． ．． ．． ．． ．． ．．2020-2021 学年江苏省徐州市八年级（下）期末语文试卷1.默写古诗文窈窕淑女， ______ 《诗经•关雎》）与君离别意， ______ 王勃《送杜少府之任蜀州》）安得广厦千万间， ______ ！ ______ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4） ______ ，只有香如故陆游《卜算子•咏梅》）知不足， ______ ； ______ ， ______ 《礼记•虽有嘉肴》）《卖炭翁》中描绘卖炭翁极度矛盾心理，表现诗人对其深切同情的诗句是：“ ______ ， ______ 白居易《卖炭翁》）2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）3.A.偏僻（pì） 褶皱（zhě） B.地壳（qiào） 龟裂（guī） C.雾霭（ǎi） 狩猎（shòu） D.诬蔑（miè） 褪色（tuì） 根据语境作答阳奉阴为人情事故格物致知消声匿迹嘎然而止怒不可遏轻歌曼舞接踵而至“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬”……近来，全国许多地方纷纷开展红色歌曲传唱活动，人们以这样的方式致敬革命先烈，在歌声中感悟信仰力量，在传 唱中激发奋斗热情。
歌曲是时代的心声，一曲红色歌曲就是一段（ ）的历史《黄河大合唱》曾激励多少中华儿女同仇敌忾、共御外敌：《十送红军》曾让多少革命群众热泪盈眶；《我为祖国献石油》曾鼓舞多少有志青年投入建设祖国的热潮一首首红色歌曲，承载着我们的奋斗历程，见证着共同的价值追求，是一笔宝贵的精神财富用这些（ ）的红色歌曲滋养精神，成为人们学习党史的一个途径红色歌曲是 我们身边的红色资源，传唱红色歌曲是传承红色基因的有效方式摘自“学习强国”）为文中括号处选择恰当的词语鲜活鲜明家喻户晓无人不晓文中画线句有语病，请修改4.下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）第 1 页，共 19 页． ．． ．A.“记”，是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人等来抒发作者的感情或见解，借景抒情或托物言志比如《小石潭记》就是一篇短小而精美的写景游 记B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，汉代时被奉为经典，列为“五经”之一C.《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇讽刺小说，塑造了八股制度下众多“儒林人士”其中有一类表面看似风雅，实则是内心扭曲的伪名士，比如杜少卿和牛 浦郎。
D.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物《庄子》一书是庄子及后5.学的著作，现存 33 篇，包括内篇、外篇和杂篇《北冥有鱼》则节选自内篇中的 《逍遥游》阅读下面文言文语段，完成下面小题甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己是故谋闭而 不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同乙】夫政也者，蒲卢也①故为政在人取人以身修身以道修道以仁仁者，人也，亲 亲为大义者，宜也，尊贤为大亲亲之杀②，尊贤之等，礼所生也天下之达道五，所以行之者三曰：君臣也，父子也，夫妇也，昆弟③也，朋友之交也五者，天下之达道也知、仁、勇三者，天下之达德也所以行之者一也：或生而知或学而知之，或困而知之，及其知之一也或安而行之，或困而行之，或勉强而行之及其成功一也子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下 国家矣节选自《大学•中庸》第二十章）注释：①蒲卢：芦苇②杀（ shài）：减少，降等。
③昆弟：兄和弟，也包括堂兄 堂弟用斜线“/”给下面句子断句限两处） 取人以身修身以道修道以仁下列句中加点词意义和用法相同的一项是 ______第 2 页，共 19 页． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． ．． ．．A.①大道之行也B.①或生而知之C.①故不独亲其亲D.①知所以修身②不得志，独行其道②或王命急宜②而两狼之并驱如故②然后知生于忧患用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭②好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇下列分析不恰当的一项是 ______A.甲文中的“大道”是指儒家推崇的上古时代的政治制度，“选贤与能”是说社会的管 理者应该由品德高尚的人和才干出众的人来担任B.乙文认为，为政在人，强调执政者的修养为政的人知道怎么修养自己，就知道怎样 管理他人；知道怎样管理他人，就知道怎样治理天下和国家C.甲乙两文阐述的都是儒家对治理社会的观点，甲文描述了“大同”社会的具体特征，所以乙文里认为用“三种德行”来处理天下人的“五项伦常关系”，是不对的D.无论是甲文中的“道”还是乙文中的“仁”，都离不开“修身”，只有当国民都具有 良好的道德素质，没有了违法作乱的行为，才能形成良好的社会风气。
