1、开开心心上学去教学目标：知识与技能1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学2、教育学生有礼貌、爱惜新书过程与方法动手制作课程表，热爱学习情感态度与价值观让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入1、师自我介绍2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们你们喜欢上学吗？板题：我上学了3、“击鼓传花”——介绍自己让每个学生都有进行自我介绍的机会二、点播课文彩图，传授新内容1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表3、学生动手制作四、总结全文活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往2、拉拉手，交朋友教学目标: 知识与技能熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快过程与方法通过击鼓传花的游戏来学习人际交往的初步知识和方法情感态度与价值观让儿童体验上学真快乐，体现当一名小学生的愉快和自豪重点：体验集体生活的愉快难点：学习人际交往的初步知识和方法教具：小鼓、小红花课时：1课时教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏1、鼓传花，自我介绍2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、号码等3、百宝箱4、访朋友5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动1、故事列车：我的新朋友1）、猜谜语2）、介绍新书和文具3）、说说怎样保护自己的新朋友2、开心大转盘--学校生活多么好任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事3、心情树---交流学校生活的感受讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
三:教师小结 四、板书拉拉手，交朋友鼓传花，自我介绍故事列车：我的新朋友开心大转盘--学校生活多么好快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题3、我认识您了一：我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜„„二：我还想认识„„国旗、音乐、上课、邮递员„„三：该请谁老师帮帮我？当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示4、这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？五、教师小结 4、上学路上 一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河2、我„„来学校，路上经过„„上学路不一样，平平安安进课堂二、这样安全吗？动画视频讨论：怎样才安全呢？三、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了„„三、交通信号要知道图片演示了解交通标志 5、我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等教学过程：导入师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：惠远镇湟渠小学小学一年级一班）师板书：湟渠小学师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听学生发言可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的逸夫小学，好吗？板书：看看我们的湟渠小学二、活动准备阶段1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿2、学生商量、确定参观的内容和路线3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观三、活动进行方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好四、回教室，总结参观情况交代还有不明白的下课后与同学再去看看五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来6、校园里的号令教学目标 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境 重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等 难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌 教具：图画纸、彩笔 教学过程 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能三、展览：我心中的校园用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流 四、制作图《我们的学校》作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容 五、语言表达：校园广告 1、老师示范 2、让儿童充分想象，创造好的广告语 六、小结本节课内容，提出要求7、课间十分钟教学目标： 1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟 2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则 教学重难点： 1.合理地安排课间十分钟 2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则 教学准备： 教师准备：了解学生课间活动的现状、教学课件 教学过程： 活动一：合理安排 1.（CAI录像：同学们课间休息活动的情景上课铃响，同学们全都回到了教室维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？） 创设情境： 维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀？你们怎么知道要拿出《品德与生活》书呢？课程表有什么用呀？ 师：我们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。
生齐背行规三字歌板书：学具准备） 2.创设情境：维尼熊上课要上厕所 师：同学们，你们有什么想提醒维尼熊的吗？和小伙伴商量一下吧 生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所 维尼熊：我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的板书：上厕所、喝水） 3.师小结：课间一定别忘了做好这些课前准备板书：课前准备） 活动二：快乐游戏 1.师：同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？（板书：玩游戏课间活动） 维尼：你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？可我一个游戏也不会玩 师：同学们来教教维尼好吗？ 每个小组教维尼熊一个游戏 2.维尼熊：谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧！ (CAI音乐)学生尽情玩游戏 3.师：刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题师在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应该怎样解决呢？ （引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处） 维尼熊：是呀，我也发现了一个问题呢！我们应该怎么办呢？ 师：你们自己还发现了什么问题吗？（引导学生自己发现问题并解决问题） 维尼熊：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全 4.师小结：同学们如果能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。
8、上课了一、 课前准备好 下节要上什么课？ 课前一起唱首歌 我有个好主意…… 还可以…… 二、多提问题勤举手 举手提问需要注意的细节 三、大家一起学 交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是…… 四、课堂作业认真做 展板：作业展示台 五、课堂小结9玩得真开心一：放学回家玩什么 今天，我在学校…… 我在家里喜欢玩…… 二、这样玩好吗？ 了解什么该玩，什么不该玩 怎么玩才开心呢？ 三、你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布…… 四、开个玩具交流会 玩具交流会很好玩，我收获了……10、吃饭有讲究教学目标: 1、了解并遵守小学生的行为规范 2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯 重点：了解《小学生日常行为规范》 难点：养成良好的学习劳动和生活习惯 教学过程: 一、参观讨论：干干净净吃饭好 讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？ 二、活动：我在餐桌上 讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？ 三、交流讨论：食物的诉说 启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍 四、实践活动：这样吃好吗？ 开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？ 五、游戏：进步快车 1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做 六、小结11、别伤着自己活动一：在家会有危险吗？ 1、 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的 2、 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生怎么做才安全？ 活动二：危险是怎么发生的？ 思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？ 活动三：受伤了怎么办？ 孩子们讨论交流 活动四：课堂小结12、早睡早起活动目标： 1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念； 2.逐步养成按时作息的生活习惯 活动准备:小闹钟一个 活动过程 一、实物导入，激发兴趣 1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？ 2.小闹钟能告诉我们什么？ 2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐 1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？ 2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表 我的时间表早上，我6：30起床，离开家 中午，我到家吃中餐，到学校上课 下午，我回到家 晚上，我上床休息 3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗？ 小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！ 三、自我评价，延伸导行 你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价13、美丽的冬天教学目的： 1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度 2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好 教学重点难点： 体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐 教学准备： 1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽 2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中 教学时间：一课时 教学过程 一、导入 二、交流感受冬天的美好 1、冬天在哪里？ 2、不一样的冬天 3、冬天真好玩 三、表达感受与冬天融为一体 师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？ 生自由发言 师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的学生自主活动。
①生介绍作品 ②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？ 师生一起活动（视频：冬天多么美） ③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！14、健康过冬天教学目标: 了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点 教学重难点: 了解冬天自然景物的特点 教学准备：图片 教学过程： 一、冬天不怕冷 1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人 2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流 3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？ 4、我们可以从哪里找到冬天？ 5、你打算怎样记录自己的发现？ 6、怎样记录天气？ 7、让每个人都走进冬天 二、冬天的保健 1、怎么开窗通风才好？ 2、衣服怎么穿合适？ 3、要不要抹点护肤品？ 三、快快好起来 1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？ 6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获 四、冬天有温暖 讲一讲你也有给他人添温暖的故事15、快乐过新年一、 欢度元旦 谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同 二、 开个元旦联欢会 1、 我请妈妈帮我们剪拉花 2、 我们演个小节目。
3、 我们…… 三、 我为联欢会做的准备 四、 大家一起过春节 1、 了解春节 2、 过年了，家人会团圆 3、 过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？ 五、 多样的传统新年 交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！16、新年礼物教学目标： 1、体验新年的欢乐和幸福学会关心父母 2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法 教学重难点： 1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识 2、发展讨论学习的技能，培养合作意识 教学教具：1、投影机、电脑、橡皮泥 教学过程： 一：导入主题 二、分享——新年的收获 1、我学洗衣服了 2、讨论我的身高、体重的变化 3、讨论：你的收获是？ 三、收获哪里来 1、自己的努力 2、还有很多人帮过我…… 四、新年心愿 自己做张贺卡，写上几句心里话。