ⅩⅩ小学“3+N〞课程竖笛小组教案第1课时 认识竖笛 决心学习一、 为什么要学竖笛？学竖笛的理由是：学竖笛是走向音乐殿堂的捷径二、学竖笛有哪些好处？学竖笛的好处不少比方:吹竖笛可以增强我们的肺活量，让我们的身体更健康；学竖笛可以帮助我们识谱；学竖笛可以提高我们的记忆力和理解力，有助于学习成绩的提高；竖笛是最好学，投资最少，最好携带的乐器三、 学竖笛有什么缺点？竖笛分六孔竖笛和八孔竖笛，小学生一般吹奏六孔竖笛这种竖笛的主要缺点是音域窄，调不多这两个缺点在以后学吹八孔竖笛或竹笛时都可以完全解决〔有了现在的根底，以后学习就容易多了〕四、学竖笛用简谱还是五线谱？因为一般吹奏F调，所以用简谱，非常简单好学第2课时 爱惜乐器既然我们下决心要学习好竖笛的吹奏，竖笛就成了我们的知心朋友我们要如何来爱惜这个朋友呢？一、 竖笛必须专人专用，不能与人共享这主要是出于卫生方面的考虑因为竖笛是要含在嘴里吹奏的二、 竖笛是朋友，不是武器切不可用竖笛互相追打，以免打伤别人或损坏竖笛三、 吹奏竖笛的方法不当或吹奏时间过久，竖笛内会有少量口水，只要不影响发音，就不用管它或正确去除，切不可乱甩四、 吹奏竖笛前须洗净手和脸。
以免在竖笛上留下污迹做到了这一点，可以减少清洗次数可谓小麻烦换来大轻松，何乐而不为呢？五、 竖笛要存放于干净、平安、无日照、不潮湿的地方六、 学习竖笛要做到勤学苦练，但也不要勉强自己，要抓住自己兴趣高的时间练习，以到达事半功倍的效果 第3课时 学习音阶 音准优先一、 吹奏是的姿势：站坐均可注意胸部自然挺直，肌肉放松，两眼平视前方，身体与乐器保持45度角为宜呼吸时以鼻腔进出气为主二、 怎样拿笛子？拿竖笛时两臂自然抬起，左手在上，右手在下，右手无名指按闭第一孔，中指按闭第二孔，食指按闭第三孔，左手无名指按闭第四孔，中指按闭第五孔，食指按闭第六孔 按孔时用手指第一节的指肚把空按严实，不能漏气，否那么发音不准三、吹奏方法将吹奏方法编成口诀：左手在上，右〔手〕在下，口含一至二公分，口要圆、气要缓，检查手指要摁严，一字一音用单吐，上有弧线气要连，高音〔口形〕变扁气要急，眼睛〔视谱〕走在时间前 第4课时 法国民歌 品味快乐 上一节课我们学习了音阶的吹奏方法很多，这样我们就可以学习吹奏歌曲了让我们从一首法国民歌?闪烁的小星星?开始品味吹奏竖笛的快乐吧！ 吹奏这首歌曲时要注意以下三点：一、 轻轻吹奏，不要过分用力;二、 注意节奏稳定，不能时快时慢；三、 在有换气符号的地方按要求换气。
闪烁的小星星 1=F 2／4 法国民歌 ∨1 1 ∣5 5 ∣6 6∣5 - ∣4 4 ∣3 3 ∣ ∨ ∨2 2 ∣1 - ︱5 5 ︱4 4 ︱3 3 ︱2 -︱ ∨5 5 ︱4 4 ︱3 3 ︱2 - ︱1 1 ︱5 5 ︱ ∨6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱2 2 ︱1 -︱ 第5课时 坐上马车 一路顺风这一课我们要学习一首儿歌?时间像小马车?祝愿同学们坐上时间这辆小马车，一路顺风，到达成功的目的地古人说：“骐骥一跃不能十步；驽马十驾，功在不舍〞意思是说，千里马奋力一跳到不了十步远，平常的马坚持不懈，可以跑商上千里只要同学们有这种驽马精神，何愁学不好竖笛呢？吹奏这首歌曲要注意以下四点：一、 吹奏八分音符是指法稍快，要全神贯注;二、 吹奏二分音符时气息要足，节拍要够;三、 休止符的地方换口气，要有明显停顿；四、 吹奏长句是注意气息的调节和分配。
时间像小马车?歌谱见下页第6课时 丹麦风情 轻松体会?丰收之歌?是一首丹麦民歌，它表现了丹麦农民在丰收时的一片喜悦之情结尾的歌词为“人人都快乐，到处歌舞欢，唱着歌儿编成一个丰收的大花环.〞整首歌曲都像这样为我们描绘了一幅欢欢喜喜的丰收图所以我们在吹奏时一定要做到“欢喜、跳跃地〞吹奏，这是根本要求另外，还要注意以下三点：一、 吹奏高音时气息要足，音要标准；二、 附点音符音要准确，注意吐音的运用‘三、 十六分音符一定要交待清楚，不能模糊 ?丰收之歌?歌谱见下页第7课时 气足力强 掀起怒涛 ?德聂泊尔?是一首乌克兰民歌，题目意思是：河掀起怒涛从这个题目曲调的内容来看，这首歌是非常不好吹奏的，其实不然，这首曲子指法变换慢，可以不慌不忙的慢慢吹奏，但必须注意以下四点：一、 吹奏时节奏缓慢，绝不能抢拍二、 气息要始终充足，用丹田之气，可换气三、 上下音必须准确，比照表达才能表达主题四、 头脑中要想像一条掀起的怒涛的大河形象 第8课时 俄罗斯好 民歌美妙俄罗斯族是一个优秀的民族，她生长的土壤孕育了无数的文学大师，民歌更是美妙动听，传唱世界这一课我们就要学习一首俄罗民歌?三套车?。
这是一首长唱不衰的世界名曲，从它的歌词就可以看出这是一首忧郁之歌，从它的旋律可以听出它是一首优美的歌这首歌并不太复杂，同学们一定要认真吹号它吹奏这首歌曲要注意以下两点：一、 吹奏时悠缓抒情，忧郁优美，按要求换气二、 注意弱起拍，附点、高音、反复、连音等地方 ?三套车?简谱见下页 。