6.古诗词鉴赏送友人唐•李白青山横北郭，白水绕东城此地一为别，孤蓬万里征浮云游子意，落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣请用生动形象的语言，描绘诗歌首联所展现的画面浮云游子意，落日故人情”这句诗运用了怎样的修辞手法？抒发了诗人怎样的情感？7.阅读下面的名著选段，完成下面小题一天，他两腿发软，像醉汉似的，东倒西歪地回到了车站他早就发烧了，但觉得 今天温度比哪一天都高肠伤寒在吸工程队的血，现在，也悄悄地袭击他了不过，他健壮的身体在顽强地抵抗着，接连五天，他都打起精神，从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去工地他身上穿着的暖和的皮大衣，已经冻坏的双脚上套着朱赫来送给他的毡靴，第 3 页，共 19 页此时，这些东西都救不了他每走一步，他都觉得胸部痛得像被针刺一样，冷得他的上下牙齿直打架，两眼发黑， 他觉得，眼前的树木像奇怪的木马一样，在围着他打转他好不容易才走到了车站不同寻常的喧哗声使他吃了一惊他一看：一列同列车样长的平板列车停在那儿在平板列车上放着小火车头、铁轨和枕木，押车的人正在卸车他又走了几步，他失去了平衡他模模糊糊地感觉到头撞在了地上，积雪 在“烫”着他灼热的面颊，好舒服几小时以后，人们偶然发现了他，把他抬到板棚里。
他呼吸困难，已经不认识周围 的人了从装甲车上叫来了医生，采取了一切措施抢救他……青春战胜了病魔这是他第四次跨过死亡线，回到了人间一个月之后，苍白、瘦削的他终于站起身，他挪动着没有支撑力的双腿，扶着墙壁，试着在房间里走动母亲搀着他走到窗口跟前，他朝路上看了很久积雪融化了，小水洼的水开始闪闪 发光户外已经是冰雪消融的初春了选自《钢铁是怎样炼成的》江苏人民出版社）《钢铁是怎样炼成的》一书，作者是苏联著名无产阶级革命家 ______ ，文中的“他” 指的是 ______ 他”此次晕倒被诊断出什么病？文中说：“这是他第四次死里逃生”，请根据阅读， 写出“他”在“战斗”中两次“死里逃生”的经历请结合整本书，概括“他”身上具有的精神品质，并举例说明8.阅读课文选段，完成下面小题①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么下子集纳了海、河、瀑、第 4 页，共 19 页． ． 泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情造物者难道是 要在这壶口中浓缩一个世界吗？②看罢水，我再细观察脚下的石这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，出一道深沟人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处 你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。
正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格这伟大只在冲 过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见黄河在冲过壶口的一刹那闪现出伟大的性格，这伟大的性格表现在哪些方面？品析语言，说说下列句子中加点词的表达效果你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去作者写罢水，又开始写脚下的石对此，你是如何理解的？9.阅读下面文章，完成下面小题心中永存的那抹温暖黄跃新①每个人在内心深处或多或少总有难以忘怀的事情，在岁月更迭中日渐清晰，历久弥新在流逝的时光里不时记起，也许你不知道名字，记不住音容笑貌，可无论何 时回想起来总有一丝感动或淡淡的芬芳，拨动内心深处最柔软的旋律②记得读大学的那年寒假，我因为在学校勤工俭学，回家的日期排到了将近除夕，也就碰上了春运的高峰期 20 世纪 90 年代初的春运，堪称“全球罕见的人口流动”那时的交通运输远不比现在，老百姓想要买一张火车票，只能去车站排队我没有别的选择，一个人背上行李到火车站去挤那趟最慢，而且能在家乡那个小山 村的火车站作短暂停留的慢车了③我早早从学校出发，坐了一个多小时的公交车，来到火车站，人多得无法想象，人挨人，人挤人，到处都是赶着回家的旅客，个个行色匆匆。
我在售票处排了近两个小时队也没有轮到，这个时候如果还不进站，当天肯定无法回家于是我决定碰 碰运气，看能不能“混”进车站挤上车后再补票④我背着沉重的行李和一床棉絮，混在嘈杂的旅客中如蜗牛般往前移动，在那种混第 5 页，共 19 页． ．．．．．．．乱的队伍中你不想动都不可能了，只能被推着一寸一寸往前移上车时，有的旅客看来不及了就攀爬车窗，从车窗门上翻上车大家拉的拉，扶的扶，喊的喊，叫的叫，场面既令人尴尬又令人感慨我运气还算好，终于在火车快开的时候随着人流挤上了开往家乡的那趟绿皮火车火车上到处是人，车厢的连接处也挤满了人，有站着的，有侧身躬着的，有席地蜷坐的，人货混杂在一起，寸步难行一个年代有一个年代的故事，只有经历过春运的人，才会对当时挤车时的五味杂陈刻骨铭心， 真是“离家不易，归家更难”⑤天虽然不是很寒冷，但也是要穿着棉衣的，可是在那慢车上就好像被困在蒸笼里挤上车我已经是一身臭汗，弱小的身体挤在人货中几乎无法喘气，整个车厢里的气息让人难以忍受我手里死死攥着几分几角的零钱盼着列车员快来补票火车在哐啷哐啷的声音中缓缓行驶因为要拿行李，又怕把零钱弄丢了，汗不停地流，心情 糟糕透了，回家的喜悦荡然无存，只希望火车快点到站。
