我的阅读史赖晓燕苏联著名作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯〞英国作家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀〞我国西汉著名大学者 X 向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚〞可见读书的重要性书是知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标因此，阅读对于每一个追求进步的人来说，是一件必不可少的事情，如同一日三餐般重要回首自己走过的路，深感惭愧，因为自己的阅读面太过狭窄，读过的书目不多但今天还是静静回忆，给自己走过 的岁月一个小结，给自己的心灵一个触动一、小学阶段“偷〞读学“艺〞生长在农村的我，小学阶段除了学习教科书外，没有课外阅读的概念，那时从没有听说过“课外书〞这几个字课余时间接触得比拟多的就是黑白插图配上简短文字的小人书，又称连环画记得上中高年级时，班里好几个同学常从家里带来一些纸片发黄的连环画，我们就互相交换着看，常常在课间拿出来，几个同学围在一块儿津津有味地读着，在学校没读完，就带回家里看那个时候，由于父母文化不多，对读书的理解较为狭义，认为读学校里的书才是务正业，课外书被当做闲书，所以不允许我们看我在家常常背着爸爸妈妈偷偷地读那些小本连环画。
记得有一次，我正在读"红灯记"这本连环画，被妈妈看到了，不由分说，就把我的书没收了，说我不好好学习，尽看那- .jz*..些没用的书，我好说歹说，才从妈妈手里要回那本书，第二天还给了同学从此以后，我更不敢在爸爸妈妈的眼皮底下读课外书了但是，这依然没有消除我读课外书的念头，我仍然向同学借书，下午放学后躲在我家的厕所后面读书"铁道游击队"、"地道战"、"地雷战"、"洪湖赤卫队"、"红色娘子军"、"渡江侦察记"这些革命题材的连环画让我了解到革命前辈的英勇无畏和对祖国的无限热爱，敬仰之情油然而生"西游记"、"女儿国"、"真假孙悟空"、"真假唐僧"、"文成公主"、" 李元霸比武 "、"警犬黑豹 "、" 好事多磨 "等小人书频频出现在我的课余生活，占据了我课外阅读的大局部时间；还有一些书籍，经过几十年岁月的洗礼已慢慢淡忘，早已记不起名字，但那时读书的场景还常 常浮现在我的眼前上六年级时，不知从哪儿找到两本作文书，我欣喜假设狂，每天如饥似渴地阅读，还把好词好句摘录在自己的一个精致的小本子上 ,以便习作时用来借鉴暑假里，除读连环画、作文书外，我还从院子里上初中的哥哥姐姐那儿借来其他一些书籍阅读，不过假期里读“闲书〞，爸爸妈妈是不管制的，而且家里唯一的知识分子——爷爷也喜欢读书，他还常常在读完一本书后就和我交流一番。
我读过古代阿拉伯民间故事集"一千零一夜"以及姊妹篇"一千零一日"，还有中国民间故事"梁山伯与祝英台"、"夸父追日"、"女娲补天"、"白蛇传"、"牛郎织女"、"孟姜女哭长城"等记得读完"康熙皇帝的故事"这本书，爷爷和我坐在一起交流故事内容，使我明白那些故事只是民间传说，跟历史还是有一定出入，爷爷就此还给我讲了许多其它的历史故事，这给- .jz*..我后来学中国历史奠定了一定根底二、中学时代读“圣贤〞书读初中时，学校里没有图书馆，教师也没有要求读课外书，所以我接触的只有屈指可数的几本"学生时代"、"少年文艺"、"故事会"、"半月谈 "等杂志，而且这些杂志被爱看书的同学借给我后，我只是囫囵吞枣地看一遍就作罢可以说，初中三年，我是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞，几乎把所有的时间都花在了文化课的学习中，每天预习、做题、背诵、复习，课外书便常常被闲置在了一边为了学习写作技巧，提高自己的写作水平，我偶尔也买过几本"优秀作文"读之可以说，初中三年是我人生中课外阅读的断奶期但是课内阅读 由于大量的背诵，积累的语文知识到现在我都记忆犹新中考后的假期中，由于在家闲得无聊，便迷上了看电视，对电视剧 "新白娘子传奇 "、"封神榜 " 特感兴趣，刚好碰到同学有 " 新白蛇传 "和"封神演义"这两本书，便主动借来阅读。
