教学安排锦集8篇 时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学安排吧教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是我整理的教学安排8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 教学安排 篇1 教学目的 1．丰富孩子的业余生活及爱好爱好 2．让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐 3．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，熬炼孩子的身体协调性 4.培育孩子艺术美感和气质 教学内容 一学习与驾驭古筝演奏的基本指法 1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向 2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合 3．小撮、和弦的演奏方法 4．左手揉弦，按音的演奏方法 5.花指的指法练习 6．食指摇的演奏方法，琶音的练习 二音乐基础学问的学习 1．音高的识别 2．节拍、节奏的组合 3．音色的识别 4．音乐表现 须要达到的程度 从家长的意愿动身，学习内容肯定要与考级曲目相联因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，其次年达到正规专业考级九级曲目程度 教材内容 1．《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》 2．依据教学进度编写与补充练习曲目 3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》 4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》 5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》 教学进度及内容 寒假前约十六节课 1．第一至第四次课程以熟识坐姿和古筝音位为主。
通过简洁指法练习和小曲目娴熟各音区音位，试着熬炼孩子的简洁看谱实力 颤音的指法练习 2．第五至第八次课程以确立演奏手型为主 触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉， 娴熟八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习 要求弹奏速度不要过快，以精确，规范为主 3．第九至第十二次课程以确立手腕摇摆动作为主 运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摇摆动作，练习各指的独立性，敏捷性 “4”“7”的按音 4．第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容 四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏 通过本曲目的练习使一至十二节课所学全部教学内容及指法得到巩固和提高 初步了解曲目的处理和演奏，熬炼演奏曲目的连贯性，完整性 通过十六次课程，使儿童初步驾驭古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式使孩子对古筝有初步大体的了解，打好学习古筝的基础，为学习中级曲目的练习做好打算 注：由于每个孩子的进度和接受实力不同所以本安排可能会在上课的过程中有所调整和改动教学安排 篇2 一、教学指导思想： 根据教化局和学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生状况分析： 本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处 三、本学期主要教学工作： 1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力 3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短， 努力提高教学实力 4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶 7、仔细组织开展主题探究活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力、践行三位一体的教学目标 8、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养 9、加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
教学安排 篇3 他们，简洁欢乐的八二班小挚友，不够踏实，不够勤奋，却和善、本真的将每一天过得绘声绘色八年级，是初中生活的分水岭，希望这艰难亦写满希望的一年，他们能带着对幻想的小小倔强与坚守，一路暖和华蜜地向前迈进感怀着这份风雨同行、相携相依的暖意，期许着我们的团队以全新面貌书写一份精彩班级工作安排制定如下： 一、班级基本状况和目标： 我班共有学生49人，其中男生36人，女生13人本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，逐步形成感恩、守纪、进取、勤奋的班风 二、指导思想 以《中学生守则》为指导，贯彻《中学生日常行为规范》，落实“美舍初中部中学生一日常规”，实行小组竞赛、小组互助 三、重点工作： 1、学生行为习惯养成教化长抓不懈 2、坚持深化细致做好学生平安工作 3、完善班级奖惩条例，完善小组竞赛制度 4、培育良好学习习惯，指导学习方法，特殊要学会合理支配每天的自习课 5、让每节班会课都有实效，成为师生心灵共振的后花园 6、抓好班级常规管理，发挥班干部的核心力气 7、营造良好的学习氛围，构建良好的班级纪律。
8、组织并参与学校各项活动，培育学生的集体意识，增加班级凝合力 四、基本措施 （一）、加强班风建设，形成一个健康主动的班集体 1、对学生进行开学教化，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教化，加速学生班级观念，增加学生班级凝合力 2、加快培育班干部增加透亮度和学生的自主权，明确职责、分工到人，定期召开班干部会议次班干部会议；每个星期听取班干部对本班状况建议，刚好调整，确定下周行动方案 3、用班规管理规范学生由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守 4、设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参加班级管理定期在同学中进行调查或开探讨会，听取同学们对班级管理的看法，并实行相应的措施 （二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围 1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态 2、定期不定期召开学习委员和小组长会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好进行教化 3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围 5、加强对后进生的帮助，组内合作互助，实行一帮一。
（三）、加强常规管理，培育学生健全的人格 1、深化到学生中了解学生，帮助学生，耐性倾听，帮助学生形成健康的世界观和人生观 2帮助学生形成健康的学习心理，驾驭良好的学习方法教学安排 篇4 学生比较活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着为更好的`开展本学期工作，拟定如下教学安排： 教学目标 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字 2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法 3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好 4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦 5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人 教学内容基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态能够对指挥动作及前奏作出反应 (2)参加各种演唱活动 (3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。
