爱心与教育?读后感〔四〕?爱心与教育?读后感冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花每个人都需要爱，孩子更需要爱，爱心是成功教育的原动力，也是获取师之乐的最大保证李镇西就是这样的一位有爱的老师书中的很多故事都表达了李老师为人师表的尽心，他对学生的爱超越了一般父母对子女的爱他对学生的爱是一种真正的爱，他不但爱优生，更爱差生他从不忘记学生的生日，还在学生生日时送上一份生日礼物；在课间经常和学生一起活动；在课余时间或假期中带着学生一起走进大自然；对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等其实李老师所做的事情都很普通，我们都可以做到，但是为什么李老师能成为名师，而我们在日常生活中却变得越来越平庸呢？这是因为李老师对教育的执着，对爱的一种坚持他把教育当成自己的事业，把带给学生幸福当成一生的追求正如做一件好事并不难，难的是做一辈子好事教师创造一个感人的场面并不难，但一个老师能够像李镇西那样对待每一个学生，难！读完?爱心与教育?，感受颇多，用感动、震撼这样的字眼已缺乏形容我掩书而思，炼出几点收获：一、作为教师，应该多读书每位名师在介绍自己时都会提到某部书对其成长的影响因为教语文的缘故，李镇西老师更是经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界。
当然，推荐给学生的书都是李老师先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借去读这一点特别值得我学习，虽然我是教小学的我觉得，语文老师本身就应该多读书，读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴读书伴随着积累，然后在需要的时候才能厚积薄发，给学生提供适当的精神营养李老师说：苏霍姆林斯基的思想，是我在教育生涯的早晨投下的第一缕金色的霞光所以苏霍姆林斯基的一系列连书名也充满人的魅力的教育专著?要相信孩子?、?我把整个心灵献给孩子?、?关于人的思考?和?怎样培养人?、?给女儿的信?等等会成为我接下来借阅的书目二、教师应该真诚地喜爱学生，带着一颗童心走进学生的心灵也许，我们都有这样的感想：工作的忙碌、生活得压力使我们丧失了很多生活兴趣，更别提童心了，总感觉这是离我们很遥远的一件事李老师书中曾有这么一段话：教育技巧或者说教育艺术而言，我有许多致命的弱点，因而在我的教育历程中，有过不少至今想起来还使我脸红的失误但是，只有一点我可以毫无愧色地说：我有一颗童心！这颗童心，使我深深地爱着我的的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生不知不觉地拨动了我的情弦。
这段话道出了他走进学生心灵的秘诀，他是这样地爱着他的孩子们本来我觉得自己是一位具有爱心的老师我们班的一位后进生，有诸多令人难以容忍的坏习惯我为他付出了不少心血，也曾为他写下了一系列教育手记发在我校读书上但是随着时间的推移和工作难度的加大，我对这个孩子的改造已逐渐丧失热情，总觉得自己为他已经付出够多的了看了李老师为转化后进生万同而做的一切，我真是自惭形秽他有耐心面对万同让人难以预料的反复变化，耐心细致地和他谈心、讲道理、家访，光凭那份长达50页的转化手记就足以令所有人动容他所做的一切，得用多深的爱和多大的耐心来支撑啊所以，如果有人问我：做一个好老师的最根本条件是什么？我会毫不犹豫地这样答复：是拥有一颗爱学生的心！在这里我们得尤校长跟孩子一同放飞风筝，丁艳用相机记录那精彩的一瞬间，杨上课英语展示课不让一个孩子落伍，刘校长时刻关心王有娇给她跳绳跟她讲话让谢倩帮助她三、好老师与勤奋为伴在?爱心与教育?这本手记中，他常常整篇摘录过去教过的学生的优秀日记或作文，作为第一手最真实的资料，增加了文章的可读性和可信度相比之下，我在学生资料的保存和利用方面就怠惰得多我曾经花了很多时间和精力指导这届学生写字，他们一到三年级的作业中倾注了我很多心血，孩子们也有很多的变化和进步。
我一直很懊悔，为什么没有把他们的作业等资料好好保存我常常把天道酬勤当成座右铭，实际上心动不如行动曾经有过的成功都是勤奋与幸运的牵手使然而寄希望于侥幸和偶然，总让人心里不踏实我想，今后如思进取，那么需要套用梁启超鼓励女儿的一句话：只问耕耘，不问收获！四、做老师是一件幸福的事教师职业，虽然辛苦，但却极富挑战性在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新在?爱心与教育?的前半局部，李老师教给学生的自我鼓励方法是每日十问的要求：一问今天在家早读没有？二问今天上课开小差没有？三问今天学习上提出什么问题没有？四问今天的功课复习没有？五问今天预习明天的功课没有？六问今天做过闲事没有？七问今天过电影没有？八问今天方案完成没有？九问今天有未弄懂的难题没有？十问今天有没有浪费时间？他要求学生把十问做成表格，按日完成他爱学生，他爱得深入，但更理智，不仅能满腔热情地去爱，而且能从爱出发，严格要求学生春种一粒粟，秋收万颗子李老师的收获是他想象不及的曾有人问他为什么要写这本书？他说：我承载了太多的爱那是学生对他爱的回报我想，李老师是幸福的，他付出了比一般老师更多的爱，也收获了比付出多得多的爱。
作为老师，他很幸福我想，只要我们也愿意付出自己的真心，我们的教育生活也会异常幸福情在左，爱在右爱心与教育?这本书给我一种领悟、一种发现！她启发我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是滋补孩子心灵的灵丹妙药让我们像李镇西老师那样，用我们的真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子让孩子们的一句：我幸运，我遇到了一位好老师成为我们努力的终极目标吧！。