暖的环境中收获他们的幸福四、好教育，从生活中发现在陶行知的教育理念中，他认为儿童教育的途径就是生活教育我们现在的幼儿园教育很多还停留在课本教育中，脱离了课本不知道该如何去进行教育其实，教育的契机就存在于我们的生活之中幼儿对大千世界充满着好奇，他们通过自己的探索、发现了解这这个世界，认识世界对他们有着无比的吸引力所以，“一日生活皆教育”，我们教师要善于观察幼儿，从中发现他们学习的兴趣点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探索世界的奥秘。
五、好孩子，从另一个角度在本次学习中，许多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野作为幼儿园教师身份的我们遇到这样的孩子，一定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者我们会发现这是孩子的天性是孩子探索世界的一个举动从中发现到孩子的可爱他向我们传达着生活在自己快乐世界里的信息孩子是个独立人格的人，他们有着自己的兴趣、爱好、要求、愿望所以，老师首先要尊重孩子，平等地对待孩子教师跟岗学习心得体会范文（十）有幸参加了____年洪洞县骨干教师异地跟岗培训我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同探讨研究新的课堂教学理念和新的课堂教学模式十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目标一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。
教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者学生是课堂行为的主要发生者从而构建真正的学习型课堂二、教学常规常态化通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点:1、充足的课前准备，保障课堂的高效作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备即备课，一备教材，二备学生，三备学法备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些能力，有什么发展前景，这些都是老师提前要预想到的老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的于是有人说:“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水也就是说老师要时时刻刻在学习所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度即课堂形式:①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛浓厚，人人踊跃；②个体展示，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的能力；③板面设计，精彩、美观、规范、图文并茂；④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生要有表示，或口述或板演，要当即纠正其差错；⑤每节课要有总结、反思、测评。
3、课堂流程:预习交流，确定目标；分配任务，立体教学；完成任务，合作探究；展现拔高，师生互动；穿插巩固，全面掌握；达标测评，检查验收4、课堂气氛:和谐、民主，学生敢说，敢上黑板，敢下桌讨论，积极主动，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展挖掘、提高，重视能力培养；学生活动人次多，密度大，人人参与；课堂效率高，效果好，达标率高总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向课堂要质量三、教中学，教中研经过十天的听课、上课、评课、讲座，我对课堂教学、英语教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高每位教师都有自己独特的教学风格，口语清晰、流利，教学步骤安排合理，上课声情并茂，教学气氛活跃，师生之间互动活跃，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果非常好在英语教育科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的研究过程和丰硕的成果，更加增强了我教研结合的信心和动力十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步提高教师跟岗学习心得体会范文（十一）为期十天的太谷跟岗培训是我对自己找差距、再认识、再学习、再提高的一次不可多得机会，本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，有高级教师、省级学科带头人等专家讲座。
