三年级部编版语文上学期诗词阅读理解专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读题西林壁___________________________，___________________________［1］默写古诗［2］作者是______代__________［3］诗中“只缘”的意思是____________________________［4］解释后两句诗的意思2. 阅读古诗，完成练习滁州西涧独怜幽草____，上有黄鹂____春潮带雨____，野渡无人____［1］把诗句补充完整［2］给加点字选择正确的解释1）独怜幽草涧边生（______） a.喜欢 b.可怜（2）野渡（______） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口［3］这首诗表达了作者（ ）的感情A.孤独寂寞 B.恬淡的胸襟和忧伤3. 课内阅读登飞来峰__________________，__________________不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层［1］补充诗句［2］对诗中“自缘”一词的意思理解正确的一项是( )A. 自己认为 B. 只因为［3］这是一首哲理诗，在一、二句中作者用“________”一词突出塔之高，为下文作铺垫。
［4］对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )A. “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志B. “浮云”指眼前的困难、障碍C. 这首诗既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山林的矛盾心理［5］诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是______________，______________4. 类文阅读瀑 布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘［1］（整体感知）这首诗歌一共有______小节作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的［2］（品味语言）选一选1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的A．视觉 B．听觉 C．嗅觉（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。
A．声音 B．形态 C．色彩［3］（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题◆这句话把________比作__________［4］（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情5. 古诗鉴赏惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时［1］这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画［2］诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了［3］这首诗中写诗人的想象的是__________，____________填写诗句）［4］从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情［5］想象诗中描绘的情景并画下来6. 阅读古诗，回答问题游 园 不 值______________,______________［1］默写古诗［2］这首古诗的作者是___代诗人______［3］说说下列词语的意思怜: 苍苔: 小扣: ［4］诗的后两句意思是_____________________。
7. 补充诗句，完成练习所见牧童骑 ， 振林樾意欲捕 ， 闭口立［1］补全古诗［2］牧童“闭口立”的原因是_____________________(用诗中原句回答)［3］全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象A. 工于心计 B. 调皮捣蛋 C. 天真烂漫8. 阅读古诗，完成练习望天门山唐________天门________江开，碧水东________两岸青山________，________一片日边来1）把古诗作者及内容补充完整2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（ ）A.断 开B.流 回C.出 来（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍4）请用自己的话说出前两句的意思5）试着画出天门山的奇景提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目A．《独坐敬亭山》 B．《早发白帝城》 C．《望庐山瀑布》①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ②相看两不厌，只有敬亭山 ③飞流直下三千尺，疑是银河落九天9. 阅读古诗，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀［1］这首诗的作者是（_________）的（_________）。
妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______10. 课内阅读我最棒夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明1）这首诗描写的是 (季节) (时间)诗人的所见所想2）“夜书所见”中“书”的意思是 ，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有 、 、 3）“动客情”中的“情”主要指诗人 的感情4）请用自己的话写写这首诗所呈现的画面5）请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句11. 古诗鉴赏湖上杂诗袁枚葛岭花开二月天，游人来往说神仙老夫心与游人异，不羡神仙羡少年［1］字词解释：异：___________ 羡：___________［2］为什么“老夫心与游人异”？____________________________________［3］内容梳理这是一首五言绝句，描绘了一幅________________的画面，表达了作者_________________的思想感情12. 课内阅读夜书所见［宋］叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明［1］这首诗描写的是______（季节）______（时间）诗人的所见所想［2］“夜书所见”中的“书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有________________________［3］“动客情”中的“情”主要是指诗人__________的感情请你写两句和这首诗有相似感情的诗句：________________，________________［4］请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面13. 阅读诗歌，回答问题乞巧七夕今肖看碧霄，________________家家乞巧望秋月：______________1）把古诗补充完整七夕今肖看碧霄， 家家乞巧望秋月： 2）七夕是指农历的 ，是传说中 鹊桥相会的日子3）“乞巧”是指向织女乞取 意思这时，人间女子常会对着 用五彩线穿针4）如果你正在向织女乞巧，你会乞取什么呢？快来写一写！14. 课内阅读，完成练习望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和， 遥望洞庭山水色， ［1］把诗句补充完整［2］古诗运用了_____的修辞方法，把_______比作______，把________比作________。
［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？__________________________________［4］《望洞庭》这首诗是_____ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了______的景色表达了诗人_______思想感情［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？_____________________________15. 课外阅读，回答问题一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你别再贪睡了， 别再留恋着梦里你可知道，一个美好的日子等着你花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来 一轮 明亮的 日子一面 鲜红的 镜子 一个 清新的 太阳（2）诗中“ ， ”两句重复了两次，这样写的好处是 3）读了这首诗，你受到什么启发？16. 读《山行》回答后面的问题远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花［1］这首诗写的是____________季节的景色。
［2］“生”的意思是________________［3］说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花6 / 6。