农村高中足球选项教学模块〔一〕设计方案江苏省高淳高级中学 211300 周松桢一、模块教学设计的指导思想1、前言?课程标准?根据高中学生身心开展特征，划分了水平五和水平六两级水平学习目标，实行了六个运动技能系列和一个健康教育专题系列的选项模块学习和学分制，即“学生每完成一个模块的学习，且成绩合格即可获得1个学分高中三年，学生修满11个必修学分〔含田径类工程系列必修1个学分，健康教育专题系列必修1个学分〕方可到达体育与健康课程的毕业要求根据?课程标准?的相关内容，并依据一定的方法、原那么和我校的实际情况，选择适合高中学生身心开展特点和兴趣爱好的运动工程，制订一份统筹学习目标水平五教学方案足球选项教学模块〔一〕的学习目标确实立，就是在水平五教学方案下统筹的模块1学习目标根底上建立起来的学习目标2、模块学习目标确实立考虑到学生的兴趣爱好以及学校的场地器材，师资状况等农村中学的实际情况，我校决定开设足球选项模块教学，其水平五统筹方案下模块〔一〕学习目标如下：运动参与：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，学生能积极参与足球运动，突出学生“学〞的主体地位运动技能：能掌握足球运动的根本技能和简单的战术方法，了解足球比赛的简单规那么，增强足球运动技能的运用能力，培养自觉锻炼身体的习惯和自我锻炼的能力。
身体健康：全面开展与足球技术相关的身体素质，增强体质心理健康：学生乐于参与足球运动，并努力获得成功感，培养勇敢顽强，敢于拼搏，胜不骄、败不馁的优良品质社会适应：培养和提高学生人际交往技能，以及良好的团队合作精神，并能在教学比赛中表现出良好的体育道德3、模块学习内容的选择在模块学习内容的选择时，根据统筹目标的可达成性、足球选项中某些技术的实际可操作性以及学校的实际状况，并结合农村中学学生现有足球水平等相关情况调查后，决定以足球射门技术为主线，辅以足球根底知识，简单战术层层展开授课内容为什么以射门技术为主线展开？是因为调查发现学生对足球射门技术兴趣特浓缘故所致足球选项模块〔一〕学习内容的示意图如下：〔见图3-1〕4、课时目标与课时内容确实定课时学习目标不是简单地将模块学习目标进行分解，模块学习目标也不是简单地将课时学习目标叠加但是每个课时学习目标是模块学习目标的具体化和实际操作化的表现，课时学习目标是在模块学习目标中“分配〞到的相应的学习目标的根底上的又从新构建起的有着本课堂特色的学习目标即：在课时目标中除了模块目标中“分配〞目标之外，教师还要根据选择的教学内容和结合一定的组织形式、学生的学习方式等形成一些新的、更具体、更明确的课时学习目标。
5、课时主要学习策略确实定课时主要学习策略，是教师根据模块学习目标中“分配〞到具体课时中的目标，选择具体的教材内容并考虑具体的组织形式、学生的学习方式等教学形势所确定的教与学的方法和原那么课时学习策略确实定，首先要考虑到模块“分配〞到学时里的根本的预设性目标的达成；其次要根据具体的教学形势确立一些有利于学生健康和开展的更具体、更明确的课时学习目标足球选项模块〔一〕所确定的课时学习策略，就是教师在考虑到学生必须达成的根本预设性目标的根底上的，同时又能形成有利于学生健康和开展的主要学习策略6、足球模块学习评价表的制订在一个模块学习之前，教师必须预先制订一个能较全面地反映学生模块学习学习状况的评价体系，结合评价的科学性、合理性、可行性等原那么，决定从体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神和健康行为等几个方面，并通过学生自评、互评和教师评价的形式来综合评价学生的学习目标的达成、行为表现和进步幅度等学习状况需要说明的是在体能和知识技能的有关评价的等级数值是根据我校高一年级所有选修足球学生的整体学习状况的正态分布规律所确定的，它实际上是一个动态的标准 江苏省高淳高级中学足球选项学习评价表如下：〔见表6-1，学习态度与行为表现评价表〕〔见表6-2，情意表现与合作精神评价表〕〔见表6-3，江苏省高淳高级中学足球选项模块学习成绩综合评定表〕【参考文献】：[1]中华人民共和国教育部制订．普通高中体育与健康课程标准〔实验〕[S]．北京：人民教育出版社，2003 [2]顾渊彦．如何把新的体育?课程标准?的思想理念和目标体系转化为实际的操作方案 [J]．体育教学，2005〔2〕[3]人民教育出版社、课程教材研究所、体育课程教材研究开发中心编著．体育与健康必修全一册教师教学用书[M]．北京：人民教育出版社，2004，133-140[4]季浏主编．体育与健康水平五〔十至十二年级〕教师用书〔体育篇〕[M]．上海：华东师范大学出版社，2004，119-120[5]季浏主编．?体育〔与健康〕课程标准解读?，湖北教育出版社，2002，5附3-1足球选项模块〔一〕学习内容的示意图有信心，加上厚实的根底技术，才能体验破门成功的喜悦。