有幸参加本次培训，我的眼界更加开阔了，下面我将谈谈本次跟岗培训心得体会初入太谷实验中学校园，干净、整洁、小，没什么特别之处迈入教学楼，忽然眼前为之一亮，有特色，有亮点，有创新的楼道文化建设让人为之震撼整个楼道都被学生精心布置，不是简简单单的涂鸦，而是一些有深度有情怀的内容，其中包括：一带一路发展蓝图，中国天眼嫦娥四号，辽宁舰，凝中华梦，我与祖国共成长等内容我想，太谷中学这种将学生前途与祖国命运紧密相连的文化教育方式，无疑在潜移默化中内化为学生的一种品质，时刻激励着他们不但要仰望星空，更要脚踏实地我们要学习太谷中学这种大格局的教育，而要培养有大格局的学生，必须先有有大格局的教师，这就要求我们教师要修行自身，不做传授书本的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”太谷中学的老师，不论是青年教师还是六十多岁的老教师，无不具备乐业、敬业、勤业、精业的精神，其中最让我动容的是____多岁的安彦珠老师，本该是安享晚年的年纪，却依然坚守在教学一线，以颤颤巍巍的身躯，饱满的热情带一个班的班主任，两个复习班的数学课多岁的老教师亦是如此，作为青年教师的我们，更应该向他学习，不忘初心，端正自己的态度，爱校爱教爱生，兢兢业业，为山焦中学贡献自己的一份力量。
教育，教书育人也太谷明星小学校长杨淑婧老师说过，时代抛弃一个学生的时候，连一句再见也不会说为了不让我们的学生被时代所淘汰，我们必须培养他们独立学习的能力通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，在日常教学过程中不再是填鸭式的满堂灌，而是致力于把学习精神传染给学生，让他们掌握方法，学会学习，善于学习并爱上学习作为一名初入职场的教师，望着一双双求知的眼神，我的内心十分惶恐，我深知我的知识水平与教学能力不足，无法从容的向学生授课此后，我将会把本次跟岗培训中学到的东西转化为自己的东西，结合我校与自身的实际情况，不断地寻找自己的差距，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩教师跟岗学习心得体会范文（十二）短暂的十三天跟岗学习，不仅开阔了眼界，增长了学识，还软化了心灵，丰盈了梦想十三天的聿初所遇所见，收获颇丰感动满怀自培训通知在群里炸开了锅，便感觉到蔡尉洁老师、方敏老师忙开了，不曾谋面，却可感受到老师们的热情温存和善解人意跟岗期间，感受到聿初领导与老师们的真诚待人、齐心协力，置身于如此和谐的校园中，时不时有种感动涌上心头。
学校领导班子亲切地接见了我们，在生活上给予细心体贴的照顾，让我们住得舒适学得轻松聿初是一个集体，一支团队，充满正能量，极具感染力，就是负责拍照录像的老师也那么认真耐心、精神饱满满是震撼老师一见面，就给我们一份大礼包，其中有《语文同步训练》(六册)、《名著课题专研》、《字词总汇》、《班级作文选刊》等等，令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的老师们自己编的在我们区的各所学校中，认真负责细心的老师很多，但能编写出这样教材的学校却没有，这得凝聚了老师们多少心血啊!看到这份大礼包，我深深地被震撼了!幸运地遇见聿初的“燃烧吧，青春”中考誓师大会，会上透过视频回顾了三年来的点点滴滴，重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间，聆听了九年级所有班主任送上的深情鼓励和诚挚祝福会上掌声雷动，呼声激越，场面感人至深，让人热泪盈眶不可置疑，学校在人文关怀、励志前行方面所做的工作是教育的楷模聿初的Hec校本课程分享会和艺术节也让人震撼，这些活动见证了老师们和孩子们的创意灵思，也让人领略到素质教育的旖旎风光Hec校本课程分享会上，《口袋历史》展示了更多课本不曾出现的历史点滴;《女生悄悄话》表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的快乐女生最美丽的主题;《团队拓展训练》诠释了团队精神更需要默契……艺术节上，有众志成“塔”设计大赛，有班级特色窗口，有文艺汇演，有慈善拍卖会……何为教育?我想，真正的教育应该是：尽量给他一个支点，因为他有可能撬动整个地球。
