教学寒假实践汇报范文两篇 教学寒假实践汇报范文两篇 一 转眼间大学第一学期已将结束，大家全部归心似箭，期望赶快回家，同时各自也在为自己制订这的寒假的实践活动，伴随假期的到来，束缚已久的身心最终能够迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的主要阶段作为社会中思想最活跃的群体，大学生全部有着自己出色的假期计划：打暑期工，是一个身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又能够亲身感受社会这个熔炉;有些人抓紧机会去进修，参与雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充;有些人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历…… 而卧则是期望能够深入校园，融入学生的群体中，因此我选择了老师实习这项活动 假期实习能够锻炼我们的能力，但不是好友一拉、老师一说参与实践有这么那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗日常心去面对在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中能够很好的提升学生的观察力，能发觉问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最终也要服务于农村，及早深入社会有利于大学生为未来的工作和生活做更充足的准备。
实习教学是培养学生的一个十分主要的实践教学步骤，要主动探索实践教学和“生产、研究、学习”相结合的措施，才能培养含有求是创新精神人才实践教学目标是理论联络实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;经过实地动手、思索处理现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提升综合分析问题和处理问题的实际能力;增强劳动观念，激励学生创新和创业精神 下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回想，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我以为自己成熟了，因为我要照料比我更小的学生，看到她们纯真的眼神，我以为自己有义务担负起教育她们传授给她们只是得责任现在各大高校全部有着各自和学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业和实际生产相联络当我们在实习过程中，不能只是在实习中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试学生在实习过程中，还要定时书写实习汇报或心得，这么才能很好的总坚固习经验，为以后的工作奠定基矗 一开始我先较快的了解整个班级的学生情况记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级情况但潭老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发觉、去了解可能当初我有点不了解。
但以后想一想潭老师并没有做错我应该用自己的眼睛专心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面正确还是学生，这也是对我的一个考验接下来我就经过班干了解了班级的部分日常工作和班委的部分工作其次，我再熟悉和掌握学生的情况为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和她们接触交流除了上课时间，我一直是跟班的刚开始几天，学生全部不怎么和我说话，全部很被动我发觉自己好象极难融入这个班级，原因是相互不了解，这时我采取主动，经过关心她们的学习、生活情况，慢慢的和她们交流经过自己的主动和对她们的关心，学生也逐步放开来了，全部愿意主动找我交流了师生之间就应该多交流，只有这么，才能了解学生 我能在潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动在这短短的两个星期，我的是监督学生的学习、纪律和卫生在监督的同时，不忘教部分道理给她们，能结合她们的年纪特点进行思想教育比如作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业经过自己对她们的监督及必须的思想教育，一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯尤其是我们班的张明，每次作业全部不写，到了以后全部是她主动把作业本给我，看到上面写满满的，我很快乐。
