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七年级语文上册期末综合测试苏教版

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七年级语文上册期末综合测试苏教版_第1页
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期末综合测试(满分:120分 时间:120分钟)一、基础知识积累与运用(23分)1.选出下列加点字的注音完全正确的一项(3分)(  )A.稀疏(shū)   怨恨(yuàn)   澄澈(chéng chè)   玲珑剔透(tì)B.倔强(juè)   伶仃(tīnɡ)   铁锹(qiāo)   风声鹤唳(lì)C.何遽(jù)   闲暇(xiá)   沉甸甸(diàn)   忍俊不禁(jīn)D.扒窃(pá)   迸溅(bèng)   滑稽(jī)   可望而不可即(jì)2.根据下列各句意思写成语4分)(1)久久地注视着一个地方,形容注意力高度集中    )(2)彼此关系十分密切,形容关系亲密无间    )(3)完全不放在心上,形容对事情很不重视    )(4)说话时的声音和脸色都非常严厉    )3.指出下列各句修辞方法说明不当的一项(3分)(  )A.“一年之计在于春引用)B.白发三千丈,缘愁似个长夸张)C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的比喻)D.回首昨天,应该是问心无愧;面对今天,应该是倍加珍惜;展望明天,应该是信心百倍排比)4.诗文默写与积累4分)(1)树木丛生,________________。

《观沧海》)(2)________________,风正一帆悬《次北固山下》)(3)几处早莺争暖树,________________《钱塘湖春行》)(4)夕阳西下,________________《天净沙·秋思》)(5)《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句是:________________,________________6)请写出《次北固山下》中表达思乡之情的句子:________________,________________5.根据自己的积累,写一则50字左右的“鲁迅简介”5分)6.小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时,向你求助,让你为他介绍《水浒》中的一段故事请把你要讲的内容写在下面4分)要求:(1)从“景阳冈武松打虎”或“林教头风雪山神庙”中任选一个;(2)叙述简明,情节概括,人物性格突出;(3)字数在80个以内(含标点)二、阅读理解(47分)(一)阅读下面的文字,完成7~11题16分)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,白的像雪花里带着甜味儿;闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的7.“赶趟儿”原意是赶得上,这里的意思是________________2分)8.“蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”换成“叫”,有什么不好?(3分)9.文中画横线的句子“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了哪两种修辞手法?这个句子分别照应前面什么对象?(3分)10.这段文字从色、味、声三方面描绘春花,请从文中找出关键字词填写不超过5个字)(5分)色:________________、________________、________________味:________________声:________________11.本段描写花的顺序是(多项选择)(3分)(  )A.从植物写到动物B.从“树上”写到“花下”,写到“遍地”C.从上写到下D.从有名字的花写到没名字的花二)阅读下面的文字,完成12~17题20分)家 书胡 凯①延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来菊麻雀似的蹦进门,喊道:“哥来信了②延叔接过信又递给菊:“快拆开念念菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到挨墙的矮凳上,认真地仰起头菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。

③“我一切都好,只是钱不够用春节路上挤,不回家过年了菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失④延叔有些不高兴,完了?菊淡淡道,完了⑤延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场:“收到信就好伢子大学念书很忙,没工夫写许多话⑥菊问:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“当然回把家里事告诉你哥,让他安心念书又喝一盅,瓶里的酒浅了些,延叔脸上也生动了些:“菊写,我说⑦菊趴到桌上,从书包里翻出两张稿纸,红通通的小手攥住笔杆裂开的圆珠笔延叔叹一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去叫他放心说完回过头:“我没什么说了菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容:⑧“我说两句对哥说家里的事都好秋后老母猪生下九只猪仔今年价好,涨到七块,有卖头卖猪仔的钱还清了去年的债⑨“上个月,那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿我心痛了几天,找到村上张兽医,他说不碍事现在果真好了,只是有点跛⑩延叔腮帮子一鼓:“说这些干啥?菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念告诉他家里人身体都好菊娘赶紧插上,“我就是晚上困不着,胃老是痛叫哥在学校要吃饱吃好,想吃啥就吃啥不要让人笑话咱菊烦了:“哥是大学生,这点事都不懂?”⑾延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝。

