福建师范大学21秋《小学语文教学论》作业一答案参考1. 教科书在承载传统美德时呈现的特点：( )A.散落性与系统性相结合，以散落性为主B.显性与隐性相结合，以隐性为主C.生动性与议论说理性相结合，以生动性为主D.正面彰显和负面批判相结合，以正面彰显为主参考答案：ABCD2. 现代社会是一个( )的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求A.高交际化B.高效率化C.高信息化D.高职业化参考答案：ABC3. 诗、书属于经学教材 )A.错误B.正确参考答案：B4. 依教育观念区分的教材分为：文学本位的教材﹔社会本位的教材﹔个人本位的教材 )A.正确B.错误参考答案：B5. 课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人 )A.正确B.错误参考答案：A6. 美国学者艾斯纳(EwEbon：r)认为应该分为( )三种类型A.认知性目标B.行为目标C.问题解决目标D.表现性目标参考答案：BCD7. 依教育观念区分的教材有：文化本位的教材﹔社会本位的教材﹔个人本位的教材 )A.正确B.错误参考答案：A8. “能写简单的记叙文和想象作文”; “写想象中的事物”; “运用联想和想象，丰富表达内容”; “激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。
这是新课程改革过程中，语文课程标准对学生作文提出的新要求 )A.错误B.正确参考答案：B9. 确定小学语文课程目标的依据有我国基础教育的实质与价值取向、小学生语文学习的心理年龄特点及语文的人文性的重要性 )A.错误B.正确参考答案：A10. 小学语文是基础工具学科 )A.正确B.错误参考答案：A11. 语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程 )A.正确B.错误参考答案：A12. 如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯：( )A.加强写字教学，教给写字方法B.采取强制措施C.激发学生写字的兴趣D.培养良好的写字习惯参考答案：ACD13. 默读的特点是( )：A.速度快B.理解深C.适应范围窄D.适应范围广参考答案：ABD14. 语文教材由( )构成A.范文B.语文知识C.助读材料D.训练系统参考答案：ABCD15. 语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科” )A.正确B.错误参考答案：A16. 分散识字的主要缺点是每篇课文只能识三五个汉字，速度太慢，并因而影响了读写能力的发展 )A.错误B.正确参考答案：B17. 按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。
)A.正确B.错误参考答案：A18. 凡将篇属于经学教材的代表作 )A.错误B.正确参考答案：A19. 审美悟道型就是要注重语文教学的审美性，认为美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣 )A.错误B.正确参考答案：B20. 五四之前，“国语”改为“语文” )A.错误B.正确参考答案：A21. 小学语文基本功训练的特点是( )A.综合性B.多元性C.阶段性D.实践性参考答案：ACD22. 培养学生的观察、思维能力就要培养学生( )：A.多看多听B.多问多想C.多记多写D.多读多背参考答案：ABC23. 练习法就是在语文教学中有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法 )A.错误B.正确参考答案：A24. 分析语言特色要从客观的角度分析其用词的准确、严密﹔要从修辞的角度分析其用词的鲜明﹔要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁 )A.正确B.错误参考答案：B25. 思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练 )A.错误B.正确参考答案：B26. 教师应对学生加以正确的引导，教他们树立正确的审美观，培养健康高尚的审美感情，引导他们去追求比外在形貌美更高级的内在心灵美，品质、情操美。
)A.正确B.错误参考答案：A27. 语文教材依传统手段区分为：语文类教材﹔非语言类教材 )A.正确B.错误参考答案：B28. 语感品味型是十分重视语文教学中的情感因素教师感情充沛、热烈，具有很强的感染、震撼力量师生关系融洽，教学配合默契，强调教学中人的情意因素的作用 )A.错误B.正确参考答案：A29. 综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一 )A.错误B.正确参考答案：B30. 低年级作文训练的形式是( )A.造句和写话B.练习写一段话C.模仿写作D.有条理训练参考答案：A31. 字(词)义教学的方法有( )：A.直观法B.注释法C.对比法D.利用形旁参考答案：ABCD32. 使用语文教材应：树立正确的教材使用观﹔提高自主使用教材的水平﹔掌握自主使用教材的方法。