⑥经过两个小站后，我终于远远地看到一个女列车员向我这边挪动了，我迫不及待地向女列车员扬起手里一叠零钱终于，她挪到我的身边，接过我手中的零钱，一边数，边问我：“是学生吗？”我没有买票，心中很虚，低着头红着脸，不敢直视列车员，嗫嚅着为自己没有买票解释：“学校放假我勤工俭学去了，又没买上票……”那位列车员阿姨数了数钱，然后又把钱放到我手中，轻轻地说：“边读书边攒钱不容易啊，好好读书说着，又挪向前面旅客了 列车员阿姨的话如一缕和煦的 春风拂过我躁动的心堵，感动的泪水忍不住涌出了眼眶⑦我呆呆地杵在那儿，手中紧紧地攥着那些角币、分币，望着远处旅客中那抹挪动 的灰色背影，心中翻腾着无数想法那一刻我只记住了一个灰色背影这件事一直珍藏在我内心的最深处，从未对别人讲过在我看来，不买票上车本身似乎是一件很不光彩的事情，也不好意思和别人说起自己的这段过往但以后每次回家只要坐上那趟火车，我都会在列车上极力寻找那抹灰色，希望能够再次遇到那位列车员阿 姨，遗憾的是一直无缘再见⑧此后的岁月中无论遇到多大的困难和挫折，我都会记起那个难忘的冬天，记起那抹灰色背影，然后就有一股力量鼓励我坚持下去，善待身边的人和事也许那小小善意的无心之举就如一缕阳光照亮了别人前行的道路，给人无穷的动力，换来人间 最温暖最美好的真情。
选自《中国艺术报》2021 年 3 月有删改）让“我”心中产生“那抹温暖”的事指什么？请用简洁的语言加以概括第 6 页，共 19 页选文第⑦段话中，望着列车员的灰色背影，“我”的“心中翻腾着无数想法”，你觉得 那时那刻，“我”会想些什么？品析语言列车员阿姨的话如一缕和煦的春风拂过我躁动的心绪，感动的泪水忍不住涌出了眼眶 （从修辞的角度）作者描写列车员阿姨时用了哪些方法？你觉得列车员阿姨是一个怎样的人？请对文章的第⑧段进行简要的分析和评价10. 作文海明威说；生活总是会让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我 们最强壮的地方普希金说：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相 信吧，快乐的日子将会来临请结合自己的生活成长经历，以“那一次，我学会了面对”为题，写一篇作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600 字；③文中不得出现真实的地 名、校名和人名；④书写要正确、规范，力求美观第 7 页，共 19 页1.【答案】【小题 1】君子好逑 【小题 2】同是宦游人【小题 3】大庇天下寒士俱欢颜,答案和解析风雨不动安如山,零落成泥碾作尘【小题 4】然后能自反也,知困,然后能自强也【小题 5】可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒【解析】答案：（1）君子好逑（2）同是宦游人（注意“宦”的书写）（3）大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山（4）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）（5）然后能自反也知困然后能自强也（6）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注 意结合语境填充为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种 方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣2．多种方式相结合，提高识记效果3．提倡使用名句，巩固识记成果4．留心特别词句，规避识记误区2.【答案】C【解析】A.有误，“阳奉阴为”的“为”应写作“违”，“嘎然而止”的“嘎”应写作 “戛”；B.有误，“龟裂”的“龟”应读作“jūn”，“人情事故”的“事”应写作“世”；C.正确；D.有误，“消声匿迹”的“消”应写作“销”第 8 页，共 19 页故选：C本题考查易错的字音字形作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排 除选项，得出正确答案要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到 准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写3.【答案】【小题 1】答案：（1）鲜活；家喻户晓（2）一首首红色歌曲，见证着我们的奋斗历程，承载着共同的价值追求，是一笔宝贵 的精神财富。
小题 2】【解析】（1）本题考查辨析近义词的能力鲜活”是指活的东西，“鲜明”一般是指颜色鲜明，指色彩，前者一般形容生命体的状态，后者一般指两者对比鲜明，结合语境，第一空应填“鲜活”无人不晓”指没有人不知道，形容很有名气家喻户晓” 指家家户户都知道，形容人所共知结合语境，第二空应填“家喻户晓”2）本题考查修改病句的能力画线句“承载”和“奋斗历程”搭配不当，“见证”和“价值追求”搭配不当，应将“承载着我们的奋斗历程，见证着共同的价值追求”改 为“见证着我们的奋斗历程，承载着共同的价值追求”综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力4.【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，杜少卿虽出身大官僚地主家庭，却出淤泥而不染他是吴敬梓笔下的真儒名贤 故选：C本题考查的是文学常识，包括：1、作家作品；2、古代文化常识；3、文体知识与类别； 4、有关作品内容的知识一定要注意平时学习中的积累第 9 页，共 19 页文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1、粗读原著，加深记忆。
