小学班主任工作总结【 5 篇】小学班主任工作总结【5 篇】工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研 究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验以下是本文库精心收集整理的 小学班主任工作总结,下面本文库就和大家分享，来欣赏一下吧小学班主任工作总结 1我于 7 月 13 号至 17 号参加了第六期济宁市中小学骨干班主任培训班的学 习下面我就几天的学习情况和个人的几点感想向大家做一下汇报7 月 14 号上午，首先听取了济宁市教育局副局长莫成伟做的《济宁市教育 现状及发展》的报告报告从济宁市十一五教育规划和依法治校强力推进素质教 育两个方面，回顾了我市教育工作取得的成绩，分析了当前我市教育发展的现状 并对今后教育工作的发展提了要求下午，听取了济宁医学院附属医院青少年心理健康指导部主任、副主任医师 杨秀英教授《中小学生心理问题分析及对策》的报告报告从＂心理健康的重要 意义 ;影响孩子心理健康的因素 ;初中生的心理特点 ; 初中生心理健康标准 ; 中学 阶段不健康行为及解决方案＂等方面做了分析和讲解7 月 15 号，听取了北京教育学院校长研究学院副院长、教授杨秀治从＂理 解内涵，明确职责 ;认清形势，了解对象;把握过程，掌握方法 ;关注差异，建设 集体;精心指导，开展活动;学习实践，提高素质＂六个方面进行分析和讲授的《班 主任工作的有效性研究》的报告。
7 月 16 号上午，听取了聊城师范大学硕士生导师韩登亮教授从＂21 世纪教 育对中学班主任提出的新要求 ; 新时期中学班主任的职责 ; 现代中小学班主任的 素质;中小学班主任工作的依据;后进生的转化＂五个方面做的《中小学班主任工 作的理论与实践》的报告下午，听取了韩教授做的《班主任工作的法律限度问题》的报告他从＂班 主任是一项光荣而艰巨的任务 ; 班主任工作面临的新挑战 ; 班主任工作的法律限 度;班主任工作中学校领域人身伤亡事故的案例＂等四个方面进行了讲授7 月 17 号上午，听取了山东省中小学教师培训中心主任、省教育学院教授 卞金祥做的《名师成长专题研究》的报告他从＂名师的含义;名师的成功机制＂1两个方面介绍了什么是名师，怎样做才能成长为名师的问题通过几天的学习，我感觉收获颇非概括起来，主要有以下几点：首先，一个好的班主任，应是一个积极乐观、心胸豁达的人因为只有一个 积极乐观的班主任才会带出一个积极进取、昂扬向上的班级既然我们选择了与 孩子为伍，就应该有足够的度量去包容他们＂金无足赤，人无完人＂，更何况 一群孩子呢?所以，别拿学生的不足来折磨自己因为我们所要做的就是努力去 弥补他们的不足，因此，换一种角度，换一种心态，你会收获永恒的欣悦。
其次，要成为一名好班主任，必须加强学习，尊重教育规律，按法律依据办 事曾经以为作为一名班主任，只要有爱心、有热情就够了，其实不然班主任 工作也有许多原则要去遵守例如，学生的个性化发展原则初中班主任必须尊 重每个学生的个性，根据每个学生的实际情况，有针对性地开展班级教育工作 当然，班主任也必须了解相关的法律法规，为自己的工作提供法律依据，以免好 心做了坏事另外，通过学习，还可以提高班主任的工作机智如面对不擦黑板 的情况，采取为板擦开追悼会的形式应对;面对上课时不起立的学生，采用唱《国 歌》首句的形式应对 ;面对嘲笑残疾同学的学生，采用参加亲身实践活动让其体 验残疾人的痛苦的形式应对等等这都既巧妙的教育了学生，又避免了师生的正 面冲突因此，只有不断加强学习，才能不断提升自己，跟上时代脚步，把自己 的工作做得更好最后，要成为一名好的班主任，必须真正做到尊重每一位学生，了解每一位 学生，包括他们的喜好、性格、家庭等情况只有了解了我们的工作对象，才有 可能做到因材施教，让每一粒种子都适时萌发;让每一枝枝条都尽情舒展;让每一 朵花朵都绚烂开放 ;让每一个学生都成为的自己这将会让我们的班级工作得到 满分。
以上是个人的几点感受，如有不当之处，还请斧正小学班主任工作总结 2春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主任工作 两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简单地将在第 一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的对比一、在思想上的准备更充足：初初成为一个班的，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自2己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐 观，在碰到一系列的＂突如其来＂而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵 脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免 不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的 年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有限度地调动起学生各方面的积极 性来局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展经过了一年的洗礼和经验教训 的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细 的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管 理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，＂假如当初 我……做，或许……问题就可以解决得更好＂，把以前在实践中碰到的较典型的 问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
二、尝试走进学生的心灵：初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往 没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何 种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信 心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯 更加根深蒂固在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际 出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执 行起来的时候也不易有抵触情绪并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当 时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数 时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施比如，我们班 有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是 一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和 老师很不满意在我了解到这个情况时，并没有简单地采取一些惩罚措施，而是 向他进行了解情况，了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车， 所以就经常不能准时回来后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何 解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息， 早上早点起来上学 ;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。
后来他还是选择3了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，特别是这个学期开始，每天都是七点三 十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作从原来的＂迟到大王＂，变成 了＂早到大师＂当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会 获得相反的效果现在的学生正处于青春敏感期，又加上 bet365 功课相对比较紧，学业比较 重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略 了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生 时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂 (以前很不理解为什么学生会因为 一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交 )，而是让他们先在自己身上找不足然后再 从各自造成的危害去说，这样学生也就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常 与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了这应该就是用心理学上的换位思考方法， 让彼此在理解中增强感情苏霍姆林斯基曾经说过：＂每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们 的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦 和欢乐等等＂只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞 开心扉，诉说他们的心理话。
＂用心灵赢得心灵＂，这也是我开展工作时经常想 起的一句话在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面 有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题三、更加有恒心去抓各方面的常规：在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如 大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生 都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了在接下来的一年 中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较＂驾轻就熟＂，心 中更有底了于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格按照各条校、班规来执 行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得 到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶 周围有没不中规矩的＂垃圾＂存在，讲坛上干不干净等等学生养成了习惯后， 在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真 对待，获得了较好的评价4四、更加善于借助各方力量：在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分 利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从 而没能够让教育更加全面地开展。