努力吧！！图3-1江苏省高淳高级中学足球选项学习评价表6.1学习态度与行为表现评价表姓名 班级 学 习 表 现分值自己评价组内互评教师评价个人总分1、体育课上对待学习与练习活动表现积极积极5一般3还应努力22、体育课上遵守纪律，不早退、迟到表现良好积极5一般3还应努力23、体育课上服装穿戴整齐，不穿凉鞋、皮鞋不带有害身体的硬性物品积极5一般3还应努力26.2情意表现与合作精神评价表姓名 班级 学 习 表 现分值自己评价组内评价教师评价个人总分情意表现与合作精神1、在体育活动中，表现出很高热情，努力展示自我有5一般3还应努力22、分享同伴进步与成功的喜悦，对同伴进退语言抚慰，遇到困难勇于克服有5一般3还应努力23、集体活动中与他人积极合作，配合小组成员完成体育活动任务有5一般3还应努力26.3江苏省高淳高级中学足球选项模块学习成绩综合评定表 年级： 班级： 人数： 教师：学号班级测试姓名体能与技能课堂评价记录简要评价等级评定……学习态度与行为表现情意表现与交往合作需要说明的是在体能和知识技能的有关评价的等级数值是根据我校高一年级所有选修足球学生的整体学习状况的正态分布规律所确定的，它实际上是一个动态的标准。
江苏省高淳高级中学足球选项模块教学方案〔水平 五 ，模块学习 一 〕教授对象：高一年级、男生 授课教师：周松桢 授课时间：第一学期模块目标运动参与：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，突出学生“学〞的主体地位运动技能：能掌握足球运动的根本技能和简单的战术方法，了解足球比赛的简单规那么，增强足球运动技能的运用能力，培养自觉锻炼身体的习惯和自我锻炼的能力身体健康：全面开展与足球技术相关的身体素质，增强体质心理健康：学生乐于参与足球运动，并努力获得成功感，培养勇敢顽强，敢于拼搏，胜不骄、败不馁的优良品质社会适应：培养和提高学生人际交往技能，以及良好的团队合作精神，并能在教学比赛中表现出良好的体育道德模块内容运动知识运动技能相关方法1、 怎样欣赏足球比赛？2、 足球运动的起源与开展3、 本模块的根本技术和简单战术4、 了解足球比赛的根本规那么1、 掌握正脚背、大腿颠球2、 能灵活运用脚内侧、脚背内侧、正脚背传接球3、 提高运球射门、接球射门的能力4、 能自己组织简单的足球比赛1、 运用游戏，熟悉球性的练习辅助教学2、 练习过程中相互观察、评议、合作等练习方法3、 学练过程中相关的平安知识技能。
第一课时课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、 了解足球运动的起源与开展2、 学生对足球运动产生兴趣，积极主动参与到活动中去1、精彩足球片段欣赏2、球运动的起源与开展〔课件〕3、制定符合自身情况的足球模块一的学习目标足球课的平安知识与课堂常规要求1、运用多媒体组织学生欣赏精彩的足球片段2、运用FLASH课件调动学生眼、耳、脑灵活运用3、分组讨论交流，制定符合自身情况的模块学习目标1、欣赏精彩的足球片段，激发学习兴趣2、结合课件思考教师提出的问题，认真倾听教师讲解3、通过小组讨论制定符合自己的学练方法1、教师利用影像资料，多媒体课件讲解2、激情讲解与深情诱导相结合，激发学生的足球运动兴趣3、提醒学生足球课的平安事项以及课堂常规要求1、能描述足球比赛中运发动动作的根本特点2、能制定符合自身情况足球模块学习目标3、知道足球运动的平安考前须知，遵守足球课的课堂常规要求辅助内容：影像、课件辅助教学平安知识技能教育：1、介绍足球运动中常见的伤害事故，以及处理的方法2、介绍足球课中热身运动的重要性和根本方法场地器材：教室、多媒体组合、影像资料、课件运动负荷预计：〔理论课〕课后反思：通过欣赏精彩录像，学生学习足球兴趣高涨，但在指定模块学习目标时有些把握不住学练效果程度。