由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的 人物关系及主要内容稍作了解这样有助于加深记忆2、以课本为着力点，向课外拓展文学常识一般会以课本内容为主因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之在熟悉课 本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展3、构建文学常识知识网络要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建 自己的文学常识网络5.【答案】【小题 1】A【小题 2】C【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查文言断句这句话的意思为：贤臣的获得取决于明君的修德养性，修养德行取决于遵循天下的大道，遵循天下大道取决于仁爱之心根据意思可断句 为：取人以身/修身以道/修道以仁2）本题考查文言词语的意义和用法辨析A.相同道，道义，理想B.不同有人/有时C.不同所以/原来D.不同同“智”/知道故选：A3）本题考查文言句子翻译①重点词语：兴，发生；贼，害人；户，门。
句意：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造 反和害人的事情不发生所以门从外面带上而不从里面闩上②重点词语：知，同“智”；耻，羞耻句意：喜欢学习就接近了智，努力实行就接近第 10 页，共 19 页了仁，知道羞耻就接近了勇4）本题考查对文章内容的理解ABD.正确C.有误甲文推崇的上古时代的政治制度，乙文强调为政在人，二者都离不开“修身”，内涵有相通的地方甲文描述的“大同”社会的具体特征与乙文里用“三种德行”来处 理天下人的“五项伦常关系”并不矛盾故选：C答案：（1）取人以身/修身以道/修道以仁2）A（3）①重点词语：兴，发生；贼，害人；户，门句意：因此奸邪之谋不会发生，盗 窃、造反和害人的事情不发生所以门从外面带上而不从里面闩上②重点词语：知，同“智”；耻，羞耻句意：喜欢学习就接近了智，努力实行就接近 了仁，知道羞耻就接近了勇4）C【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。
男子有职务，女子有归宿反对把财物弃置于地的浪费行为，不是为了占为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的 事情不发生所以门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做理想社会乙】这政事啊，就好像是蒲苇因此，治理政事取决于贤臣，贤臣的获得取决于明君的修德养性，修养德行取决于遵循天下的大道，遵循天下大道取决于仁爱之心所谓仁，就是人，亲爱亲人是最大的仁所谓义，就是相宜，尊重贤臣是最大的义亲爱 亲人时的亲疏之分，尊重贤臣时的等级划分，是从礼制中产生出来的天下可以实现仁道的途径有五个，可以实行的修养有三个君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友之间的交往，这五个是实现仁道的途径；智、仁、勇，这三种是用来处理这五个伦常关系的德行凭着这三种德行的实施结果就会一样的：有的人生来就知道，有的人通过学习才知道，有的人要遇到困难后才知道，但到最后是一样的了又比如说，有的人自觉自愿地去实行，有的人为了利益才去实行，有的人勉勉强强地去实行，但只要实行了结果都一样孔子说：“喜欢学习就接近了智，努力实行就接近了仁，知道羞耻第 11 页，共 19 页就接近了勇知道这三点，就知道凭什么修养自己，知道凭什么修养自己，就知道凭什 么管理他人，知道凭什么管理他人，就知道凭什么治理天下和国家了。
文言文翻译“六字诀”：1.留即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等， 可照录不翻译；2.直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的 助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译 文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译 文通达明快6.【答案】【小题 1】（1）本题考查诗句画面的描绘解答这类题目要在读懂诗歌理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住描绘的意象“青山”“白水”及景物 特征，用生动、流畅的语言加以描述即可2）本题考查诗句的赏析浮云游子意，落日故人情”，此句巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心意天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