我想她们还是比较懒，学习主动性不够，像这类学生就需要我们的监督和引导除了作业，还有卫生打扫，女生比较认真主动，而有部分男生就很懒，总是推推拖拖对和这类学生，就应该给她们明确的任务我们班有太多调皮的学生，我发觉自己极难对她们进行思想教育，你不能对她硬来，你越是态度强硬，她就越反抗对于这类学生，应该在平时和她们多交流，能够在日常的交流中合适的经过部分言语对她们作部分引导 开展活动，学生是主体，所以开展的活动就应该迎合学生的爱好在一开始，我就问询她们喜爱开展什么体育活动，和什么班会经过搜集学生的意见，我组织很多游戏我想经过这些活动增强班级的凝聚力，为了更加好的准备这场比赛，我还让学生展开了部分比赛，这些比赛很受学生欢迎在比胜过程中，女生表现主动，能够很好的为队员加油助威这就很好的表现了班级的凝聚力而在班会方面，很多学生喜爱唱歌跳舞的全部主动演出为此，我进行一次知识竞猜专题班会那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争很剧烈，这也很好的表现了我们班学生特点，好胜、好动时间过的很快，当我真正了解学生特点，开始和她们建立起感情时，却结束了即使很短暂，但以为自己学到了很多，尤其是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。
在这次实习中，我从潭老师身上学到很多，同时充足体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的她们的爱有点过分，以致于有时有点迁就她们我想对学生的爱一定要有一个度，而且必需跟严结合该严的时候就严，只有这么学生才能了解你的爱 在这漫漫假期中，社会调查不仅是大学生了锻炼自我，提升自我的好机会，也是开展思想政治教学的一个主要步骤在这次教学实习中，我和小学生们能和睦相处，和她们一起学习，一起游戏，一起哭泣跌倒了，我心疼的把她们抱起来，告诉她们要坚强同时我也很严厉，严格要求她们完成我所部署的学习任务，合理计划学生安排大学生们自己也应该认识到计划本身寒假活动的主要性，要认真负责，不可应付了事，毕竟学生学习归根结底是要服务于社会，伴随就业竞争的加剧，高校教育提供的仅仅是个人基础的能力和素质，对于本身没有或缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏和人交流的意识和能力，如此种种全部使得就业变得愈加困难，甚至于未就业先失业所以，在日常学习之外，学生必需有意识地提升和丰富自己的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注意培养自己的表示能力、学习能力、合作能力等综合能力，这就需要大学生们依据自己的情况进行多个尝试参与很多社会实践活动。
二 人生是由许很多多的第一次堆砌而成的，对于大一师范新生的我而言，第一次站上讲坛，为学生们上课，感觉是奇特的近一周的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学近一周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好老师好”的感觉真好，我有时以为自己是不是被叫上瘾了 XX年1月13日，我带着担心而又期待的心情来到了雷城中学，开始了为期一周的教育实习 这次的实习内容关键包含以下两个方面，分别是教学工作和班级管理工作两部分其中教学工作涵盖的内容相当广泛，不但包含听课、备课、讲课、批改作业、试卷因为实习的时间并不长，只有短短一周，但光是上述几项工作要做好，亦绝非一件轻易之事作为一名老师，除了要做好教学工作之外，班级管理在老师生涯中也起着举重若轻之功用记得第一天到学校报道时，大四师姐就跟我说：“要当老师，首先要从班主任这个工作学起……”经历了一周的实习生活，让我初尝到身为人师的甜酸苦辣现在就让大家跟这我笔端文字的游走，体味一下初尝老师的辛酸和愉快 首先，从教学工作说起，毕竟，教学是老师职责之根本所在，假如连教学也谈不上，实在有愧于“老师”之名。
