九年级化学上册 第五单元 课题3 利用方程式的简单计算教学案 新人教版【教学目标】知识：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物的计算能力：掌握解题格式和计算方法，培养学生计算能力思想教育：从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学地利用能源教学重点】由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量教学方法】 教学演练法教学过程】【问题引入】我们知道，化学方程式可以表示化学反应前、后物质的变化和质量关系那么，在工、农业生产中如何通过质量关系来计算产品或原料的质量，充分利用、节约原料呢？下面我们学习根据化学议程式的计算，即从量的方面来研究物质变化的一种方法根据提出的问题进行思考，产生求知欲问题导思，产生学习兴趣小结】根据化学方程式计算时，由于化学方程式是计算的依据，所以化学方程式必须写准确，以保证计算准确本节课的主要内容可以用下面几句韵语加以记忆化学议程式要配平，需将纯量代方程；关系式对关系量，计算单位不能忘；关系量间成比例，解、设、比、答需完整理解记忆在轻松、愉快中学会知识，会学知识投影】随堂检测（见附3）检查学生当堂知识掌握情况。
独立完成检测题及时反馈，了解教学目的完成情况附1：课堂练习一1．写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学方程式 ，计算出各物质之间的质量比？现有0.4克氢气在氧气燃烧可生成多少克水?2.写出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式 ,计算各物之间的质量比为_______ ,那么,3.2克硫在足量的氧气中完全燃烧,可生成________克二氧化硫.附2;课堂练习二3.在空气中燃烧3.1克磷,可以得到多少克五氧化二磷?4.电解1.8克水,可以得到多少克氢气?5.实验室加热分解4.9克氯酸钾,可以得到多少克氧气?附3;随堂检测1.电解36克水,可以得到_____克氧气.____克碳在氧气中完全燃烧,得到44克二氧化碳.2. 24.5克氯酸钾完全分解后可能得到_______克氧气.3.8克灼热的氧化铜与足量的氢气反应后,可以得到_______克铜.4.6.5克锌与足量的衡硫酸完全反应,可生成________克氢气.。