此句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对仗工整，有景有情，景 中含情，情景交融，句式整齐，读之朗朗上口答案：（1）远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而 过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景!（2）示例一：诗人用“浮云”比喻游子行踪不定，用“落日”比喻难舍之情真切表 达对友人的关怀与离别深情示例二：这两句对仗工整，运用对偶修辞方法，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故 人情”，有景有情，句式整齐，读之朗朗上口译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐第 12 页，共 19 页下山，似乎有所留恋挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似 乎不忍离去小题 2】【解析】《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情。
后四句寓情于景，把 惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境四、 探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句7.【答案】【小题 1】尼古拉•奥斯特洛夫斯基【小题 2】保尔•柯察金【小题 3】【解析】（1）本题考查文学常识积累《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家尼 古拉•奥斯特洛夫斯基，他是小说的主人公保尔•柯察金2）本题考查名著情节的概括和理解解答此类问题，必须认真阅读原著，在理解名著内容的基础上进行概括人物、事件和结果必须交代清楚保尔“四次死里逃生”，是由于多次受伤和疾病第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎这四次“死里逃生”，并非全部由于运 气，而是保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志的体现3）本题考查对名著人物的理解《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最大成就就是成功地塑造了保尔•柯察金，这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。
他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮第 13 页，共 19 页丽诗篇保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中 据此作答，意对即可答案：（1）尼古拉•奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）保尔•柯察金（保尔）（2）他得了伤寒和大叶性肺炎第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受了重伤3）示例：保尔有爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志他是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。
在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳 动之中《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造 出奇迹，才会成长为钢铁战士阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步 深化印象这样做题时才能信手拈来，得心应手8.【答案】【小题 1】（1）本题考查梳理和概括文章内容结合第3 段总结句“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前” 可直接提取答案2）本题考查从词语角度赏析句子的能力先理解词义，尤其是语境义，“剁”是指用刀向下砍结合上下文中的“我再细观察脚下的石这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，出一道深沟人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”可知，这里是写黄河水柔中带刚的特点。