调整措施： 今后在课堂教学中多运用赏识性教育，多鼓励学生，培养增强学生的自信心第二课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、通过实践练习，使学生进一步熟悉足球运动的特点2、初步掌握正脚背颠球，脚内侧踢球动作要领3、鼓励学生多尝试，积极参与在合作学习中提高自己1、 正脚背颠球2、 脚内侧踢球，停球1、 两人一组散点练习2、 两人一组相互观察，评议，指出练习过程中个人存在的问题1、 认真听教师讲解，示范2、 两人一组相互评价，纠错3、 观察其他同学的学练情况，交流练习中的心得体会1、从射门引入课题，激发学习兴趣2、让学生知道左右脚均衡性的重要3、两人一组近距离练习脚内侧踢球，停球4、教师巡回指导，集中讲评，纠错1、学生能说出正脚背颠球，脚内侧踢球，停球的动作要领2、在练习中指出同伴存在的问题3、根据问题选择针对性的练习辅助内容：柔韧性练习正踢腿，侧踢腿平安知识技能教育：1、检查场地上是否有石块、砖角等硬物〔以后每堂课都要检查〕2、介绍足球练习前的8种简单的专项热身准备运动1、2两中方法场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习正脚背颠球，脚内侧踢球，停球。
课后反思： 学生在练习颠球时，耐心不够，恨不得马上就能颠上十几个表现出急噪，或是不自信的一面调整措施： 加强教育，学习是循序渐进的，是有一个过程的在讲解技术要领的根底上，鼓励学生多练习第三课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、学生稳固正脚背颠球技术，能够颠到3~4个球2、初步掌握，脚背内侧踢球动作要领3、学生积极参与合作学习，善于观察他人动作的对与错1、 复习稳固正脚背颠球2、 复习稳固脚内侧踢球，停球3、 学习脚背内侧踢球 1、 两人一组散点练习2、 两人一组相互观察，评议，指出练习过程中个人存在的问题1、 认真听教师讲解，示范2、 两人一组相互评价，纠错3、 观察其他同学的学练情况，交流练习中的心得体会1、从射门〔球要空中进门〕引入课题，激发学习兴趣2、让学生左右脚都能踢球3、两人一组7~8m练习脚背内侧踢球4、教师巡回指导，集中讲评，纠错1、学生能说出，脚背内侧踢球的动作要领2、在练习中指出同伴存在的问题3、根据问题选择针对性的练习辅助内容：柔韧性练习正踢腿，侧踢腿，后踢腿平安知识技能教育：1、介绍足球练习前的8种简单的专项热身准备运动3、4两种方法。
2、提示在踢球时应注意踝关节、膝关节要充分活动开场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习正脚背颠球，脚背内侧踢球课后反思： 学生对射门表现出极大的兴趣利用这一点，组织学生学习脚背内侧踢球，提高了课堂学习效率调整措施： 兴趣是最好的老师从学生的兴趣出发能提高学习的效率今后课堂注意观察学生的学习兴趣所在第四课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、学生稳固正脚背颠球技术，能够比拟协调颠到3~4个球2、初步掌握，正脚背踢球动作要领3、学生积极参与合作学习，练习中能相互帮助，建立起良好的人际关系 1、 复习稳固正脚背颠球2、 复习稳固脚内侧踢球，停球3、 复习稳固脚背内侧踢球 4、 学习正脚背踢球 1、 两人一组做尝试性练习2、 两人一组在教师指导下散点练习3、 两人一组相互观察，评议，指出练习过程中个人存在的问题1、 认真听教师讲解，示范2、 体会脚背内侧踢球，正脚背踢球在动作要领上的区别3、 观察其他同学的学练情况，交流练习中的心得体会1、从射门〔要求速度快〕引入课题，激发学习兴趣2、两人一组5~6m练习正脚背踢球3、教师巡回指导，集中讲评，纠错。
4、让学生体会脚背内侧踢球，正脚背踢球在动作要领上的区别1、学生能说出，正脚背踢球的动作要领，并能够区分脚背内侧踢球，正脚背踢球的不同点2、在练习中指出同伴存在的问题，并能向同伴提出自己建设性意见辅助内容：下肢力量练习蛙跳：5级×3次单足跳：10m×4次平安知识技能教育：1、介绍足球练习前的8种简单的专项热身准备运动5、6两种方法2、提醒同学热身准备在体育课上的重要性场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习正脚背颠球，正脚背踢球较大负荷进行身体素质练习课后反思： 学生练习的积极性较高，但在运用正脚背踢球时力点通过球心较难把握调整措施： 加强指导，多做原地踢球中心点的模仿练习第五课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、学生积极参与活动，乐于接受教师同学的指导2、稳固提高前几次课颠球、踢球的动作要领3、灵活运用三种踢球技术进行破门4、体验破门成功的乐趣1、复习正脚背颠球2、复习脚内侧踢球，停球；脚背内侧、正脚背踢球动作技术要领3、运用三种踢球技术定点射门1、两人一组散点自由练习2、9人一组抢截球游戏练习3、两人一组距离由近至远传、接球练习。
