《荷花》优秀教案汇总六篇《荷花》优秀教案篇1一、教学要求：1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容3、有感情地朗读课文和背诵课文4、培养学生热爱大自然、热爱美好事物的思想感情重难点、关键：1、重点理解对荷花静态美的特点描写部分2、体会想象部分中出现的景象及其动态美的叙述教具准备：放大的一张荷花图或CAI课件教学过程：一、导入新课，揭示课题同学们看过荷花吗?荷花盛开时候是一幅怎样的景象?教师揭示课题：16荷花二、观察挂图、了解图意1、先从整体上引导学生看图图上画的是什么?你觉得这池荷花怎么样?这池荷花在什么地方?你是从什么地方看出来的?2、引导学生从局部观察荷花的叶子和花朵是什么样子的?图画上除了荷花，还画了哪些景物?看了这幅荷花图后，你有什么感想?三、初读课文，拼读生字1、作者是怎样描写这幅图上的荷花的呢?2、学生自学，勾画3、检查自学情况4、指名初读课文四、图文结合，讲读课文1、学生自由读课文，找出课文中哪些内容是图上有的，哪些是没有的?作者是按怎样的顺序来写荷花的?2、综合学生的回答，围绕闻看想这一顺序组织教学1)学习1自然段。
A、指名朗读B、一......就......这个词说明什么?(荷花散发出来的清香传得很远)C、哪一个词表达了我去荷花池看荷花的迫切心情?(赶紧)(2)学习2、3自然段默读课文并讨论：A、我跑到荷花池边，看到了一幅什么景象?B、作者着重观察描写了荷花的哪部分?C、作者是怎样描写荷花的叶子呢?他们的叶子有什么特点?D、作者描写荷花时，抓住了哪三种不同的样子来写?请课文中找出相关词语E、在2自然段中，哪些词语用得好，把荷花写活了?F、面对满池美丽的荷花，作者流露出了一种怎样的感情?从哪些词语看出?G、为什么说把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起呢?讲述：课文前三段描写了荷花的香、多、美指导朗读3)学习4、5自然段A、从哪些词看出是作者的想象?B、当我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花的时候，面前起了什么变化?C、我仿佛变成了荷花以后，蜻蜓和小鱼有什么表示?D、让学生合理想象E、默读4自然段，看共有几句话，可分为几层意思?小结：这两段写作者被荷花的美景陶醉了，仿佛变成了一朵荷花，过了好一会儿，才回到现实中来4)齐读课文最后一段五、指名读全文，其它同学看图听读，展开想象六、回顾全文，理清思路。
《荷花》优秀教案篇2教学目的1.通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的思想感情2.学习作者有顺序地观察荷花的方法，把看到的，想到的写清楚3.利用思→划→找的方法理解重点词语4.学习本课生字新词，练习用“有的……有的……有的……写几句话5.有感情地朗读课文教学重点1.重点理解白荷花开放的种种姿态，想象出“一大幅活的画”的景象2.体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象教学难点体会是大自然创造出的荷花，培养热爱大自然的思想感情教学时间3课时教学准备挂图、录音机：教学过程第一课时一、导入新课同学们，你们见过荷花吗？谁能说说你所见过的荷花是什么样的？今天这篇课文，就将带我们去欣赏一池白荷花的美景，打开书80页二、完成预习1.读预习，了解大意2.预习中对学习课文提出了哪些要求？(1)仔细看看图，再读读课文，想想作者看到的白荷花都是什么样儿的2)看着看着，作者有了什么感觉3.仔细观察书中的插图，说一说图上画了什么？（一池美丽的荷花荷叶是什么样的？荷花又是什么样的？（观察后自己说一说，两个人互相说一说指名说图，注意说时要按顺序：板书：（从上到下或从下到上或从远到近。
4.刚才同学们说的都很好，那么课文又是怎样将一池荷花写得淋漓尽致的呢？下面我们一起来看一看自由读课文：(1)想一想作者看到的白荷花是什么样儿的？(2)看着看着，作者有了什么感觉回答时可将第2、4自然段读一遍三、默读课文1.划出__的自然段2.找出容易读错的字音板书：挨挨挤挤：挨āi不要读成ái；莲蓬：蓬应读轻声pen；姿势：势庆读shì衣裳：裳应读轻声shang3.指名读课文注意字音要读准确纠正：“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势不是“姿态”，齐读这句话板书设计第二课时一、导入上节课我们观察了图画，初读了课文，这节课我们来继续学习二、新课1.（教师将荷花的挂图，挂在黑板的左边请一个同学来读课文，其它同学听音乐观察图画，体会一下作者是按什么顺序怎样把看到的想到的写清楚的配乐钢琴曲2.老师曾交给你们了理解一段话的方法，谁还记得是哪三个字？板书：思（问题）→划（句子）→找（词语）这节课我们继续用这三个字来帮助我们理解课文打开书：80页3.为什么一进门，我就往荷花池边跑去？思考问题，看看从哪个自然段找答案第1自然段找句子，划出重点句子划出词语教师指黑板上的三个字：闻，清香板书：闻清香“跑去”表达了作者什么心情？（作者迫不及待地想去看一看。
4.是荷花的清香将我带到了荷花池边，我首先看到了什么？板书：看（“荷花开了不少”）表示荷花开得非常多，先引起了我的注意，概括的写荷花给我的整体感觉5.走到荷花池边作者按怎样的顺序观察的？默读第2自然段从文中找答案从下到上。