体悟真诚学习第一天，蔡尉洁老师开了《____写作教学的若干思考》的讲座，真诚地介绍了学校是如何一步步克服困难完善作文教学的我认为作文教学的训练序列设计和作文教学中的材料积累这些经验尤为推崇有了老师分享的经验，感觉教学有了更明晰的方向跟岗期间，听了工作室三位老师的示范课老师们精通语文教学规律，课堂驾驭能力强，教学富有智慧和艺术，教学手段运用得游刃有余，教学交流点评时中肯透彻，有理有据据老师们所说，这些正是来自于他们的敢于批斗和敢于被批斗，这也正是很好地诠释了一种零距离的真诚与坦率，只有这种真诚才能使教育蔚然成风，生命之树长青每一个学员都要上一节汇报课，蔡老师希望我们上作文课听到这样的希望，我们犯难了作文教学向来是一块大石头，准备过程中耗时多，指导学生作文时需要有更强的应变能力和灵活的思维能力，这更显教师的教学技巧和教学素养我回想自己十几年的教学经历，竟然没有上过一节像样的作文课，真是惭愧想归想，最终豁出去了，毕竟是冲着学习来的准备完毕，工作室的老师们对我们的教案和学案一一做了详细的指导，提出修改意见最后，我们呈现在老师和学生们面前的是一节节有个性的语文课，虽存在诸多不足，但我们的能力得到了提升，我们战胜了过去。
评课时，老师们的点评更是醍醐灌顶、一语惊醒梦中人!初心愈发葱茏工作室邀请了鲁澄南副局长为我们开了一个《可能的阅读与可能的写作》专题讲座，他强调的是一个语文老师可能的专业发展离不开阅读与写作他在指出语文教师成长过程的诸种可能性后，具体分析了阅读、写作使状态达到可能性的提升听后感触很深，觉得作为一个语文教师这一职业极具魅力，既神圣又任重，那天上午我负责写跟岗日记，于是我写了一篇心得想想我的初心，便是引领学生走向远方在学习培训期间，这种初心萌发得愈加葱茏教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人，一个抱有理想信念的教师，往往能在学生心中播下梦想的种子教师只有坚定理想信念，扎实工作，才能增强教书育人的责任感和使命感，才能得到学生、家长、社会的认可，才能有职业幸福感和工作成就感，从而使自己的生命绽放光彩信息时代下做好老师应不断汲取新知识，更新自己的知识结构，善于把自己变成一条清澈流动的河，使自己的学科知识更广博，使教育教学方法更灵活有效苏霍姆林斯基说过：“只有当每个少年从教育者那儿得到‘活水’，他们的才干才能发挥出来由此可见，教师的扎实学识十分重要想要把学生引向远方，老师的脚步怎可先行停下?正如蔡尉洁教师工作室的Logo“行”字所诠释的──行行重行行，道路在脚下!丝毫没有懈怠十三天，我积极参加工作室安排的各项活动，每次活动都能准时参加，并做好笔记。
以学习的态度认真听取了所有同学的汇报课，仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范，匠心独具的教学风格我及时反思了我的课堂教学，缺的就是教学引导方面的智慧和教学研究的理论知识总之，聿初之行是一个繁忙而充实的学习过程，我们收获着，我们快乐着，我们且行且珍惜培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，进行推广，以指导自己的教学，指导所在学校的语文教学教师跟岗学习心得体会范文（十三）今天是跟岗学习的第二天，正式深入八中课堂，亲身感受其教学与教研氛围，感触颇多，获益匪浅首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深入人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”正如学员来自一中的刘丹所说，我们应该将这种久违了的氛围带回去，辐射和感染自己的同事与学生。
其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研氛围，特别是评课氛围下午评课，虽然任务只要评上午听的两节课，但引申的专业问题很有针对性和指导性授课者详细介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师，不管是对八中本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员，收获都是很大的特别是主持人、评课者之间大多以昵称、绰号或名字互称，更可感觉到这个大家庭的和睦与亲切，这种感觉令我羡慕特别是对我这种评课喜欢讲直话讲真话的人来说，我找到了自信与勇气，我以后将秉承“对课不对人”的原则参与自己学校的评课，我相信，不管是对自己还是被评者都大有益处好期待明天能听到名师傅老师的精彩一课!教师跟岗学习心得体会范文（十四）眨眼间，____天的时间就过去了第一天报到的情景还历历在目，就又到了分离的时刻在东莞长安镇第二小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟____老师，一起学习，一起提高，一起欢笑……，仿佛又回到了求学时代为了让我们能顺利完成跟岗学习，钟____老师事前做了大量的工作，精心地安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的____天时间里，我们听评课____节，在钟____、姚铁龙两位老师的指导下，与____二小数学组的全体老师尝试了《基于读懂学生的课堂提问》的辩课;参与了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动;还到____小学参加了“教与学方式的转变”主题研讨会。
