《做一片美的叶子》第二课时教学设计 - 做一片美的叶子 教材分析^p ： 这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人由“大树”和“叶子”想到了人，想到人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神 文章： 语言清新、自然，深情地描绘了一幅幅美丽动人的画面，给读者留下了想象的空间，能引起读者无限的遐想 教学目的： 1、能正确流利、有感情地朗读课文 2、能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思 3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人 教学准备： 1、学生搜集各种植物的叶子 2、有关课文插图 [激发学生学习兴趣] 教学过程： 一、激趣入题 1.谈话：小朋友们刚刚下课，教师与你们一同在校园中采集了许多美丽的叶子，从你们绽开的笑脸，教师已看得出来，你们非常开心，对吗？咱们将自己的收获举高！大家看，它们美吗？你们愿意也做一片美的叶子吗？ 2.板书课题：4 做一片美的叶子 二、精读课文， [初步感知叶子的外表美] 1.大家都认为叶子很美，那么叶子美在哪里呢？大家读读课文，课文中哪几小节是直接去写叶子美的？ a 提问：我们大家都很聪明，一定有人知道“形态各异”是什么意思吧？谁愿意给大家讲讲。
〔根据课文语句或联络实际“无字词典”〕 引导：大家举起我们采集的叶子，瞧！它们形态各异有的成椭圆形，有的成五角形-没有哪两片是一样的 b 第六小节中的叶子更美，教师都有一种想朗读的冲动，大家想听吗？〔配乐朗读〕 引导：这么美的句子假如能边读边想，那就更好了让学生交流，你喜欢哪个季节的树叶？为什么？理解“肥美”、“飘零” 三、读课文[感知叶子无私奉献的精神] 1、过渡：是啊，多美的叶子啊！怪不得我们刚刚有许多小朋友都愿意成为一片美叶子，教师也想做一片美的叶子，但教师还有另外一个更重要的原因，教师发现叶子还有更美的地方 2、出示挂图 a 引导：看，多美的大树，远远望去，就更美了大树这么美是谁的功绩？对，没有叶子的奉献就没有大树的美 b 指导朗读：美美的朗读“树像一朵绿色的云，从大地上开起无数片不同的叶板书： 4 做一片美的叶子 外表 美 无私奉献 更美 自评： 这篇课文在设计上是分层层递进的三层，引导学生理解课文，充分引导学生个性化的阅读，充分展开师生对话、情感交流在课堂上，让学生自由地发表自己的见解，还孩子表达的自由！为学生搭设广阔的思维拓展的平台，让孩子的想像放飞！ 子做着一样的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
〔理解“生命的乳汁”〕 c 设问：为大树而奉献自己，你觉得叶子怎么样？ 小结：对，无私奉献就是一种美！〔板书〕 四、读文明理[引导学生学习叶子的无私奉献] 1.指导朗读：“我们每个人都像叶子-让它茁壮、葱茏” 2.引导：我们班级就是大树，假如我们每位小朋友都向美的叶子学习，都做个很棒的学生，那我们的班级一定是很棒的班级；假如我们的社会是大树，那我们每个人都为生活作 出奉献，那我们的生活会越来越幸福、美妙！你们说，教师说得对吗？ 3.动情地朗读最后一节：“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！” 4、小结 假设你是树上一片美的叶子，你会对大树说什么？对人们说些什么呢？ 第 5 页 共 5 页。