(4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情 (5)能够背唱4~~6首歌曲 2、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作 演奏 (1)学习常见的打击乐器 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏教学安排 篇5 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行《纲要》精神自我加压，提高自身业务实力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念，主动探究，不断提高保教质量 一、班级状况分析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好 (2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往 (3)能进行一些简洁的生活自理活动 (4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼 2、薄弱环节分析： (1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所渐忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍 (3)幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护实力须要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿 (6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性 (7)幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成 二、本学期工作目标： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果促进每个幼儿富有特性的发展 三、工作任务及措施 (一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。
3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕 (二)培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识 2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法 3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展 (三)五大领域任务与措施: 健康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理实力 3、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救 5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我爱护意识。
2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展 社会领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣; 3、学习运用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改; 5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决; 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱 措施： 1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我相识，建立对自己的信念 2、创建条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，激励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐 3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
4、建立值日生，为幼儿创建为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感 5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教化 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光 前表达自己的意愿，说话较完整; 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容; 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐激励幼儿大胆表达的实力 3、开展与爱惜图书有关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯 科学领域任务： 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐 2、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。
4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好 5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，初步学习做视察记录; 6、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地视察四周的改变，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望 2、在幼儿活动中，刚好满意幼儿表现的物质须要，激励幼儿通过多种形式表现自己的视察 3、结合《欢乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果 4、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及视察力，初步学习记录视察改变 艺术领域任务： 引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术创建培育艺术活动的良好习惯 音乐： 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好 2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验 3、学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分驾驭二拍子和三拍子的节奏。
措施： 1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美 2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏的改变，提高幼儿对音乐节拍，节奏的驾驭水平 美术： 1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识 2、自主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具 措施： 1、让幼儿接触、运用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件 2、常识运用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创建的美如：中秋节、老师节、国庆节等 3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常改变而丰富的美术作品 4、日常教化教学合理支配，保证明施落实 措施： 1.为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围，师生之间建立同等、密切的关系，耐性对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教化性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等2. 老师在活动实施前作好充分的学问打算和材料打算，在教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿发展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
