五班级语文优秀训练教学总结 辛苦的工作已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧下面是我给大家带来的五班级语文优秀训练教学总结，盼望大家能够喜爱! 五班级语文优秀训练教学总结篇1 光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束本学期,我跟班上任五班级(2)的语文教学工作回首这一学期的教学工作总结如下: 首先说说同学学习成果的分布层状况本班同学50人(其中男生31人女生19人),本村孩子14人,外学区13人,省外生23人,也就是说外来工子弟比例占班人数三分之二结合本班孩子的学习现状分为如下几类一类是品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,应当说具有可造型的实力如蔼怡、冯灵这些同学二类是外来工子弟所占比例最大,他们努力学习,但基于基础不扎实,学习方法不正确或者家庭训练方面等因素,导致他们成果可上可下的同学——进展好了,是优秀生,稍有松懈就将与优秀擦肩而过如黎飞、晓瑞他们三类是老师最心疼的孩子,和善懂事始终努力学习,渴望有一份抱负的成果但成果始终不抱负如赵瑱、王钊等面对这些同学,我都倾注了更大的热忱,耐心的,生怕伤到他们敏感的自尊。
还有一类是老师平常关注最多的孩子他们活泼好动,布满了青春的活力,上课搞小动作甚至课堂上说话,影响其他同学听课,也因此经常违反纪律他们对学习没有爱好、做事没责任感,成果也普遍不好我义不容辞的训练责任提高他们的学习成果,课后留堂形式督促准时补回作业或者补习某个学问点,如舒成、宏万这些同学 其次讲到的是同学把握学问点的状况每个单元测试显示出本班的基础学问把握得不够扎实,孩子们除了对字形把握比较好,错别字很少外,阅读题失去分数严峻阅读题而言,对字义的理解对文章的感悟很重要,而现在课文中有许多难以理解的词,同学没有真正的理解为了关心同学逐步养成自主学习的良好学习习惯,我已教给孩子方法,详细实行还有待于个人,有些学习力量强的孩子会自觉完成已经把握这个学习方法的同学有雄乾、冯灵等几位优秀生常言道“授人之鱼,不如授人之渔”我则采纳了多种形式(提问、抽查、打擂台、争论),在语文课堂上我多采纳小结学习方法与课后练习等,争取绝大部分同学在课堂里过关另外,每天早餐后我要求全班同学争分夺秒背诵词汇一学期坚持下来,同学在字词句方面的学问得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文力量 俗话说,“磨刀不误砍柴功”,最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的我教学课文时候,会结合不同的文章体裁和内容,在教学不同的学问点时,都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导例如预习课文时,要求同学“读—画—思—写—疑”的五步预习方法,意思是“默读课文、画出词句、概括内容、写下体会、解决疑难”的方法同学把握这个预习方法,有利于提高他的自学力量和阅读水平 在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导同学抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果 我每次讲解课文都要求同学课前读书课文,默记字词,依据自己不明白的词语或者某个句子,学会动手查找相关的资料关心理解在课后收集与课文相关的学问点或者相关的内容,毅锋同学完成得最精彩,大大拓展他的学问面上课时候我会采纳不同的教学模式与同学进行学习沟通,搭建起师生共同学习的公平平台,大大激发同学的学习乐观性对于地域性广、时代性强的文章,我都会让同学了解文章的.背景为预习不行缺少的一部分同学把握课外收集资料是培育同学良好的学习习惯方法之一。
其次要求同学仔细听、用心听并要乐观思索,大胆发言,在整下教学过程中要强调的参加学习,指导同学学好语文提高语文素养的同时,注意为人之道思想的灌输,重视同学思想品德行为习惯的培育也是我在语文课堂上惯有的风格 在习作教学上,引导同学认真观看周边的事物,关怀时事,把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,同学的表达力量亦然不断提高其实习作是在综合性学习中完成的,为了培育同学的语文力量的一种训练模式让同学多实践,多思索,多总结我组织多种活动(说故事、说英雄、比才艺等)来展现,关心同学学会在生活中收集写作素材,让同学把自己收集到的资料汇总分类,确定讨论主题,走出学校,深化家庭,走进.来进行调查讨论,同学的讨论报告虽然内容欠详细,结论欠精准,但已初步出现了同学才智的火花 本班极需关心的学困生有十名左右提高他们的成果对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,关心差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时关心他们把握,由于是多名优生来关心,所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,准时给差生鼓舞,使他们重拾学习的信念。
最终只得一提的是,为了拓展同学的学问视野,引导同学学会自觉积累、积累运用,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读通过同学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课外阅读,同学的阅读量增加的同时,同学必定收获了很多东西2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中,同学的词汇积累有了明显的增多3、原创得意句段的展现4、开展各种语文活动如打擂台辩论、演讲、出手抄报等等同学在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量 班上的不良现象就是同学们的作业,个别书写质量太差,笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯,甚至常不按时完成作业如俊杨、浩诚、舒成等对预习方面还没能全面提高同学学习的乐观性与参加度 我感觉到班上辅差工作完成较好,但培优工作则显不足 我今后要采纳多种教学手段,激发同学学习语文的爱好,连续组织多一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发训练,发觉他们的闪光点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感 五班级语文优秀训练教学总结篇2 本班现有同学__人，大部分同学头脑聪慧敏捷，求知欲强，好问个为什么，仿照性强，对语文学习布满了深厚的爱好，五班级语文科总结。
通过这一学期的教学，同学在语文方面又有了长足的进步，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出现对本学期的语文教学工作总结如下： 一、主要成果和阅历; (一)实施新的教法，提高教学的实效性 在识字写字教学中，讲究方法，提高质量识字和写字是低班级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则在识字教学中，充分利用同学已有的识字阅历和熟识的语言因素，教给同学识字方法，鼓舞同学用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合： 一是力求识用结合; 二是把识字和熟悉事物有机结合起来; 三是把识字和听说读写有机地结合起来; 四是把识字和写字有机结合起; 五是把新授与复习结合起来 在口语交际中，联系实际，创设情境，使同学入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说 在教学策略上，整体关顾，敏捷处理教学中一做到前后贯穿，整体优化在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置同学进行那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现 在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习新课标提倡学习方式的转变，提倡同学自主、合作、探究性学习。
非常重视同学学习爱好和学习力量的培育，通过多种方式体现了让同学自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图，使同学在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦 (二)留意德育渗透，体现语文的情感性 新课标指出：培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效，工作总结《五班级语文科总结》我在教学中乐观贯彻了这一思想我在教学中，一方面充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到披文入情，以情悟文，情文结合 (三) 培育语文素养，体现语文的学科性 新教材特殊重视对同学语文素养的培育因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意同学语言的积累、感悟和运用，注意对同学进行语文基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和训练资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽同学的语文学习空间，增加同学语文实践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、争论式教学;注意同学语文制造潜能的开发，促进同学可持续性进展 (四)开展了丰富多彩的语文实践活动。