4、分组PK点球大战1、稳固提高三种踢球动作要领2、体会脚内侧，脚背内侧踢球，正脚背踢球在动作要领上的区别3、体验破门的乐趣4、根底薄弱的同学多向老师、同学请教1、 提示学生三种踢球动作的技术要领2、 教师巡回指导，集中讲评，纠错3、 分组PK点球大战1、 学生能比拟熟练掌握三种踢球技术，并能运用所学技术破门2、 体验成功的乐趣辅助内容：下肢力量练习单足跳：10m×6次跟节奏纵跳练习平安知识技能教育：1、介绍足球练习前的8种简单的专项热身准备运动7、8两种方法2、介绍练习中出现擦伤，鼻子出血情况后应采取的措施和方法场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习正脚背颠球，脚内侧踢球，停球；脚背内侧踢球，正脚背踢球较大负荷进行身体素质练习课后反思： 本堂课是复习课，对于身体素质，运动能力较差的学生进行重点，同时也给他们指派了一名“小老师〞，专门指导其练习这种教学方式给那些身体素质，运动能力较差的学生造成心理的压力，同时也迫使其压力转为动力，到达学生各尽其能的作用，实现合作学习的目的调整措施： 今后多给“小老师〞搭建舞台，充分发挥其传、帮、带的优势帮助同学的同时提高自己。
第六课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、初步掌握大腿颠球的动作要领2、知道脚内侧运球的方法和时机3、学生在练习中能相互帮助，相互协作，建立起良好的合作关系1、 大腿颠球2、 脚内侧运球〔直线运球、变线运球〕3、 身体素质练习1、两人一组散点自由练习2、学生自我体会，并自己尝试脚内侧运球3、两人一组相互观察，评议，指出练习过程中个人存在的问题1、认真听教师讲解，示范2、明白脚内侧运球的方法和时机3、观察其他同学的学练情况，交流练习中的心得体会1、从射门〔要求球移动过程中完成〕引入课题，激发学习兴趣2、讲解，示范动作要领3、让学生先体会再尝试练习4、教师巡回指导，集中讲评，纠错1、学生能初步完成大腿颠球3~4个2、知道脚内侧运直线球、变线球的方法和时机3、在练习中相互帮助，能指出同伴存在的问题4、根据问题选择针对性的练习辅助内容：速度素质练习折反跑：20m×6次平安知识技能教育：1、进一步落实课堂常规要求，加强对学生的常规管理，减少和预防打闹中的伤害事故2、介绍练习中出现崴脚踝情况后应采取的措施和方法场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习大腿颠球。
中等负荷，中等密度练习脚内侧运球较大负荷练习20m折反跑课后反思： 随着同学和同学之间以及教师和同学逐渐熟悉后，个别同学开始课上打闹，违反了课堂纪律，使正常的教学秩序受到了破坏调整措施： 加强课堂常规教育狠抓苗头，严格要求学生，尤其是个别具有煽动作用的同学更要严肃认真地对待处理第七课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、稳固大腿颠球的动作要领2、知道正脚背运球的方法和时机3、学生在练习中能相互帮助，相互协作，建立起良好的合作关系1、复习大腿颠球2、复习脚内侧运球〔直线运球、变线运球〕3、学习正脚背运球4、身体素质练习1、两人一组散点自由练习2、9人一组抢截球游戏练习3、运用脚内侧运球过标志筒练习4、两人一组相互观察，评议，指出练习过程中个人存在的问题1、认真听教师讲解，示范2、知道正脚背运球的方法和时机3、观察其他同学的学练情况，交流练习中的心得体会4、按教师要求进行练习1、从射门〔要求球移动过程中完成〕引入课题，激发学习兴趣2、讲解，示范动作要领3、让学生先体会再尝试练习4、教师巡回指导，集中讲评，纠错1、学生能初步完成大腿颠球5~6个2、能灵活运用脚内侧运球和正脚背运球。