这给我初中阶段较为苍白 的课外阅读增添了一些营养三、中师生活书香陪伴上了师 X 学校，崭新的学习环境和丰富多彩的课内外生活使我眼前一片明亮，精神世界更加丰富我不仅掌握了以前算是空白的音、体、美方面的知识和能力，更让我快乐的是学校有大大的图书馆，街上还有大大小小的数家书店，他们都曾留下过我探索的脚印多少个双休日，我都和书作伴，在书海里畅游有时，吃过早点，便邀上几个同学去学校阅览室里看书，这儿翻翻，那本读读，既读杂志，又看- .jz*..报纸，既读小说，又读散文、诗歌只读到饥肠辘辘，方才离去，填饱肚子，又返回图书馆继续阅读，常常一读就是一整天，走时，还不忘借上一部长篇小说，作为我课余时间的“加餐包〞中师三年，读过许许多多的书，尤其是文学类书籍的阅读奠定了我的文学根底，以至于在课余时间里也学着涂涂写写所读书目有：中国四大古典名著"红楼梦"、"西游记"、"三国演义"、"水浒传"；巴金的激流三部曲"家"、" 春 " 、" 秋" ，爱情三部曲 " 雾 " 、" 雨" 、"电 " ；老舍的 " 四世同堂 " 、" 骆驼祥子"、"小二黑结婚"等；鲁迅的小说"狂人日记"、"呐喊"、"彷徨"、" 药"、" 阿 Q 正传 "，散文 "朝花夕拾 "，杂文 "坟 "；矛盾的长篇小说 "子夜 " 、" 林家铺子 " ；路遥的长篇小说 " 平凡的世界 " 、" 人生 " 、"在困难的日子里 "、" 黄叶在秋风中飘落 "、" 惊心动魄的一幕 "，短篇小说 "夏姐姐 " 、"风雪腊梅 " 、" 青松与小红花 " 、"月夜静悄悄 " ，杂文集 " 早晨从中午开场 " ；贾平凹的长篇小说 "废都 "；革命题材小说 " 红颜" 、"冬蕾"、"红日"、"青春之歌"、"林海雪原"；散文"朱自清文集"，冰心的"繁星.春水"；还有英国作家夏洛特.勃朗特的"简爱"，法国作家司汤达的 " 红与黑 " ，维克多 . 雨果的 "巴黎圣母院 " 。
〔我读书比拟单一，只读了少数人的书，而且外国作品读得太少，因为外国文学里的人名、地名老是记不住，渐渐失去了阅读的兴趣〕有时周末，干脆去校外街上的书店里借上几本小说带回宿舍阅读尤其是冬天的周末，常常在被窝里蜷缩一整天，津津有味地“吃〞着那些精神食粮那个年代，流行琼瑶、席绢、于晴等的言情小说，书中唯美的文字，俊男靓女的爱情故事深深吸引了正值豆蔻年华的我，曾幼稚地跟着书中的主人公- .jz*..一起哭、一起笑、一起忧、一起喜……尤其是琼瑶的小说大局部都曾读过，如："窗外"、"船"、"在水一方"、"心有千千结"、"庭院深深"、"几度夕阳红"、"一帘幽梦"、"烟雨蒙蒙"、"月满西楼"、"聚散两依依"、 "新月格格"等四、工作阶段阅读中成长参加工作的头几年，由于没有工作经历，我把大量的时间都用在了备课、批改作业、功课方面，再加上没有读书的气氛，所以长篇阅读也就被搁浅为了工作的需要，读了 " 小学语文教学大纲 " 及 "小学语文教师"、"班主任之友"、"少先队员"等刊物，通过阅读，学习人家先进的的教育理念和科学的教学方法；为提高自己的口语交际能力，定过两年的"演讲与口才"；闲暇之际，也从书摊上买回一些杂志类读物来充实自己的生活，如："青年文摘"、"特别关注"、"女友"、"女报"、"知音"等；〔那时，总认为自己没时间读长篇，只能读那些简短的文字，其实，时间是挤出来的。
〕后来，在学历进修时，钻研过"中国古代汉语"、"中国古代文学"、"中国现代汉语"、"中国现当代文学 " 及 " 外国文学 " 记得那时有一个习惯，就是晚上睡觉前躺在 床上必须看一会儿书才能睡着2004 年，我调到了堰坪小学，之后，结婚、生子，时间就被分配给了单位和家庭两个场所，每天在家和学校之间来回奔波，常常感觉时间之紧迫，身心之疲惫，阅读就被耽误了好几年直到孩子上了幼儿园，才发现自己已经跟不上时代的步伐，于是，向年轻教师学习现代信息技术，在网上学习和阅读，偶尔也在自己的 空间和博客上- .jz*..信笔涂鸦，书写生活，抒发感想通过网络学习和教育教学实践，以及自己的育女实践，我渐渐发现阅读对于孩子身心开展的重要性，更加体会到教师应该不断加强自身阅读于是，我重拾阅读来提高自己路遥的"平凡的世界"是我最喜欢的一部小说，上中师时读过它，文中所塑造的孙少平、田小霞、孙少安、田润叶等个性鲜明的人物形象，尽情展示着普通人物的不平凡人生，给我留下了深刻的印象所以，我找到"平凡的世界"再次阅读这次，它更加深刻地打动了我：一群普通的人在平凡的世界里，默默承受，不懈追求，用他们的倔强与拼搏，演奏着生命的交响乐，让人倍感辉煌的人生意义。
