《幼儿老师职业道德修养的养成》学习心得体会 4月8日的“云端教研”会议上，刘琼老师就“幼儿老师职业道德修养的养成”对我们全体老师进行了师德的相关培训，培训主要分为三个方面：个人品质的养成、老师个人道德品质的基本内容以及抱负老师应具备的品质特征通过他讲的这些内容让我感到收益颇多 让我印象最深刻的是刘琼老师在培训中提到的影片《放牛班的春天》，在此之前，我没有看过这部影片，听了刘老师的介绍，我对这部影片有了很大的爱好让我知道作为一个老师应当要做到以爱心与宽容去感染孩子们 这部电影《放牛班的春天》，讲解并描述了仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动一反应”制度深恶痛绝他喜爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的.影响 在这里我不赞美马修作为一名老师有多好，也不批判那些冷酷的老师有多差劲，就目前谈谈的我看法 作为一名老师在自己的训练生涯中，会遇到各种各样性格特征的幼儿，他们独一无二，有这自己的个性，有时会犯错误。
但作为老师我们不应当对孩子的看法有所改观，他们还在成长需要我们的关系与爱惜，用一种宽容之心去对待他们宽容是一个强大的训练力气，他会让孩子感受到你对于他的期盼与鼓舞，你是在确定他当然仅仅有一个宽容的心还是不足够的，还要找到合适的途径去引领幼儿成长幼儿园的孩子就如洛克说的“白板”，需要我们专心去描绘，所以我们要专心去对待每一个孩子 回想自己的训练生涯，我该庆幸，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪慧做为老师，当然一个班级几十个孩子的家庭环境、先天素养与自身努力程度都不同，但肯定要做到一视同仁，敬重，信任，理解，喜爱每一个孩子既然我不会像马修那样宏大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包涵，多一份观赏，信任我也会有属于我的训练精彩。