3、在练习中相互帮助，能指出同伴存在的问题4、根据问题选择针对性的练习辅助内容：速度素质练习折反跑：20m×6次平安知识技能教育：1、进一步落实课堂常规要求，加强对学生的常规管理，减少和预防打闹中的伤害事故2、介绍练习中出现骨折情况后应采取的急救措施和方法场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习大腿颠球中等负荷，中等密度练习脚内侧运球较大负荷练习20m折反跑课后反思： 在做变线运球时，学生比拟难把握人与球的位置，经常出现追不上球，或是球在身后的人跑过球的现象，运球连贯性较差调整措施：讲解示范，让学生理解运球的时机在改变球方向前自己要首先有一个预判，知道球将向那个方向运动，提前做出跑动动作第八课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、进一步稳固大腿颠球的动作要领，使动作做的协调优美2、学生知道脚内侧、正脚背运球的方法和时机，并能在比赛中灵活运用3、发扬团队合作精神，并能在教学比赛中表现出良好的体育道德风气1、复习大腿颠球2、复习脚内侧运球〔直线运球、变线运球〕3、复习正脚背运球4、教学比赛1、两人一组散点自由练习2、运用脚内侧运球过标志筒练习；正脚背来回直线运球。
3、两人一组相互观察，评议，指出练习过程中个人存在的问题4、分组教学比赛1、相互观察，评议，指出练习过程中个人存在的问题2、知道脚内侧、正脚背运球的方法和时机3、观察其他同学的学练情况，交流练习中的心得体会1、从射门〔要求球移动过程中完成〕引入课题，激发学习兴趣2、讲解，示范动作要领3、教师巡回指导，集中讲评，纠错4、组织学生比赛，安排不参加比赛同学1、学生能协调完成大腿颠球5~6个2、在比赛中能灵活运用脚内侧运球和正脚背运球3、在练习中相互帮助，能指出同伴存在的问题4、在比赛中表现出良好团队合作精神和体育道德辅助内容：协调性练习：在口令下做手拍脚练习做法，1拍，右手在体前拍左脚；2拍左手在体前拍右脚；3拍，右手在身后拍左脚；4拍，左手在身后拍右脚5~8拍同1~4拍平安知识技能教育：1、要求在比赛中不要做危险动作，学会保护自己同时也不要去伤害别人，该收脚的要收脚友谊第一，比赛第二场地器材：足球场一片，足球两人一个，标志筒10只运动负荷预计：小负荷，大密度练习大腿颠球中等负荷，中等密度练习脚内侧运球、正脚背运球中、小负荷交替练习协调性中等负荷进行教学比赛课后反思： 学生对教学比赛投入了较大的热情，但在比赛中对足球规那么知道较少。
守门同学端线出界球还抱起来踢；战术意识较差调整措施：今后的课上加强足球规那么渗透打算利用一节课专门讲解足球规那么战术意识在今后的课上以及比赛中逐步培养第九课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、学生积极参与教学比赛2、学生能熟练掌握脚内侧、正脚背运球动作3、能够初步掌握脚、腿颠球组合的动作要领4、学生在比赛中充分发扬团队精神，并能表现出良好的道德品质1、脚、腿颠球组合2、复习脚内侧、正脚背运球3、教学比赛1、两人一组散点自由练习2、9人一组抢截球游戏练习3、组长带着下，组内同学相互帮助，总结经验，共同提高运球水平4、分组教学比赛1、认真听教师讲解，示范2、颠球时突然改变颠球部位时的时机和要领3、体验比赛中竞争与合作的乐趣1、讲解示范脚、腿颠球组合的动作要领2、教师巡回指导，集中讲评，纠错3、讲解比赛中的自我保护方法4、组织学生比赛，安排不参加比赛同学1、学生能够初步掌握脚、腿组合颠球1次以上〔左右脚，左右腿各一次〕2、学生能体验比赛中竞争与合作的乐趣辅助内容：千足虫游戏，〔方法：9人一组，前一同学抓后一同学的脚踝，后一同学手搭前一同学的肩，全组单足跳行，看哪组最先到达终点的比赛〕平安知识技能教育： 1、介绍教学比赛中，不慎跌交时的自我保护方法。
场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习脚、腿颠球组合中等负荷，中等密度练习脚内侧运球、正脚背运球中等负荷进行游戏中等负荷进行教学比赛课后反思： 个别同学习惯性错误动作难以改正，在教学中花了较大的精力帮其改正，但效果不是很明显调整措施：今后上课注意观察每一名同学的练习情况在错误动作刚开始阶段就要帮其纠正，不能等到养成习惯性动作再来纠正第十课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、学生能积极参与教学活动的互动环节2、学生能够知道足球运动的根本规那么3、学生表现出对学习的兴趣和热情1、介绍足球运动的根本规那么2、欣赏精彩的录像1、认真听讲解，结合课件知道足球运动的根本规那么2、小组讨论什么情况下才可判罚越位3、积极答复教师的提问，并能结合小组讨论提出自己的观点1、认真听讲解，结合课件知道足球运动的根本规那么2、小组讨论中能发现问题，并能带着问题认真听教师讲解，提出自己的新观点3、观看录像欣赏足球魅力1、课件展示说明足球运动根本规那么2、精彩足球镜头展示，激发学生学习兴趣3、分组讨论让学生有所思考，发现问题，并能解决，提高学习能力4、布置课后查找了解足球规那么的其他内容。