怀着对作者路遥的崇敬，我又重读了他的局部作品，还专门研读了 XXXX 学院姚维荣教授撰写的"路遥小说人物论"在一个偶然的时机，我得到了一本白落梅的作品"你假设安好便是晴天 " ，又名 " 林徽因传 " ，随读之，书中唯美的文字和细腻的情感深深吸引了我，让我了解到中国一代才女林徽因的一生，更让我冲动的是我和作者产生了共鸣，因为里面好多语言都是我想说却又无法用言语表达出来的内容于是，我有了读林徽因的作品的冲动，我想更细致的认识那个集万千宠爱于一身的女子就从网上购置了她的 "你是人间四月天 " ，细细品读起来 " 你是人间四月天 " 几乎收录了林徽因所有的经典文学作品，包括小说、诗歌、散文、剧本，每篇文章都是她灵动思绪和满腹才华的凝结她的语言温婉淡雅，如行云流水，读来让人如沐春风书中自有黄金屋，书中自有颜如玉〞X 怡筠的"幸福其实很简单"教会我如何协调家庭、事业、亲子三者的关系，- .jz*..做个幸福的女人；"好妈妈胜过好教师"、"别以为你懂孩子的心"教给我科学的育儿知识；XX 学院李春平教授的"步步高"〔又名"把人做成 一朵花"〕教给我诸多待人接物和为人处世的方法为了不断提升自己的业务能力和教育教学水平，我刻苦研读教育专著，如"教师专业化的理论与实践"、"给教师的一百条建议"、"我的教育成长之路"、魏书生的"班主任工作漫谈"，李镇西的"做最好的教师"，始终关注"班主任之友"、"小学语文教师"、"教师报"等刊物，并学习了"小学语文课程标准"、"课程标准解读"，我常常挑灯夜战，在网上学习教育教学理论知识，观看教育教学视频。
这些对促进我的专 业化成长起到了重要的指导性作用在语文教学中，每接一届学生，我都非常重视孩子的阅读，培养他们博览群书的习惯，希望他们能因阅读而变得睿智、博学，希望他们的人生能因阅读而与众不同在小学高年级语文课本中，每个单元几乎都有新课标推荐的书目，我一边给学生推荐好书，一边自己阅读如：林海音的"城南旧事"、高尔基的"童年"、"在人间"、"我的大学"、黑柳彻子的"窗边的小豆豆"、亚米契斯的"爱的教育"，加拿大女作家蒙哥马利的"绿山墙的安妮"，英国作家笛福的"鲁滨孙漂流记"，美国小说家马克 . 吐温的 "汤姆索亚历险记 " ，还有 " 爱丽丝漫游奇遇记 " 、"安徒生童话"、"小王子"、"海底两万里"、"假设给我三天光明"等近几年，我带着孩子们进展了阅读与写作的探索，每学期初制定读书方案，在教室建立班级图书角，在语文学习中培养孩子们的阅读兴趣，每周安排一定时间让学生集中阅读，用一节课进展读书交流，- .jz*..可以推荐好书，可以谈读书心得在谈读书心得环节完毕后，引导学生写读后感，以此培养学生的写作能力从 2013 年以来，我们学校开设了阅读与写作社团，我担任任课教师，为了激发学生的阅读与写作兴趣，我课前搜集大量资料，精心设计教案，课上利用各种方法引导他们阅读和写作，学生写作水平渐渐提高。
后来，我将社团学生习作和各班学生语文课内习作汇编成册，制定了优秀习作集 " 小荷初露 "，每年一期，成为我校的校本课程我女儿现在上五年级，从三年级开场，她们班开展了亲子共读活动在教师的指导下，我和女儿共读过 " 夏洛的网 " 、" 绿野仙踪 " 、"人鸦 " 、" 柳林风声 " 、" 时代广场的蟋蟀 " 、"塔克的郊外 " 、"苹果树上的外婆"、"寻找快活林"、"了不起的狐狸爸爸"、"汤姆叔叔的小屋"、" 长袜子皮皮 "等儿童文学名著，读过 "日有所诵 " 、"给孩子的诗 "以及中国女作家池莉的"立"、日本金子美玲的诗歌"向着明亮那方"和孩子进展亲子共读，不但树立了我在孩子心目中的典范力量，更加丰富 了我的阅读量，同时也使我和孩子共同成长过去的是积淀，将来还需努力，期望自己能够积极参加新教育的学习和实践，和教师们一起成长未来的日子里，我要畅游书海，继续与书香作伴，阅读更多的书籍，汲取更多的精神营养，踏实过好每一分每一秒，享受幸福的教育人生路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索！- .jz*。