大班健康详案教案及教学反思《护牙小卫士》 爱护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为干燥，于是我在教学形式高低了工夫一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果活动目标 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙办法 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯活动准备 教具： 1、活动前留漱口水; 2、课件：龋齿形成过程图解;刷牙办法图解; 学具：每人一个饼干;一面小镜子;活动过程 一、情景交流，引出牙齿课题 师：这个小朋友在什么地方《她怎么了《 你们有没有生蛀牙《为什么会有蛀牙呢《 二、讨论龋齿形成的原因 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子察看牙齿上有什么《 2、回答下列问题;牙缝里多了什么《饼干什么滋味《"来;自.屈;老师;教.案;饼干为什么会甜《 3、了解龋齿形成的原因 出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
三、预防龋齿，爱护牙齿 1、护牙知识大比拼 看题目做出选择 幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案 2、出示刷牙办法图解与牙刷，讲解正确的刷牙办法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯 四、韵律：刷牙歌 我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸〞活动反思 通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙办法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动总之，是把干燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。