)A.正确B.错误参考答案：A33. 了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是( )A.测试学生的语文成绩B.结合朗读进行训练C.听故事训练D.检查学生的作业参考答案：AD34. 通过对教学的有效评价，会对教学起到积极的促进作用，以便朝着更好的方向发展 )A.正确B.错误参考答案：A35. 语文学科是综合性学科，体现在语文能力上，可以说是听说读写能力的综合 )A.正确B.错误参考答案：A36. 小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功 )A.正确B.错误参考答案：A37. 口语交际教学实施的原则：情境性原则、双向互动原则、思维训练原则、实践性原则、创新性原则、有效针对原则 )A.正确B.错误参考答案：A38. 按( )的标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况参考答案：A39. 口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有情境性 )A.错误B.正确参考答案：B40. 在作文训练中，由述到作，述就是“叙述”、“表达”，作就是指作文 )A.正确B.错误参考答案：A41. 直接抒情即触景生情，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
)A.正确B.错误参考答案：B42. 一部理想的语文教材不但需要具有很强的教学性和科技性，还要具有趣味性这是由学生的年龄段和接受心理所决定的 )A.正确B.错误参考答案：B43. 阅读与作文是主从关系，而非对等关系 )A.正确B.错误参考答案：B44. 1919年前，“国语”改为“语文” )A.错误B.正确参考答案：A45. 为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色 )A.正确B.错误参考答案：A46. 在口语交际课堂上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确; 必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思; 必须要求学生在口语交际中做到无语病因此，口语交际课必须具有语言的( )A.互动性B.情境性C.综合性D.规范性参考答案：D47. 语文教材编写的标准要有：统一性﹔教学性﹔趣味性﹔启发性﹔艺术性 )A.正确B.错误参考答案：B48. 语文教材理论研究分为：打好学习基础，通读语文教材﹔选准研究方向，确定研究课题﹔构想研究思路，提出理论依据﹔理论与实践结合，展开具体研究﹔汇总研究成果，形成文字著述 )A.正确B.错误参考答案：B49. 教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。
)A.正确B.错误参考答案：B50. 1908年颁布《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制” )A.错误B.正确参考答案：A51. 语音是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律 )A.错误B.正确参考答案：A52. 从心理学的角度看，口语属于外部言语，它是用于交际的言语，一般包括对话言语和独白言语 )A.错误B.正确参考答案：B53. 音义联系法主要用于多音字教学中，帮助学生通过音、义的有机结合及运用来定音 )A.错误B.正确参考答案：B54. 诗歌的表达技巧有：( )A.抒情方式B.表现手法C.象征手法D.情感表达参考答案：AB55. 《急就编》的主要特点是( )：A.生字的密度大B.整齐押韵，便于记忆C.包含比较丰富的知识D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵参考答案：ABC56. 小学识字教学的要求中，对1-2年级来说，在“量”的方面，提出“认识常用汉字1600～1800个其中800～1000个会写”两年要求认1600～1800个常用汉字，这是建国以来历次教学大纲所不多见的 )A.错误B.正确参考答案：B57. 分析人物的性格特征不同的人物有不同的性格特征，同一个人物的性格表现也是多侧面的，人物的性格是人物形象的一个重要特征，人物的性格可以表现为温婉、柔顺、刚烈、平和、热情、阴暗、狡猾等等，分析人物性格可以从这些角度入手。
)A.正确B.错误参考答案：A58. 使用历史比较研究法不需要做出结论 )A.错误B.正确参考答案：A59. 在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的( )阶段A.精确分化B.初步分化C.泛化D.习得参考答案：A60. 理解书面语言的能力包括以下几个方面( )：A.正确理解词句含义的能力B.理解文章结构的能力C.正确理解语言构造能力D.理解文章思想内容的能力参考答案：ABC。