学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了“学习”的快乐全方位接触，零距离交流，与省内的名教师互相切磋，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者学生是课堂行为的主要发生者从而构建真正的学习型课堂二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态;如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课在听了纪中数学科组长赵景升老师的课之后，从赵老师身上，我觉得我现在的心态非常的不好，我要学一学赵老师上课的艺术。
2、教学过程要精致从授课教师的教学过程来看，没有经过精心的准备我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知识的结构体系3、要注重知识的传授与能力的培养相结合老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标4、数学的规范与示范作用在听了曾老师的课之后，除了感觉曾老师对教材的处理与对课堂的驾驭能力非常强之外，特别是曾老师的板书，他应该是精心设计，对学生起到示范性的作用近几年的数学高考试卷难度上时难时易对于我们的学生，试卷不管是难还是简单，都不能得到一个好的分数，试卷上做错的题目倒不是不会做，而是与他们的答题不规范有着直接的联系做一份数学试卷就是要尽可能地多得分因为分数是决定我们成绩好坏的唯一标准十多年的汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报以后的教学中，我更应该学习曾老师这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的作用5、因材施教纪中的学生也有很多不同的层次，他们他学生分成了奥赛班、市重点班、重点班、普通班四个层次，听梁世峰老师上的是一节奥赛班课，讲的是二项式定理及应用，由于二项式定理不是太难，所以梁老师把知识点、考点讲清楚之后，用____分钟给学生(____年“艾滋病防治教育”系列活动方案及文案)做了相应的练习，应该直接进入本节的重点，利用二项式定理证明不等式，这样的课，对于我们学校的创新班的学生来说，应该也做不到这一点，一是二项式定理的简单应用他没有讲，我们的学生不讲是不行的。
二是，本节课放在我们学校这个层次的学生来看，应该要分成两节课才能完成所以，不管是哪理的学生都存在差异，要教好他们，还是进行分层教学才能使他们各有收获三、跟岗学习效果明显听了赵景升、刘录江、王振芳、吴新华等多位资深数学老师的课后，感觉他们授课饱含激情，教学设计和讲解富有创造力和趣味性同时，他们几位老师在听课方面，针对专业知识梳理以及知识点讲课技巧，给予了我很好的建议，让我受益匪浅除此之外，各位老师扎实的专业知识都在课堂与交流中体现出来，如赵老师，虽然已经不小，但上课还是那么能激情;刘录江老师则能够引导学生结合数学的教学内容与生活来进行教学活动;吴新华老师在结合的想法的基础上，为高三的学生做了一个解题方法指导，进行如何解题、如何破题，层次感分明，知识联系到位而全面等等，都向听课的学生或老师展示了一个专业知识扎实的地理老师，在课堂上的魅力是如何之大四、明确了个人专业发展方向在跟岗学习期间，工作室为我们安排了____位老师分别谈了个人专业发展体会见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经历，我深感自己学识的单薄和教研能力的欠缺对做怎样一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的数字教师?如何做反思性的数学教师?如何做研究性的数学教师?没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。
反思之后我也更加明确了自己的个人专业发展方向作为教师，我一定要多研读教育教学的著作，不断积累，勤于思考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者积极参与公开课的教学活动珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足利用培训的机会，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路勇于担当起学科带头人的重任，在培养年轻老师工作上尽心尽力，培养好科组的团队精神最后，衷心地感谢中山纪念的老师们，让我能够深入课堂聆听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为榜样，不断地学习、成长!相关文章1.关于培训心得体会教师跟岗学习心得体会范文（十五）3.关于培训班心得体会4.培训心得体会5.讲公司培训心得集锦第23页共23页。