努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动 实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领同学走出校门，走进自然、.，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文制造性地使用教材备课时我努力做到胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学布满活力 (五)重视同学良好课外阅读习惯的培育，大力提高同学的写作水平，现已有一部分同学能写出特别优秀的作文 二、存在问题与不足 1、同学的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯 五班级语文优秀训练教学总结篇3 光阴似箭，日月如梭转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习有人说，聪慧与否，在于是否思索这是很关键的，我们要着重强调同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持 三、将生本理念应用于课堂教学 这一学期，我们连续进行生本训练，分好了小组，制定了组内学习制度本学期我到市级生本训练示范学校东风学校、柳林学校、外国语学校听课达18节，在外出学习的基础上，尝试着将生本训练的理念应用于自己的课堂教学中，并取得了肯定的效果5月底在茅箭区生本训练阶段展现会上主讲《自己的花是让别人看的》，取得了写会专家与老师的全都好评 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。
四、突出章节过关 本学期的教学内容分为八个单元在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学存在的问题，准时解决对的确困难的同学进行细致的训练，使之把握，并能运用由于抓好了章节过关，本学期同学的学习成果普遍有了提高 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动 1、优秀文段朗读通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西 2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，同学的词语积累有了明显的增多 3、开展各种语文活动如辩论、演讲、出手抄报等等同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的 六、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。
3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的`课外阅读习惯 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差 七、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好 俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的乐观性 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、.，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感 语文活动得到了增加，在以后的学习中会更有利于老师同同学共同提高。
4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要如这果样坚持下去，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高! 五班级语文优秀训练教学总结篇4 时间飞逝，转瞬五班级的教学工作结束了，在学校领导、各位老师以及班主任的关怀关心支持下，我较好的完成了本学期工作为了能在以后的工作中更好的履行职责，做好本职工作，准时总结阅历，吸取教训，总结五班级教学工作如下： 首先在思想方面，喜爱党的训练事业，发扬奉献精神，严格执行训练方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体同学，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，不体罚、变相体罚同学，仔细参与政治学习，不断的提高自身的政治素养 在训练教学工作中，仔细做好常规工作，努力践行“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式，不断提高教学成果乐观、仔细备好每一节教案，上好每一节课，大胆应用多媒体教学技术，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担课堂中努力讨论教法、学法 仔细学习，不断提高教学水平教学中乐观学习钻研名师、专家的训练、教学理论，探究适合自己的训练方法、训练模式。
与此同时，向身边的有阅历的老师学习，乐观参与听课、评课活动，努力提高自己的训练理论水平;同时在业务上精益求精，乐观探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动等，激发同学的语文爱好，调动同学学习乐观性，提高同学的学习成果 加强课外阅读训练，丰富同学学问，培育同学语文素养新课程规定同学在学校阶段要阅读肯定数量的文学名著教学中首先向同学推举了一些文学名著和优秀的文学期刊，如《意林》、《读者》、《时文选粹》等，同学爱好特别高同时要求同学每天读书30分钟，每周写一篇读书心得或者随笔利用假期让同学办手抄报，介绍文学作品或作家收到了较好的效果 做好个别、差生转化工作，五班级是同学出现两极分化主要阶段，该班同学在不断学习中，也出现了好差分化现象，差生面的扩大，会严峻影响班内的学习风气因此，肯定不能忽视为此，我制定了详细的方案和目标对这部分同学进行有方案的对其中有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对肯学，但由于力量不强的同学，适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果。
对纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学利用课余时间个别 以上由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在今后的教学中，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果 五班级语文优秀训练教学总结篇5 今学期我担当五班级一班的语文教学在教学中，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向别的老师学习经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况总结 一、努力学习，提高自身业务素养 素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养为此，我乐观向有阅历的老师学习，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、和批改作业每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学 二、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。
以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问提高同学的力量此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好 三、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累 在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好 为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来 四、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育 同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体留意进展同学的力量，强化奇怪 心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度 五、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好，激发他们的奇怪 心和求知欲使同学成为学习的仆人仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步但也存在一些不足，今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师 五班级语文优秀训练教学总结 。