（一） 见习听课阶段 虽在课余时间修读国教育学和心理学但书本上的知识毕竟是高度概括的理论化知识，和实际的操作应用还是有一段距离的为此，我花了极大一部分实习时间在听课这个步骤上当了15年学生，听课的经验可谓相当丰富，该怎样高效率听课学习，可是再熟悉不过了然而平日的听课是为了学习老师所教授的知识，但这次的听课目标有别于以往，听课身份也和别不一样此次听课是作为实习老师，学习有经验的老师们的教学方法：怎样处理课堂秩序；怎样引导学生思索；她们的提问方法；她们的教学姿态；教学语言表示……等教学常规性知识上述的教学常规知识虽说不上深奥难懂，但要把她们灵活地利用到实际教学活动中却蕴含着极大的学问，如在教学过程中要依据学生的水平不一样，和班级气氛的不一样而适时调整教学策略，用合适的教育手法才能最直接地把知识传授给学生除此之外，我还现了在目前的教育制度改革中，老师在教学过程中所发挥的职能也发生了改变，老师在课堂上，老师不再是只顾传输知识，现在要重视教学相长，学生和老师要多沟通，要培养学生自主学习的能力，老师在整个过程中充当着引导作用，目标是诱发学生独立思索能力经过了一周以来系统式的听课学习，初步领会到教学从新课导入，识字词，深入课文内容，复习巩固这多个步骤中，老师利用不一样的方法诱导学生思索学习，从而掌握一定的知识内容。
除此之外，驾驭课堂，管理课堂纪律也大有学问，要使同学们很好地学习必需建立在良好的纪律上这点对于小学教育尤为主要最终，控制讲课时间，把握教学节奏，有助学生对知识的消化了解 （二） 课堂教学阶段 在这实习周里面，我一共上过一节公开语文课，监考两节课，参加批改语文英语数学三个科目标作业本和摸底测试卷经过时间才明白自己的不足，亦经过这次，明确了自己的努力发展方向 1、 英语复习巩固测验，首次监考，错误频出 开学的第一天，为了测试学生假期的学习情况，该校实习随堂复习巩固测评指导老师让我监考三年一班一进课室，只见乱哄哄的一片，很多学生因为对我不熟悉，于是开始肆无忌惮起来开学第一天，就抛给我一个难题，因为历来没接触国此方面，于是当初有点措手不及，不知怎样控制课堂纪律即使经过我一番努力以后，同学们最终还是平静下来，但仍然有部分同学交头接耳看到这一现象，我不禁思索起该怎样去控制课堂纪律，控制学生情绪这个问题假如一个老师连驾驭课堂的能力全部不具有，我想她的教学效果铁定大打折扣因此要当一名称职的老师就要从驾驭课堂上学起基础上，全部的学生全部是畏惧有威严的老师，因此面对学生时，要严厉认真，营造一个良好的课堂气氛。
对于这次监考中，以下有几点问题处理的不妥，处事还不够成熟，学生气还比较浓，现场控制能力还需深入加强如收试卷的时候，我让组长收完然后交给我，结果教室又所以而喧闹起来，毫无纪律而言以后指导老师告诉我，作为老师应该善于培养学生独立能力，只要把事情交待给科代让她组织同学交卷就能够了听完导师的教育后，我才恍然大悟心里暗暗想着以后在实际工作上一定要好好注意即使监考只是短短的四十分钟，对和我来说去是很难熬，因为自己处事不妥，造成课堂纪律混乱，没有起到老师的实质作用经过这次监考，让我重新思索着怎样发挥管理职能作用 2、 一堂语文公开课，揭示着自己教学的不足和以后努力的方向 别看一节课才短短40分钟，然而对于一名老师来说却是一场漫长的准备为了上好一节课，老师要在课前做好一切资料准备，设计好教育实施方案，试讲等前期备课工作，最终经过精心准备的课才能完整地展现在学生面前 ⑴备课并不是单纯地看看书本和教学参考，然后随便写一下教案便万事大吉了以前，我对备课的了解，就是老师把课文看熟了，然后背一下教案，就能够轻易地上课不过要面对真正的学生时，备课是要考虑很多方面的这是我从实际的教学过程中和向资深老师借鉴的经验得来的，大致上，备课包含以下多个方面： a、 备书本，即熟悉教材。
所以教材是教学的根本，所以作为老师一定要熟悉教材，字斟句酌，力争从教材中发掘更多适合学生学习的知识点，和帮助学生掌握课文的突破口除了熟悉将要讲课的课文内容外，还要善于从中发掘书本中相同点，方便学生能够学会只是迁移的同时，巩固已学知识 b、 备教学备书本即使能够把教学关键、难点整理除了，不过这些全部是课堂内容的实质部分，要经过哪种方法把全部内容串联起来，才是讲课的关键所以，作为老师一定要把整个教学方案，包含教学目标，教学关键，难点，教学步骤等内容具体写下来在心中形成一个整体的思绪，讲课时便能够依据这个教案而合适现场发挥 c、 备学生学生在整个教学中为一个主体诱导学生形成自主学习，独立思索的习惯，和掌握书本基础知识，实际能自如地利用是我们教学的最终目标因为，教学过程关键面向学生，所以在教学之前要了解学生的知识水平方便深入扩展其次针对不一样班级的风格实施不一样的教学方案要善于设计问题，引导学生思索在备课过程中应尽可能把学生出现实状况况纳入考虑中应尽可能把学生出现实状况况纳入考虑中尽可能利用学生自己的了解巧妙地引入到所学的内容中去 完成全部备课工作后，便能够“披荆上阵”进行实际的课堂教学。