(五)做好家长工作，取得家长协作 措施： 1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教化工作 2. 随幼儿的发展改变及教化主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现好用性、教化性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口 3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，刚好了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效教学安排 篇6 一、学生状况分析 一年级的小挚友刚刚入学，在情感看法、行为习惯方面都很无趣，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生活的儿童 二、教材分析 《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则依据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征： 1、 从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教化主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力一方面通过现实情景的捕获和再创建，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发酷爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展示儿童多样化的特性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。
4、让老师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间 三、教学总要求 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活（儿童生活的前提和基础）开心主动地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求） 四、教学措施 1、通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化，引导儿童酷爱生活，学习做人 2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的新奇心，引导儿童探究的欲望 3、创建性地运用教材，联系本地区和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提升品德教化的针对性，突破性教学安排 篇7 一、学生状况分析 二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好 二年级的小挚友虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭对于唱歌大多数的小挚友还可以，个别小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一 二、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家感受音乐的不怜悯绪器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。
律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用 音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用 三、教学目标 (一)、学问目标： 1、相识打击乐器碰铃和响板感受音的长短，并且学会正确的演奏方法 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问 (二)、实力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字 2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法 3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好 4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦 (三)、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人 四、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。
教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力 五、教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案 2、充分作好课前打算 3、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会 4、依据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好 5、依据本校条件设备，充分利用投影、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果 6、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校 社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等教学安排 篇8 一、上学期工作回顾 1、成果 (1)通过主动做好清洁、消毒、通风等卫生工作，加强幼儿户外熬炼，提高免疫力，坚持每日报告制度等有效措施，我园实行了教化局抗击非典工作，得到家长、社会的认可，并以“预防措施到位，环境美丽的幼儿园”受教化局通报表扬 (2)通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式主动开展老师培训，提高老师的业务实力、专业水平，提升幼儿园整体素养将儿童心理健康作为一项重点工作来抓，注意在日常生活中促进幼儿身心健康和谐发展。
(3)市少儿花会画展，我园选送了50多幅美术作品;同时参与幼儿画展，80多幅美术作品获奖 (4)我园老师创编的幼儿舞蹈《草原游记》、时装表演《健之美》、《对面女孩看过来》参与了美国惠氏药厂(中国)有限公司在大家乐举办的1—— 3岁幼儿生日会活动，扩大了我园在社会上的主动影响 (5)加强了双语教学的探讨与实践，幼儿参加英语活动的爱好较高，对学过的英语口语、歌曲驾驭较好，能听懂并情愿用英语对话，基本养成大胆说英语的习惯英语发音较精确;能听懂并情愿用简洁的英语与他人进行口语沟通，完成多个连续的简洁英语指令 2、须要加强的方面 (1)加强幼儿独立讲解并描述、表演实力的培育，注意开发幼儿的创建力，特殊是创建美的实力，增加自信，全面提高幼儿的综合素养 (2)坚持英语在日常生活中的运用与渗透，提高幼儿英语听、说、唱的实力 (3)引进奥尔夫音乐教化，提升艺术园品牌 二、本学期工作重点 深化幼儿园课程改革，全面提高教化教学水平，促进师生共同成长 1、深化开展优质园本课程的探讨，总结阅历，整理资料，形成课题总结报告 (1)依据幼儿实际状况，深化开展主题探究活动，健全幼儿成长档案;仔细视察记录幼儿活动过程，并进行分析评价，重视幼儿的点滴进步，刚好向家长反馈。
(2)整理课题安排、阶段小结、专题文章、老师随笔、活动设计(照片、VCD)、教玩具照片等资料，撰写课题总结报告，参与省学前教化协会“十五”课题结题成果展示 2、在一日生活中渗透英语教化 (1)通过英语的高频运用，娴熟生活口语 (2)加强情景教学，使幼儿在嬉戏中学习 (3)多采纳歌谣、儿歌，使英语学习更为好玩 (4)运用直观、形象的教化，调动幼儿学习英语的主动性 三、各月工作安排 九月： 1、仔细做好开学的相关工作： 1)开学前普访 2)活动室布置 3)组织“大带小”、音乐会等活动，安定幼儿心情 4)建立幼儿一日生活常规 5)开展主题探究活动 6)建立幼儿成长档案 2、开展老师技能技巧竞赛(舞蹈、声乐、乐器、绘画及英语、音乐优秀课例评比)，提高老师专业素养;并选出优秀节目、作品参与鹏城金秋社区文化艺术节活动(书画、舞蹈) 3、组织秋游活动——巡游红树林 十月： 1、开展“祖国万岁”主题探究活动，培育幼儿酷爱祖国的情感 2、组织半日活动考核，向家长开放(必需含由本班老师执教的英语活动) 3、参与长城片沟通观摩活动 4、参与市鹏城金秋社区文化艺术节活动(音乐)。
十一月： 1、以艺术节活动庆祝幼儿园成立十八周年，向家长展示幼儿园师生的艺术、双语才能(形式：幼儿英语歌舞、英语短剧，老师家长歌舞，师生家长书画展) 2、加强对幼儿的视察记录，组织阅历沟通会 3、参与长城片0—3岁早教探讨沟通活动 十二月、元月： 1、加强冬季熬炼，提高幼儿运动素养，举办第七届“小小运动会”迎接新年 2、艺术双语试验班对家长作期末汇报 3、组织幼儿身心发展测查工作及开展总结沟通，清点财产等工作本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页。