在新的一年里，我充分意识到学生自己力量的 重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成＂帮带＂的风气，让学 生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果也能够在平时多与科任老师交流， 经常为班的发展进行大会诊还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且 是能够互相较好地配合五、更加善于使用批评和表扬：在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到效果，不太注意学生的心理和 年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不开 心而又没有教育效果教育应该是一门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理 学生课堂出错时，应根据学生的心理特点和身心发展特点，本着尊重学生，爱护 学生的原则，去善待每一个犯错的学生批评更要讲究方法，因为它如同医生的 手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的 作用例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有 一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的 影响而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进行设想和改 良，还会相应地进行一些小发明创造，是其他很多同学都办不到的我跟他谈的 时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为＂小发明家＂应该怎么样在其他 同学心目当中有更好的形象出发，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方 法，在学习上也逐渐有了一些进步。
避开了直接的批评，反而收到了更好的效果也还注意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分以前是经常在对 待学生时容易犯＂一叶障目＂的错误，因为学生存在的一些缺点而就看不到他们 身上更多优点后来慢慢学会了去发觉学生的长处如班里有一名男生，上学甚 少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课，功课也很 少准时完成但是他在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特别 有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，特地安排了一些班干部帮助他解决 学习和生活问题并且经常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是参加比赛5后，或是在出色完成值日后，都及时给予表扬，让他更加清楚自己在班里老师和 同学们心中的位置，迟到肯定会影响自己的形象，后来也慢慢地在出勤上有了进 步六、真诚对待弱势生：以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，肯定要从了 解每一位学生的背景开始在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学， 来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位在平时比 较注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起帮助他们解决困难例如，胡丽仪就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士， 自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。
在接触前只是觉得她是＂坏透 顶＂的女孩，但在接触后了解到她的家庭情况后，便抱着同情和宽容的心态去看 待她的行为，虽然要改变她那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力，但是 学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她发掘她身上的特长为 班集体服务，也让她体会到属于自己的成功虽然现在还需要很大的努力，但在 各方领导和老师，同学的关心支持下，我相信她会取得更大的进步七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力： 以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝聚力的东风在这一年当中吸取经验教训，充分重视学校里的各次活动， 如广播操比赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每 一位学生的力量，进行＂我为班一角落来设计＂的比赛，学生们把课室当作是自 己的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是学生自己去策划，让学生在 无形之中也接受了教育以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在教育管理上 有了一定的进步，班里在各方面取得了一定的成绩，但是自己在理论水平上，在 实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。
在以后，将会更加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩小学班主任工作总结 3本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作我们班在学校领 导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺6利开展我主要从以下几方面努力的：一、基本情况本班共有学生人，其中女生 57 人，少数民族 35 人，少先队员 57 人，大多 数来自较边远的少数民族地区由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理 解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈二、工作总结(一)、教育教学工作1、认真学习领会了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻 执行开学初制定的语文教学工作计划2、学习了语文教育教学新方法，新理念在教育教学中做到了以＂学生为 主，教师为辅＂观念的转变3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、 热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果4、认真学习领会语文教师职责，认真备课，认真批改作业学生的每次习 作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评一期 下来，同学们的作文进步很大5、教学工作中做到从＂填鸭式教学向双边教学和启发式教学＂方法的转变。
课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学 习的新方法二)培养班干部班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样因此，有必要选出得力 的班干部在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身 条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自 己的权衡之下选出一群有能力的班干部这些班干部不但有管理能力，而且自我 约束能力也比较强，同学们也都服从他们管一学期以来，事实表明，他们是个 合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好班级纪律和学 习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的三)加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础作7为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加 强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多， 让他们懂得既要成材又要成人的重要因此，在本学期的班主任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采 取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教 学效果，提高学生的学习成绩3、实行了＂一对一＂的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学 生，最终达到了共同进步的教育目的4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成 了不同的小组，重点分类和发展其特长，做到了因材施教四)、积极开展丰富的文体活动1、通过学校开展的＂国旗下的讲话＂教育活动和本班开展的少先队活动， 让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的 强大后备生力军2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树 立先锋模范作用3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是对于 非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢4、本学期我班积极组织学生参加庆祝＂六 一＂活动，丰富了学生的课余生 活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中， 取得了较好的成绩5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健 操和卫生评比)班级中，多次获＂优秀班级＂称号，增强了学生荣誉感，提高了 学生学习积极性。
