三个儿子?片断赏析 ●1．拓展〔1〕如果前面两个孩子 ,听了老爷爷的话 ,看了第三个孩子的表现 ,他们会怎么想 ,又会怎么做呢？是啊 ,这三个儿子都是妈妈的好孩子〔2〕那你们呢？把你的“特别的表现〞先告诉你的同桌2．读文与学文〔1〕学习妈妈的话小朋友的表现都很好 ,这么短的时间里记住了所有生字 ,妈妈看了一定会夸奖你的．她会说些什么？〔2〕看了第三个孩于的表现 ,听了老爷爷的话 ,前两个孩子会怎么想 ,又会怎么做呢？〔3〕学到这儿 ,小朋友们想一想你在家里是爸妈的好孩子吗？告诉你的同桌吧！●1．重点读第6自然段：“有什么可说的 ,他没有什么特别的地方〞〔1〕这句话是什么意思生1：也许是说她的儿于既不聪明 ,也没有力气生2：也许是说她的儿于既不会唱歌 ,嗓子也不好听生3：也许是她的儿子太普通 ,没有什么特别的生4：也许是她妈妈不愿在别人面前夸耀她的儿子 ,要留一手〔2〕你有什么问题要问这个妈妈生二：你的儿子真的没有什么特别的吗？2．表演〔想象补充 ,四人小组合作〕当这个孩子接过沉甸甸的水桶时 ,这三个妈妈会怎么说生1：瞧 ,您的孩子多么疼你！唉 ,您有一个好儿子生2〔羡慕地〕：您还说您儿子没有什么特别的。
生3〔微笑着〕：他还经常帮我干活 ,经常对我说：“这是我应该做的！〞 ,真的没有什么特别的3.实践活动小记者访谈：实话实说生活中你是怎么做的？学了这篇课文 ,你又有什么新想法2 / 2。