1、学生能知道足球运动的根本规那么2、学生在小组讨论中能发现问题，并能解决问题辅助内容：课件，录像资料平安知识技能教育：1、结合足球运动特点，讲解常见运动损伤的防治和处理方法〔肩、肘、手腕、膝关节等〕场地器材：教室，多媒体，课件，录像资料运动负荷预计：〔室内课〕课后反思： 局部学生通过各种途径已经了解了局部足球规那么，在教学中表现出了骄傲的情绪调整措施： 课后对其进行思想教育，让其明白“谦虚使人进步，骄傲使人落后〞的道理；同时还要表扬其积极学习的一面第十一课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、稳固提高腿、脚颠球组合的动作要领2、开展学生身体的速度素质，提高身体的灵敏素质3、学生在比赛中学会保护自己，并能表现出良好的道德品质1、复习脚、腿颠球组合技术动作要领2、无球跑动〔起动，急停，转身〕3、教学比赛1、两人一组散点自由练习2、听清游戏规那么，按要求练习3、听信号集体跑动4、分组教学比赛1、急停，转身动作衔接要领2、在起动时注意力要集中，做到反响敏捷3、在比赛中利用所学平安知识保护自己不受伤害1、讲解起动，急停，转身动作衔接要领2、讲解比赛中的自我保护方法。
3、组织学生比赛，安排不参加比赛同学1、大局部学生能够运用脚、腿组合颠球1次以上〔左右脚，左右腿各一次〕2、大局部学生在听到信号后反响迅速敏捷辅助内容：长江黄河游戏，〔方法：把学生分成两组，一组叫长江，一组叫黄河，长江黄河相向站立，1声哨响长江追黄河，2声哨响黄河追长江，范围20m之内〕平安知识技能教育：1、提醒学生在做长江黄河游戏时追逐跑的考前须知2、告戒学生在比赛中不要做“对脚〞“蹬踏〞等危险动作场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习脚、腿颠球组合中等负荷，中等密度练习无球跑动中等负荷进行游戏中等负荷进行教学比赛课后反思： 学生对无球跑动不太感兴趣，更愿意在实战比赛中练习跑动课堂上除游戏练习外，课堂气氛不够活泼调整措施：多运用游戏教学，尽可能的在实战比赛中练习比拟单调枯燥的跑动第十二课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、稳固提高脚、腿颠球组合，脚内侧停地滚球的动作要领2、学生能根本掌握脚内侧停半空球的动作要领3、培养学生不畏困难，战胜困难的勇气，增强学生的自信心1、复习脚、腿颠球组合2、复习脚内侧停地滚球3、学习脚内侧停半空球。
4、身体素质练习1、两人一组散点自由练习2、9人一组抢截球游戏练习3、组长带着下，组内同学相互帮助，总结经验，共同提高停球水平1、脚内侧停半空球时，对来球的判断和缓冲2、克服困难，坚持到底，增强自信1、讲解示范脚、腿颠球组合的动作要领2、教师巡回指导，集中讲评，纠错3、讲解中长跑时的考前须知4、组织学生进行2000m跑1、学生能根本掌握脚内侧停半空球的动作要领2、大局部学生能坚持跑到底辅助内容：耐力素质，2000m跑 平安知识技能教育：1、 介绍中长跑中极点现象以及克服极点的处理方法2、 做好整理放松运动，学会自我调节呼吸场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷，大密度练习脚、腿颠球组合小负荷，大密度练习脚内侧停地滚球、半空球较大负荷练习2000m跑课后反思：1、个别同学找这样，那样的借口不想跑2000m2、脚内侧停半空球时，来球的判断和缓冲环节上有一定的困难调整措施：细化脚内侧停半空球动作技术要领，多做抛、停练习针对学生害怕跑2000m，从学生思想入手，教育其不畏困难，战胜困难的勇气第十三课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、掌握接正面来球射门的时机和要领。