边咂嘴边说:“菊,把你的学习情况对你哥说说⑿菊咬起下唇,写道:“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一支钢笔娘还蒸了鸡蛋给我吃那支笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴⒀菊写好抬起头,延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅菊娘就站起去灶间盛饭延叔又想起来什么,叫菊接着写:⒁“前两天,上面分来救灾衣服队长说你有出息,特地分给咱家一件半新的呢子大衣,让你回家过年穿腊狗说式样还挺流行,城里都时兴你不回家我就托人寄去⒂菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了支签,签上说你有小灾损,要切切注意⒃菊嚷嚷起来:“没纸写了延叔见写满了密密麻麻的三大张,说:“就不写了菊娘便说:“对你哥不相信这些再说,写多了他没时间看,他的信就那么短⒄延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着拿起那薄薄的一张,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦邦地甩出一句:“重写一封正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信:⒅信收到12.给下列的字注音4分)(1)攥(  )  (2)盅(  )  (3)咂(  )  (4)愕(  )13.第①段中,“……雪花就柳絮般飘落下来”一句景物描写的作用是什么?(2分)14.第③段中写“菊一字一顿念出,脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什么?(3分)15.接到儿子的信后,延叔的心理有哪几处重大变化?结合文章概括回答。

3分)16.试分析文中大学生的形象4分)17.仔细观察右边的漫画,假如你看到了这一场景,会对文中的那位学生说些什么?结合文章内容来设计4分)(三)阅读下面的文言文,完成18~20题11分)草书大王张丞相好草书而不工当时流辈皆讥笑之丞相自若也一日得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动使侄录之当波险处,侄罔然而止,执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识诟其侄曰:“汝胡不早问,致余忘之18.解释句子中加点的词4分)(1)侄罔然而止________________(2)使侄录之________________19.用现代汉语翻译下列句子3分)丞相熟视久之,亦不自识20.这则故事该责怪的人是谁?为什么?(4分)三、作文(50分)21.父亲,是你在走累时默默背起你的人;父亲,是你在受伤时无声地为你疗伤的人;父亲,是你在绝望时给你送去温暖和关怀的人……父亲,是一本大书,是一首唱不完的歌,你了解你的父亲吗?请以“父亲”为话题,写一篇作文,题目自拟,600字左右参考答案1. 答案:C 解析:A项,“剔”应读作“tī”;B项,“倔”应读作“jué”,“仃”应读作“dīng”;D项,“即”应读作“jí”2.(1)目不转睛(2)形影不离(3)满不在乎(4)声色俱厉3.C 解析:C项,“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

由“偷偷地钻”可以看出运用了拟人的修辞手法,不是比喻4.(1)百草丰茂(2)潮平两岸阔(3)谁家新燕啄春泥(4)断肠人在天涯(5)绿树村边合 青山郭外斜(6)乡书何处达 归雁洛阳边5.略6.示例:武松到阳谷县找哥哥,在景阳冈酒店不听店家劝阻,一连喝了十八碗酒,没想在景阳冈上真的遇到猛虎,半醉中他躲过了老虎的一扑一掀一剪,赤手空拳将老虎打死7. 答案:争先恐后地开花8.“叫”只是单纯声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中9.运用了比喻、排比手法照应了桃树、杏树、梨树10.红 粉 白 甜 闹11.BC 解析:此题主要考查描写顺序先由“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,写到“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,最后又写到“野花遍地是”可见A、D两项不准确12. 答案:(1)zuàn(2)zhōng(3)zā(4)è13.渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛14.从菊的面部表情变化,反映出来信的出乎意料15.急于想知道信的内容——对儿子做法的失望、气愤、愤怒到极点——重写一封信16.文中的大学生出身于贫苦的农民家庭,但是进入大学之后就肆意花钱,不体谅父母的艰难,不关心家中的事情,只知道伸手向父母要钱。

17.示例:朋友,树高千尺也不能忘了根父母在家里盼着你回家过年,他们一年年辛苦劳作,供你上大学,为的是你有出息可是有了出息不能忘记父母的养育之恩!18. 答案:(1)迷惑2)叫、让19.张丞相(仔仔细细地)看了很久,自己也不认识20.该责怪的人是张丞相原因:(1)自己书写不好,还骄傲自满,不听劝告,不改正错误2)自己字迹潦草,还埋怨侄儿不早点问21.提示:这是一篇话题作文话题太大不易把握,给人以“老虎吃天、无从下口”的感觉,这就需要在把握话题内涵的前提下,把话题“化大为小”就本文题而言,可在话题“父亲”的前面、后面或者前后根据构思的需要加上适当的限制性词语,使文章的选材指向更明确,更集中如“我的父亲”“父亲的背影”“爸爸,我想对你说”“老爸,歇一会儿”“我和我的爸爸”“我终于理解了爸爸的心”等,这样,再围绕题目精心选材、构思就容易多了。

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