走进化学实验室模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：详读书本初步认识初中化学中的常见仪器和操作方法学习内容随堂笔记1)快速浏览书本P18-23页的课文内容，整体把握本节课的大概内容，完成下列“知识储备”一、物质的加热1.酒精灯的使用：见下图，向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯 2.给物质加热：酒精灯的灯焰分为 、 、 三个部分＿＿＿温度最高，＿＿＿＿＿燃烧不充分，温度较低，＿＿＿温度最低因此，应用＿＿＿＿＿部分进行加热把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中(如右图)，1～2秒钟后取出来可以看到，处在火焰＿＿＿＿＿的部分最先碳化二、连接仪器装置1、为了更好地将玻璃管、带孔橡胶塞和胶皮管连接起来，可以将玻璃管口 ，以减少与橡胶塞和胶皮管之间的摩擦2、检查装置的气密性的方法： 三、玻璃仪器的洗涤：做实验必须用干净的仪器，否则会影响实验效果1.洗涤方法（以试管为例）：注入半试管水(如果试管内还有废液，应先倒净废液，再洗涤)，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。
如果内壁附有不易洗掉的物质，要用＿＿＿＿＿刷洗刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏2.清洗干净的标准是：仪器内壁上的水既不＿＿＿＿＿，也不＿＿＿＿＿，而均匀地附着一层水膜时，就表明已洗涤干净了2)组长组织校对上面内容的答案，并根据书写情况给出等级评定5′）小组内评定等级： ☆模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：通过具体的实验操作体会实验操作的重要性并理解操作中的注意事项研讨内容随堂笔记1)认真观看老师演示课本实验1-6，1-7，并将相关的实验现象记录在书本的相应实验下面的表格中2)组内合作完成下面的讨论题，并将答案写在书本的相应位置上1、用量筒量取液体时，如果采用仰视或俯视的方法将会对读数产生什么影响？对测量结果又会产生什么影响？2、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么?如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热，为什么？将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗，为什么？如何给试管中的液体进行预热？3、检查装置气密性的方法所依据的原理是什么？3) 展示方案：实验操作规范建议：1、组内代表将讨论题答案写在白板上；2、可根据讨论题的实际情况模拟操作（正确操作或错误操作均可）。
3、其他组给出质疑 模块三：老师精讲（认真听并选择性记录要点）学习目标与要求：通过精讲梳理常见仪器使用操作中的误区 精讲内容随堂笔记1、量筒的读数、量取等注意事项2、加热时的注意事项3、装置气密性的检查方法【教学反思】(回想本节课所学内容，你学到哪些？ 还有哪些疑问？) 河源中英文实验学校两段五环短课 日日清（九年级化学）课题：1.3 走进化学实验室(2) 班级 姓名 1、下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（ ）A B C D2、关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（ ）A．试管可以用作反应容器 B．托盘天平可以称量物质质量C．量筒可以用作稀释浓硫酸的容器 D．玻璃棒可以用来搅拌液体3、下列实验操作不当的是（ ）A．将烧碱（有强腐蚀性）放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁4.某同学用托盘天平称药品质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时读数为9.5g，（1g以下用游码），则药品的真实质量为（ ） A. 9g B.10g C.8.5g D. 8g5.某学生俯视量筒内液体读数为20mL，则实际液体的体积为 （ ）A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．无法判断6.初中化学试验报告中有如下纪录，其中你认为合理的是 （ ）A．用100mL的量筒量取5.28mL的水 B．用托盘天平称取12.8g食盐 C．温度计上显示的室温读数为25.69℃ D．没有说明液体药品的用量时，一律用5mL7．下列仪器不能加热的是 ( )A．燃烧匙 B．试管 C．蒸发皿 D．量筒8.某学生用托盘天平称量7.6g药品，若称量时指针偏左，则该同学应该采取的措施是（ ）A．添加药品 B．添加砝码 C．减少药品 D．拿去砝码 9.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学倒出液体的实际体积是 （ ）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断10.某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右图所示，该同学称取烧杯的实际质量为 ( )A.23.g B.27.4g C.32.3g D.32.6g 3。