2、开展学生的耐力素质，提高心肺功能3、培养学生不畏困难，战胜困难的勇气，增强学生的自信心4、体验破门成功的乐趣1、跑动〔起动，急停，转身〕2、接正面来球射门3、身体素质练习1、熟悉球性练习2、9人一组抢截球游戏练习3、按球门分四小组练习4、由组长带着按照课堂讲义的要求组织学生练习4、集体跑2000m耐力练习1、接正面地滚球的跑动时机与步伐调整2、接正面半空来球的停球与射门的衔接3、克服困难享受成功的乐趣1、抢截球游戏练习提高起动，急停，转身动作要领2、发给小组长讲义，充分发挥其组织和教师的好帮手作用3、教师巡回指导，集中讲评，纠错4、语言鼓励1、能够完成接正面来球射门2、学生能坚持跑完2000m全程辅助内容：耐力素质，2000m跑 平安知识技能教育：1、介绍中长跑中呼吸与步频的配合2、做好整理放松运动，学会自我调节呼吸场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：中等负荷起动，急停，转身练习小负荷，较大密度练习接正面来球射门较大负荷练习2000m跑课后反思： 学生在做接正面来球射门时，对来球的判断不准，有些同学甚至出现踢空脚现象调整措施：循序渐进，在练习接正面来球射门时，传球的速度由慢到快，力量由小到大逐步提高，让学生慢慢体会跑动与射门的衔接。
第十四课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、掌握接侧面来球射门的时机和要领2、学生在比赛中发扬团队精神，并能表现出良好的道德品质3、体验破门成功的乐趣1、无球跑动〔起动，急停，转身〕2、接侧面面来球射门3、教学比赛1、熟悉球性练习2、9人一组抢截球游戏练习3、按球门分四小组练习4、由组长带着按照课堂讲义的要求组织学生练习4、教学比赛1、接正面地滚球的跑动时机与步伐调整2、接侧面半空来球的停球与射门的衔接3、体验比赛中竞争与合作的乐趣1、抢截球游戏练习稳固提高起动，急停，转身动作要领2、发给小组长讲义，充分发挥其组织和教师的好帮手作用3、教师巡回指导，集中讲评，纠错4、语言鼓励1、 能够完成接侧面来球射门2、 体验比赛中竞争与合作的乐趣辅助内容：速度素质，20m折反跑6次熟悉球性练习 平安知识技能教育：1、提醒学生在教学比赛中的平安考前须知2、介绍守门员的站位和接球常规手法场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：中等负荷起动，急停，转身练习小负荷，较大密度练习接侧面来球射门中等负荷进行教学比赛课后反思： 学生在做接侧面来球射门时，对来球的判断不准，有些同学甚至出现踢空脚现象。
调整措施：循序渐进，在练习接正面来球射门时，传球的速度由慢到快，力量由小到大逐步提高，让学生慢慢体会跑动与射门的衔接第十五课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、掌握接后面来球射门的时机和要领2、开展学生的耐力素质，提高心肺功能3、培养学生不畏困难，战胜困难的勇气，增强学生的自信心4、体验破门成功的乐趣1、无球跑动〔起动，急停，转身〕2、接后面来球射门3、身体素质练习1、熟悉球性练习2、9人一组抢截球游戏练习3、按球门分四小组练习4、由组长带着按照课堂讲义的要求组织学生练习4、集体跑2000m耐力练习1、接后面地滚球的跑动时机与步伐调整2、接后面半空来球的停球与射门的衔接3、克服困难享受成功的乐趣1、抢截球游戏练习提高起动，急停，转身动作要领2、发给小组长讲义，充分发挥其组织和教师的好帮手作用3、教师巡回指导，集中讲评，纠错4、语言鼓励1、能够完成接后面来球射门2、学生能坚持跑完2000m全程辅助内容：耐力素质，2000m跑 平安知识技能教育：1、介绍中长跑中呼吸与步频的配合2、做好整理放松运动，学会自我调节呼吸场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：中等负荷起动，急停，转身练习。
小负荷，较大密度练习接后面来球射门较大负荷练习2000m跑课后反思： 学生在做接后面来球射门时，对来球的判断不准，有些同学甚至出现踢空脚现象调整措施：循序渐进，在练习接正面来球射门时，传球的速度由慢到快，力量由小到大逐步提高，让学生慢慢体会跑动与射门的衔接第十六课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、进一步提高所学知识的运用能力2、通过学习简单的战术，培养学生配合意识和能力3、灵活运用所学知识，学会配合感受运动的激情和快乐4、培养学生勇敢顽强的作风和阅读比赛能力1、运、传、射综合练习2、学习掌握战术直传斜插“二过一〞配合3、教学比赛1、在组长带着下分组练习2、积极总结经验，组织组内交流与评析3、小组练习直传斜插“二过一〞配合4、分组教学比赛1、传球的同学要根据同伴的跑动速度和场上的空当大小，掌握好出球的力度和提前量，两人的传跑时机要配合好2、接球与射门动作的衔接3、战术意识的养成1、讲解直传斜插“二过一〞配合的要领2、在组长带着下分组练习3、教师巡回指导，集中讲评，纠错4、组织教学比赛并进行战术指导1、学生能将直传斜插“二过一〞配合的传球与跑动时机说清楚。