⑵上课 因为机会难得，为了上好这一节语文公开课，我已经准备了很多材料即使时间不长，但我自认为准备充足但实际上，课前准备再充足，也无法把实际考虑齐全就总体而言，我所教授的语文课还是勉强合格的，但仍有很多地方值得继续学习和提升我的讲课对象是小学三年级学生本人对于自己的讲课评价以下：基础上讲课思绪流畅，属于循序渐进式，教学过程中略为担心，不够放松能够基础上带动课堂气氛，同学们的反应较为主动有关于课堂教学的时间把握上还略显不足生字词教学过于具体（其原因对讲课的对象知识体系了解不清），课文内容讲解还不够深刻（原因在于教学安排欠妥当，识字词放了过多时间，以至以后时间不够）经过这次初涉讲坛的经历，让我明白到资深在教学中存在的不足以后必需奥深入学习课堂教学设计方面的知识，要知道控制教学讲课时间在教学工作方面，人有很多地方值得我学习 ⑶课后作业批改 一个老师的工作时间，除去上课、备课外，就基础上花在批改作业和试卷上以前做学生的时候，总以为批改作业是一件闭上眼睛也能够完成的轻而易举的事情然而当你作为一共老师去批改作业时，你会发觉改作业也相当有学问改作业不是单纯地手拿红笔在学生作业本上圈叉打勾改作业时，要注意统计同学们作业中出现错误较多的地方，方便在下一节课上课时着重讲解，辨析，加深同学们对该题目标了解，除了讲解外，也要要求学生善于更正作业错误，并引认为戒。
另外，对于小学生来说，改作业时，为了凸显激励作用，不宜频繁使用叉，能够把叉改为圈把错的圈出来，并要球学生在对应的地方作出更正老师改分时一定要小心谨慎，避免出现差错，在学生的作业和试卷上任意涂改分数最终当全部作业全部批改完成后，能够依据分数把作业分类，然后有针对地和不一样层次的学生进行作业分析和评江，这么做有利于提升同学们该学科的整体水平同时，学生也能够依据水平不一样，有针对性地提升老师这个行业，全部工作全部要力争细心，只有这么才能有效地发挥教学的作用 此次实习的第二个关键是学习怎样当一个班主任，有效地管理班级工作几点指导老师曾跟我说过：“班主任干的活儿很琐屑，几乎事无大小全部要由班主任管理，一共班就等于一个小国家，要管理妥当，必需松弛和严厉有度，实施两手抓，一手软，一手硬张弛有度便于更加好地和学生建立良好的师生关系，形成友好的班级气氛 a、一共班有40来人，一共半大不少的集体假如全凭班主任一个人管理将比较辛劳，而且难度较大所以要实习小组管理制度，由组长去管理每组组员班主任只要从组长身上就可了解到不一样学生的详细情况注意分组必需均匀，优差生结合，由组长负责监督组员的学习和生活这么做大大地降低了班主任的工作，而且比以前更有效地了解学习的多种多样的情况。
b、建立以至负责任，有能力的班干部队伍班主任要从学生中挑选优异的学生来管理全班同学在常规的班级管理过程中，班主任能够尽可能透过班干部更全方面地了解同学们的优缺点，从而有针对性进行教学管理有了一班得力的干部，有利于减轻班主任的日常负担 c、签订部分班级管理方法的实施要求且这部分班级管理要求均由班主任和全班学生共同协商签订，由班主任和同学们一起监督下实施正所谓“无规矩不成方圆”，一旦规矩签订后，必需如实进行让学生形成规范的行为习惯只有班级管理规范化课堂纪律良好，才有利于老师教学的顺利推行 ⑷优差生相同对待作为班主任面对一大群学生，必需采取有教无类，一视同仁的标准学生对老师全部怀有一个崇敬心理因此老师的一言一行全部严重影响着学生的情绪所以对待任何学生全部应保持同一的态度假如对待差生时就不理不睬，放任其自由，这么会对学生造成一定的打击，使她们有种因被老师忽略而自暴自弃的行为对待差生要采取怀柔政策，多给她们部分激励，她们会因老师的关注而努力 短短的一周实习，让我初尝到身为人师的愉快和苦闷要给人一杯水，自己必需有一桶水”，假如老师本身全部知识匮乏是极难给学生们带来任何主动的影响的所以，我要好好地利用剩下的在校时间，多充实自己。
最终，我想说，经过了短暂的实习，让我明确了自己的职业方向，同时又了解到本身的不足，树立了以后的努力方向。