原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”体现黄河与命运抗争的坚强第 14 页，共 19 页意志，表达了作者对黄河的赞美之情3）本题考查对文章内容的理解内容上，对壶口瀑布来说，水和石是不可分割的两部分，其浩大是由水和石共同造就的，写水就不能缺石；写景角度上，结合“看罢水，我再细观察脚下的石”可知，作者运用了定点换景的写法，由水到石，自然而然，水到渠成表现主旨上，结合“我再细观察脚下的石这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，出一道深沟人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”可知，写石是从侧面烘托了黄河水的刚强和抗争精神；结构上，也为后面写 黄河“博大宽厚，柔中带刚”的个性奠定基础答案：（1）博大宽厚，柔中带刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生， 勇往直前2）动词，有斩的意思，多指把物质分割成碎末状这里准确传神地刻画出黄河水坚韧不屈的特点，体现黄河与命运抗争的坚强意志，表达了作者对黄河的赞美之情3）原因：壶口瀑布是由水和石共同造就的，写水就不能缺石；从观景的角度看，作者定点换景，最后视线回到脚下，自然落到石上；小小壶口“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜怒怨愁——人的各种情感”，是因为石头对水的约束，因而写石也是从侧面衬托了黄河水的刚强和抗争精神；写被河水侵蚀的石头，能够展现 河水真正的力量，为后面写黄河“博大宽厚，柔中带刚”的个性奠定基础。
小题 2】【小题 3】【解析】《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势，从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的中华民族的民族精神 句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析.赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心.比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽 刺意味.表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……二、从描写的角度赏析1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的..第 15 页，共 19 页描写，写出了……表达了……2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写…… 烘托了……9.【答案】【小题 1】（1）本题考查理解与概括能力要理解出让“我”心中产生“那抹温暖”的事的内容从第 7 自然段“这件事一直珍藏在我内心的最深处，从未对别人讲过”“我都会在列车上极力寻找那抹灰色，希望能够再次遇到那位列车员阿姨，遗憾的是一直无缘再见”，以及第 8 自然段“此后的岁月中无论遇到多大的困难和挫，我都会记起那个难忘的冬天，记起那抹灰色背影，然后就有一股力量鼓励我坚持下去，善待身边的人和事”可知，让“我”心中产生“那抹温暖”的事是在一次春节返乡的乘车中，“我”被如潮的人流挤进车厢，在补票时，列车员阿姨不收“我”的补票钱，还表扬 “我”“边读书边攒钱不容易”，鼓励“我”好好读书的故事。
2）本题考查理解分析能力要根据上下文内容作出合理的想象第 8 自然段“有一股力量鼓励我坚持下去，善待身边的人和事也许那小小善意的无心之举就如一缕阳光照亮了别人前行的道路，给人无穷的动力，换来人间最温暖最美好的真情”这抒情的话语可作为当时“我”内心想法的的依据，主要是“感激”阿姨，表达自己奋进之情据此作答即可示例：阿姨，您的善良感动着我、激励着我您能理解一个出门在外求学的贫苦孩子的辛酸，一份帮助让我刻骨铭心，将来我要以您为榜样，将这份善心传递出 去，让更多的人感受被爱的幸福3）本题考查关键词语的赏析根据题干要求从修辞角度赏析，可抓住句子本义、内容、主题情感三方面着手思考列车员阿姨的话如一缕和煦的春风”中，把“列车员阿姨的话”比作“一缕和煦的春风”生动形象地表现了列车员阿姨的话语对“我”的影响；表现她的话语对“我”的关爱、理解，以及内心的抚慰之情；塑造出阿姨的善良 和“我”内心被她感动由衷而生的感激之情根据上述分析归纳作答即可4）本题考查理解分析能力从第 6 自然段“她挪到我的身边，接过我手中的零钱，一边数，边问我：‘是学生吗？’”、“那位列车员阿姨数了数钱，然后又把钱放到我手中轻轻地说：‘边读书边攒钱不容易啊！好好读书。
’说着，又挪向前面旅客了可知，“是学生吗？”“边读书边攒钱不容易啊，好好读书是对阿姨的语言描写，“挪、接、数”“数”“放”“挪”是对阿姨的动作描写，文章对列车员阿姨主要运用了动作描写，语言描写从第 6 自然段“她挪到我的身边，接过我手中的零钱，一边数，边问我：‘是学生吗？’”这一亲切的寻问表现她是个善良，同情心，懂得关爱他人的人；从“那位列车员阿姨数了数钱，然后又把钱放到我手中，轻轻地说：‘边读书边攒第 16 页，共 19 页钱不容易啊，好好读书’说着，又挪向前面旅客了可知，她还是个善解人意，充 满同情心、同理心，懂得理解关爱他人的人综上分析概括作答即可5）本题考查关键段落的作用，一般可从结构和内容两方面理解分析第 8 段以抒情和议论为主从“此后的岁月中无论遇到多大的困难和挫折，我都会记起那个难忘的冬天，记起那抹灰色背影，然后就有一股力量鼓励我坚持下去，善待身边的人和事”可知，这是那位列车员阿姨的善举给自己留下的影响，让自己学会坚持、学会头等身边的人和或事，故在内容上，这一段总结了全文，点明了主题，表达了作者的赞美和感激这一情感；结构上，“也许那小小善意的无心之举就如一缕阳光照亮了别人前行的道路，给人无穷的动力，换来人间最温暖最美好的真情”正好与第 1 自然段“无论何时回想起来总有一丝感动或淡淡的芬芳，拨动内心深处最柔软的旋律”表达的情感一致，构成了呼应，这样，首尾圆合，让文章浑然一个整体，结构更显严谨；同时“那小小善意的无心之举就如一缕阳光照亮了别人前行的道路”运用了比喻的修辞，把“小小善意的无心之举”比作“一缕阳光”生动形象地表现了善心、善良给人带来的影响，让文章的立意更加深 刻，情感更加充沛。