五)差生转化工作关心、鼓励差生，用好学生带动差生本班优生少，学困生多，为了能更好 地学困生，我实行＂小老师＂责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及8时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正 确等让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心， 正确地认识和评价自己经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法， 这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信 心来完成自己的学习任务六)、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要 与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作， 特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教三、存在的不足：我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足之处，在工 作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好小学班主任工作总结 4班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情， 自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作 中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要 细致的落实了到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为二年级班主 任，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手， 课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律在日常学习中， 时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲 文明、讲礼貌的好习惯2、培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点， 宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信 ;其二，在鼓励班干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面; 其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健9全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和 进取心，亦即以面带面3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教 学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注 后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现我首先做到了以正确的态度对待他 们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导， 同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使 他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进 行耐心的教育冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也 不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会 有成功的转机另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等 生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足1、缺少观察总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处 理事情总是跟在学生的身后2、做事要贵在坚持自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们 就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够 一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来， 没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生 的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良 行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己 的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他 们的持久之心总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态 度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。
我相信，我的班主任工作能在不断的 磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导10下，有所进步，也提高了 !班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总 结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!小学班主任工作总结 5作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十 颗等待滋润的心灵如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健 康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的 组织管理能力下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐 心细致地做好他们的思想工作本学期我主要从以下几方面进行教育1、发挥自身表率作用小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质，道德 修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样 因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心 去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力 其身正，不令而行其身不正，虽令不从。
在班级工作中要求学生做到的，我往 往率先垂范每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活带动了学生们劳 动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意 因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规而且充分发挥学生干部 的作用利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励这大大 激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自 身的不良习惯3、及时开好班会课班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周 二的班会课时间，对学生进行教育在上班会课之前，我都认真分析班级当前的 现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得的教育效果本 学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则 ;向学生灌输五11讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育 ;带领学生学习雷锋，了解革命 先辈的事迹等等一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的 教育效果4、不辞劳苦做好学生的家访工作促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。
因 此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学 校教育密切配合本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助 自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等 各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助这样教 师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展忙的时候我 便利用打，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使学生在 行为上受到一定的约束，有的学生对我说：老师这学期你怎么这么严哪我笑着说： 严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解 呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们 同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的 工作回家去做只希望自己用爱心去感化每一个学生二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十 几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几， 而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希 望，就等于家庭的希望地破灭了。
这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作 者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望 ;为 了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进 !决不放弃任何一 个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念若要变 后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径三年的班主任经验告诉我：在教育 影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心 都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情 _以情励人，施之以爱，拉 其进步，贵在扶持，长抓不懈人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的12时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业， 但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值我是失去 了很多，但我无怨无悔。