2、能够在教学比赛中运用所学知识3、指出同伴在学习过程中的缺乏之处辅助内容：熟悉球性练习，柔韧性练习 平安知识技能教育：1、提醒学生在教学比赛中的平安考前须知2、介绍守门员在场上的几种自我保护方法场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：中等负荷进行运、传、射综合练习中等负荷进行战术配合中等负荷进行教学比赛课后反思： 传球的同学在力度和提前量上把握不准经常传过或是传小学生在做战术配合时的默契程度不够好调整措施：多进行传、跑练习在实战中培养战术意识第十七课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、稳固提高足球模块〔一〕所学的根本技术和简单战术2、提高学生自主学习，自主锻炼以及自我评价的能力3、能灵活运用所学知识技能进行教学比赛4、能体验足球运动带来的乐趣1、复习足球模块〔一〕根本技术和简单战术2、教学比赛1、两人一组散点自由练习2、组长带着下，组内同学相互帮助，总结经验，共同提高足球水平3、对某些自身存在的问题进行强化练习4、在比赛中努力展现自己足球水平1、悉心听取教师和同伴的建议2、针对自己薄弱环节，选择强化练习的方法3、积极参与比赛，在比赛中大胆运用所学知识。
1、指导学生根据自己所掌握技术的实际情况，自行决定技术练习的顺序和各技术练习的时间2、教师巡回指导，注意观察，及时纠正错误动作3、进行现场技术、战术指导，为学生加油鼓劲能指出同学的缺乏之处，并能客观评价自己以及同学的足球水平2、在比赛中积极主动地寻求与同伴的配合3、体验足球运动带来的乐趣辅助内容：熟悉球性练习，柔韧性练习 平安知识技能教育：1、要求同学做好热身准备运动2、提醒学生在教学比赛中的平安考前须知场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：中等负荷进行模块技、战术练习中等负荷进行教学比赛课后反思： 通过足球模块技、战术总复习，个别体能技能较弱的同学，表现积极，学习认真刻苦表现出良好的自信心调整措施：积极引导鼓励学生，增强其自信心让其明白：“努力了，不一定成功；不努力，一定不成功〞的道理第十八课课时目标课时内容教 学 策 略学习效果检测学练形式学法要点指导要点1、学生以主动合作和认真负责的态度进行自我和相互的测评2、通过考核，学生知道自己足球水平在同学中处于什么样的状况，并能发现自己的闪光点和缺乏点3、学生对自己足球水平提高充满期待，对自己获得1个学分充满信心考核工程：一、颠球二、2000m跑三、学习态度与行为表现。
四、情意表现与合作精神1、学生分组准备考核2、学生自评第三、第四考核工程3、由小组长负责组织本组组员进行相互讨论评价第三、第四考核工程的测评任务4、由教师考核学生的第一、第二考核工程5、学生按顺序考核1、努力到达考核合格标准2、对考核过程中出现的身理、心理问题进行调整3、对考核效果进行检查评价1、教师提出考核的标准和要求2、考前进行指导，消除学生对考核惧怕的心理，调节课堂气氛3、对对考核效果进行检查评价1、大局部同学能到达考核合格标准2、通过考核发现自己的闪光点和缺乏点辅助内容：熟悉球性练习，柔韧性练习 平安知识技能教育：1、要求同学做好热身准备运动2、提醒学生在教学比赛中的平安考前须知场地器材：足球场一片，足球两人一个运动负荷预计：小负荷进行颠球考核较大负荷进行2000m考核课后反思： 大局部学生都能积极且以自信的态度面对考核87%的同学考核全部合格，其中6%的同学到达了某个工程优秀的标准，还有局部同学没能全部到达合格标准调整措施：鼓励没有通过考核的同学利用课余时间加强练习，多向同学请教，积极主动找教师补考模 块 学 习 测 试体 能技 能学习态度与行为表现情意表现与合作精神1、工程：2000m跑测试。
2、评价标准：合格……9分10秒中等……8分45秒良好……8分20秒优秀……8分00秒1、工程：颠球次数2、评价标准：要求：双脚、腿交替合格……6次以上中等……8次以上良好……12次以上优秀……18次以上3、能灵活运用所学知识、技术、战术附：6-1学习态度与行为表现评价表附：6-2情意表现与合作精神评价表。