初中有关压力的心得体会600字初中有关压力的心得体会600字一压力我们是经常会体会到的，因为压力可以创造成功与胜利初三的教室静悄悄的，此时已是炎热的夏日，使人变的困乏与浮躁，而初三的教室却不是这样的而是精神和紧张炎热的气温在初三的学生们的气压下夜不得不下降几度面临着即将来临的中考，这被看成"人生岔口"的十字路口的接近每一条路都会有不同人生每个人生的结果都不一样的面前不由的紧张，焦急就像自己站在威气凌凌的巨龙下一样，强大的压力使得我们无法呼吸在学校，同学们都忙碌着自己的工作，没有了交流与嬉笑只有给心里带来压力的冰冷空气每天一张张的模拟试卷使的我们的信心慢慢的减退着，以前那豪言壮语，在此时显的是多么可笑与幼稚，仿佛那只是我们还是婴儿时那“咿呀“无人能听懂的叫声，一切都成了起伏不定的大海，海啸前的强风，促使波浪夹带着大海那不坚不催的锐力向我们扑面而来，“昔日的战友们“已经有的倒下了有的逃走了，只有一部分的人在准备着，等待着，压力会越来越大人会越来越少，在中考的大门打开前我们这些“残兵残将“将要，也必须要将那强大的压力转化为动力我们就是一台机器，压力是原料，动力是成品压力+努力=动力与胜利)就想括号里的公式一样，压力不能消失，只有它和努力才能合成我们的动力与最后的胜利。
所以让我们记住：压力=动力和努力;压力+动力=动力+胜利初中有关压力的心得体会600字二压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司”，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长是的，我就是一名学生所以我的压力来自于这几方面的每到期中考、期末考，老师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术”来对付我们，让我们“淹没”在“题海”里所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的压力俗话说“化压力为动力”我们班就是这么干还记得初一的时候那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋剂一样地占课，永远讲不完语文老师前脚刚走，英语老师后脚就进门了一点休息的时间都不给但是，压力就是动力，老师给我们造成这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的所以我们四班在奋斗，在“题海”里游泳，争取早日到达“岸上”我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果没错，就是压力!你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。
哪会有今天的60周年庆国大典没错，压力会让没有动力之人，拥有动力;压力会让落后之国，变得强大;压力会让成绩差之人，变得好一句话——动力来自于压力!初中有关压力的心得体会600字三在生活和学习中，有时我们需要给自己一点压力，让自己勇敢起来;给自己一点压力，让自己奋斗起来;给自己一点压力，让自己充满信心起来学会给自己一点压力当我从咿咿学语的小娃娃变成一个聪慧的小女孩时我突发其想;写日记是不是可以提写作能力，是不是还能使我变成一位有名的作家呢?从那以后，我便把日记定作我的压力目标有憧憬没有耐心时坚持不到最后的刚没过几天，我就不耐烦哎，写日记浪费我的时间又浪费我的墨水，还是不写好我喃喃自语道这时，爸爸悄悄走进我的身边，用那双长满老茧的双手抚摸我的头，慈祥地对我说：“孩子，做什么事都不要半途而废，要坚持到底，否则一事无成的”听了爸爸的话，我似懂非懂地点点头，又提起笔写起了那熟悉在熟悉不过的日记不到几个月，几个本子已经被我写得满满了写作秘笈”已经在脑海中飞舞，每当要写作文时，优美句段也源源不断地涌出来终于，苍天不负有心人，在一次考试中我作文得了满分!啊!好高兴啊!我呼唤：“压力万岁——!”以后我要多给自己一点压力，虽然会吃一点苦头，但是苦尽甘来，将是别样的美丽，别样高兴。
让我们从现在开始，从自己做起，第一个给自己压力的人一定要切记多给自己一点压力只有这样你才能尝到别样高兴的滋味!只有这样你才能到同学敬佩的滋味!只有这样你才能尝到老师夸奖的滋味!只有这样，你才能成为老师心中，同学心中喜爱的孩子!初中有关压力的心得体会600字四时间转瞬即逝，似乎一眨眼十四年就过去了除了回忆，这十四年又给我留下了什么?大人们见了面总爱说：“你孩子都长这么大了，上一次见他还小呢!”是呀!时间是如此的不留情面，他不浪费一分一秒，他不会因为你的悔悟而让时间倒流，因为他认为时间是从你的身边流过的，是你浪费的面对时间的不留情面，十四岁，我似乎又多了一份压力那份属于初二的压力老师给予的压力，家长给予的压力，以及自己赋予的压力如同一座座大山压在我身上，我想搬走一座，可时间不许，他不多给我一分一秒，我必须在“大山”下努力学习，奋斗，可这又谈何容易回想起在小学里的那般年幼无知，我此刻又无限向往那样的生活了呢!如果可能，我现在只想留在过去家长的压力是从开始识字就有了的，他们不断的要求你这个，要求你那个，他们都要让自己的孩子是“龙”是“凤”，可他们一开始就错了，世界上哪有那么多“龙”“凤”，有一个“龙”就可能少一个“凤”。
面对家长的压力，我只能叹息的摇摇头，希望有一天他们能醒悟过来老师的压力是他们的责任感所产生的，那只是一个说法，又或者说作为一名老师，他们就负责教好我们他们常说：“有压力才有动力没错，但压力太多太重，又何来力气变为动力?自己的压力是继家长与老师之后添上去的，有谁愿意一直都差下去呢?面对成山的资料，我早已学会漠然了初二了，那本该属于我的快乐已不符存在了面对我的是书的禁锢这又能如何，我已经不在乎每天面对书去天马行空的胡思乱想了十四岁，那本该开心快乐的花季年龄，却让无数的压力禁锢在了一个没有快乐，只有书，考试的城堡里压力，压力，压力，无数的压力向我冲来;考试，测试，练习，无数的卷子只为一个中考，值得吗?可能吧!至少大人认为是值得的十四岁，我又多了一份压力，或许还有一丝惆怅初中有关压力的心得体会600字五今年开学我就开始上初三了，回想起初一初二生活有些兴奋有些感动同时有些不舍我已经慢慢脱离了初一时的稚嫩初二时的年少轻狂，从孩子气逐渐步入了崭新的成熟的生活对于崭新的初三生活有向往也有害怕初一的时候认识了外校的学生，我们组成了一个新的班集体就意味着接下来的时间将是我们一同患难与共那时候的我们都很自私很叛逆，并不认为与这些“外校”学生可以和睦相处一同面对，所以常常可以看到班里组成了不同的“小集体”都认为这是对自己的最好保护。
直到开学后的秋运会，我们与其他班一起比赛的时候才以意味到我们是一体的运动员们为了自己班的荣誉卖力的奔跑，不是运动员的我们歇斯底里的喊着加油，这一刻我真的很感动。