综上分析，概括作答即可答案：（1）列车员阿姨不收“我”的补票钱，还表扬“我”“边读书边攒钱不容易”，鼓励 “我”好好读书2）示例：阿姨真是个善良的人，我一定要好好读书，将来改变自己贫穷的命运，让 自己也有能力去帮助他人3）使用比喻的修辞手法，把列车员阿姨的话比作一缕和煦的春风，准确地写出了阿姨对正处在贫穷艰难环境中的“我”以心灵抚慰，表达了“我”对列车员阿姨深深的感 激之情4）动作描写，语言描写善良、有爱，富有同情心或同理心，懂得关心关爱他人5）①从内容上，点明了列车员阿姨的小小善意之举带给“我”的影响，也让“我”学会善待身边的人和事，突出了文章的主题；②从结构上，照应了开篇“无论何时回想起总有一丝感动”，升华了情感，使得文章结构严谨；③从语言上，使用比喻的修辞手法，指出每个小小善意之举如一缕阳光能照亮别人的道路，给人以力量和温暖，让立意 更深刻小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】第 17 页，共 19 页【解析】本文记叙了在一次春节返乡的乘车中，“我”被如潮的人流挤进车厢，在补票时，列车员阿姨不收“我”的补票钱，还表扬“我”“边读书边攒钱不容易”，鼓励“我”好好读书的故事表现了列车员阿姨的小小善意之举带给“我”的影响，也让“我”学 会善待身边的人和事。
赏析语句的方法：①抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析 句子的方法②抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语 境中所起到的作用各不相同③抓句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句排比句、 反问句、倒装句等④抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等⑤抓结构作用一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文 等我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用⑥抓思想内容准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分10.【答案】那一次，我学会了面对“终于做了这个决定，别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定，我愿意天涯海角都随你去……”听着梁静茹的《勇气》，让我想起了往 事。
三年级时，我还是一个胆小如鼠的小女孩，上课从来不敢回答老师提出的问题，生 怕回答错了老师会批评我学校举办的活动我也没勇气参加到了三年级下学期时，我们班上了一节公开课老师提出了一个很简单的问题，班里很多同学都举手了，甚至成绩比我差很多的，也举手了，还说着：“我来，我来 我环顾了四周，就我没有举手下课了，老师把我叫到了办公室，对我说：“心怡，今天班里好多同学都举手了，就你没有举手，老师觉得很失望，我希望下次你上课也要举手我怕答错了，你会第 18 页，共 19 页批评我不要怕，要拿出勇气出来，答错了不要紧，老师相信你晚上，我躺在床上，翻来覆去都睡不着老想着老师说的话，这时，我听到了邻居家在放梁静茹的《勇气》这一首歌我想来想去，觉得我应该要拿出勇气来回答老师的 问题第二天，上课了，老师提出了一个比较难的问题，班里没有一个同学举手老师就说：“就没有一个同学敢回答这个问题？”说着，眼睛朝我方向看我立刻举手，老师叫了我的名字，我立刻把我的想法说出来了老师就表扬我了：“心怡同学说得很好， 希望大家能向她学习，同时，我也希望心怡同学能够坚持下去这个勇气后来，每节课只要老师提出问题，我就积极回答老师提出的问题。
再后来，学校举办的活动我也积极参加，尤其是艺术节活动到了五年级，我就成了学校里有名的小童 星了直到现在，我还是积极参加学校的活动目前，我还是学校里文学社编辑组的成员，还获得了校星光技能大赛硬笔书法三等奖呢，虽说没有进入市级比赛，但我也相当满足 那一次，我学会了勇敢面对，勇敢面对自己的缺点，十分重要解析】这是一篇命题作文以“那一次，我学会了面对”为题，写一篇作文我学会了面对”可以判断是要求写事的作文生活总是会让我们遍体鳞伤，我们总要面对生活中的各种状况，面对困难、面对悲伤、面对挫折......我们可以从生活中选材，选取一件面对生活中的挫折，自己以坚强的意志，坚定的信念去坚强对抗的事件，来表现自己的向上攀登，永不屈服例如，成绩不理想在努力之后得到了进步，感受到喜悦我们要把过程写具体、写生动，要注意加上对动作、神态、语言、外貌、心理活动等的描写， 还要把事情的起因、经过、结果交代清楚，最后总结全文，点明文章中心文章通过“我”有勇气回答老师的问题，体现了勇敢面对缺点的重要性本文记叙故事完整，中心突出，情感真挚歌曲《勇气》的穿插使文章内容前后呼应，不失为一篇符 合要求的作文第 19 页，共 19 页。