创立中小学普及普通话达标校工作汇报几年来，我校在推广使用普通话、推行标准汉字方面下了很大功夫，获得了一定的成绩现总结汇报如下：一、根本情况我校是一所镇中心小学，现有16个教学班，555名学生老师29名，适龄老师27名，普通话测试程度一级乙等9名，二级甲等13名，二级乙等5名；语文老师18名，普通话测试程度一级乙等6名，占33.3，二级甲等12名，占66.7；非语文老师9名，普通话测试程度一级乙等3名，占33.3，二级甲等1名，占11.1，二级乙等5名，占55.6所属幼儿园老师5名，适龄老师4名，其中一级乙等１名，占25，二级甲等3名，占75到如今，我校落实了老师持普通话合格证上岗制度二、主要工作〔一〕加强领导，健全组织，进步认识说好普通话，写好标准字，是每一位老师所应必备的素质，推广普通话，推行标准汉字更是每位老师应尽的职责为了更好地开展推普工作，我校成立了由校长任组长、副校长任副组长，各教研组长为成员的领导小组，建立了详细的推普工作网络，做到了方案详细、职责清楚，为创立普及普通话达标学校提供了可靠的保证同时，领导小组积极组织全体老师认真学习推普工作的有关文件和相关知识，进步了大家的认识，明确了自己的职责，调动了全体老师推普的积极性。
〔二〕营造宣传气氛，落实制度措施为了确保推普工作的顺利开展，我校大力营造宣传气氛：一是在校园外墙书写标语，在校内悬挂永久性推普标语展牌，书写墙面标语，大力宣传推普口号；二是在每个教室、功能室张贴“请说普通话、请写标准字”条幅，悬挂推普宣传口号，在橱窗布置长期宣传内容；三是利用播送积极宣传推普知识，培养学生读、说、写的才能为了推普工作实在有效地开展，我们不仅制定了详细的推广普通话、推行标准汉字奖励制度，落实在校规、教学管理、老师业务考核、学生评比及学校各项活动中，而且结合我校的实际，制定了“抓写促说、以说带写”的推普思路，即从写规a范字入手，要求每位老师教案写标准字，板书写标准字，评语写标准字，以身作那么，从而带动和要求学生文章作者所有!写标准字经过几年的努力，我校师生已经养成了用标准字书写的好习惯写好标准字，有力地促进了说好普通话的推广，如今我们的校园用语已被普通话所占领，人人说普通话已蔚然成风同时，说好普通话又带动了写好标准字〔三〕大力开展活动，稳固推普成果我校实在将进步学生语言文字标准意识和语言文字应用才能的要求纳入培养目的和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的根本内容，纳入学校工作日程和日常管理，浸透到德育、智育、体育、美育和社会理论教育活动中。
为此，我校紧紧围绕“说好普通话、写好标准字”，在师生当中开展了大量的活动一是为确保“抓写促说、以说带写”思路的施行，我校在全体老师中开展根本功训练比赛，并在县进校组织的老师根本功训练验收中被评为优胜单位我校老师屡次代表镇参加了县级组织的演讲比赛，、老师均获得了优秀奖；、老师在县员风采大赛上获优秀奖；在市、县组织的老师优质课评比中，先后有等老师在语文、数学、社会、英语、信息技术、音乐、美术等学科中获市、县优质课奖励二是学校重视对学生听说读写的训练我们每天拿出半个小时的时间为学生提供早读时机，学生的早读习惯已根本养成每学期都成功地举办朗读、讲故事、演讲比赛、作文比赛等活动，而且在文体活动中，都有明确的条文规定着普通话在评比中所占分数的比重这些都大大进步了学生学习普通话、练习普通话、常说普通话的热情我校在各级各类比赛中均有学生获奖：在上学年“发奋有为奔小康”读书活动中，在县中小学生演讲比赛中获三等奖，有2人的手抄报、17人的征文分别获市、县级奖励；在“红色之旅”讲故事比赛中，二年级的同学获县第二名，并代表县参加了市级比赛我校连续两年在镇“红五月”朗读节上获团体总分第一名在推普工作中，我校领导班子以身作那么、严格要求，通过深化课堂听课、检查教案、抽查课间活动等形式，催促师生说好普通话，写好标准字。
经过全体师生的努力，我校的推普工作获得了长足的进步，恳请领导给予批评指正第 3 页 共 3 页。