大班音乐熊与石头人教案反思这是大班音乐熊与石头人教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习 活动目标： 1、学玩音乐游戏《熊和石头人》在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作 2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在熊出现时能保持自由造型不动 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐活动准备： 熊头饰一个活动过程： 1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室 2、复习儿歌《十二生肖歌》 -齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符 -集体歌表演结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态 3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》 -幼儿说出歌曲中的歌词内容 -熟悉歌词-教师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲 -教师与幼儿讨论歌曲的感情处理 小朋友和小动物在树林里快乐的玩，怎样唱？如果大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？-即兴歌表演根据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿一起练习 4、随乐即兴舞蹈并学做石头人 在舞蹈过程中，乐曲突然停止，幼儿必须保持一个动作姿态不动，既变为石头人了。
5、学习熊走动作 鼓励幼儿在熊走音乐声中，用不动的动作扮演熊，并合拍地行走 6、完整游戏活动反思： 《指南》艺术领域中表现与创造中指出：创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造在本次活动中，我预设了一定的游戏《熊和石头》的玩法，孩子们在刚刚开始听我讲完规则以后，他们都纷纷说：熊很大，孙老师，谁来扮演大熊啊？在得到小朋友的一致意见以后，我第一次扮演大熊，孩子们随着音乐先唱歌，接着在音乐结束以后，他们都停下来不动扮演了石头人一次表演以后，我发现孩子们只是在歌词的地方简单的做做动作，而在最后才进入游戏的环节，缺少一些表演的性质于是我便问小朋友：你还有什么心的动作，我们来学！及时地退位，让幼儿自己去想想还可以有什么游戏的玩法和创新这样一来，孩子们的思维就活跃起来了，也获得了一定的成就感这次的活动很适合大班孩子的年龄特点，在结尾处增加了成功或失败的音效，提升了游戏的可变性和游戏性所以在让幼儿进行艺术表现活动的时候，要多多关注孩子们的兴趣和需要，可以改变一些传统的教学观念，让幼儿自己来学，主动去学，切忌桎梏孩子的想象力和创造力，我们的孩子更乐于在开放式的环境中学习 当然本次活动中但仍有一些不足之处，如：个别环节没有照顾到全体幼儿，对有些幼儿关注的还不够；对孩子引导性的语言还不够；孩子们在表演空间的设置上有一定的问题，他们常常拥挤在一起，不会分散等等。
这些都可以成为下次活动活动思考改进的地方相关知识《大班集体舞教案：玉米和矮人》：大班音乐活动玉米和矮人教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班集体舞玉米和矮人教案吧《大班韵律活动：赶花会》：大班音乐活动赶花会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班韵律活动赶花会教案吧《大班歌唱教案：BimBam》：大班音乐活动BimBam教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受歌曲歌词的独特之处，能跟随歌词做相对应的动作并用自然的声音演唱歌曲以动作还原与排图辅助的手段记忆歌词与动作，有一定的学习专注力适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱BimBam教案吧。