让校园更美好教学内容：让校园更美好教学目标：1.通过校园扫描、“寻找学校文明细节”活动的展开，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度2.让学生在活动中逐步养成时时处处注重校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯3.激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣教学重点：激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣教学难点：培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活教学准备：1.调查表2.校园存有问题的图片课时安排：1课时教学过程：活动一：校园扫描，激起学生对校园生活探究的学习兴趣1、说一说，议一议师：我们在学校学习近2年了，学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗，为什么？生交流、汇报2、利用图片，学生提出问题活动二：校园小调查，引导学生多方式、多角度收集资料1、发动学生用自己的慧眼，捕捉校园文明细节，寻找存有着的问题2、设计调查表，作好记录3、学生自由汇报“校园小调查”的情况能够是图片、照片、漫画、诗篇等）4、教师参与学生调查的汇报、交流5、学生以小组为单位对校园中存有的问题实行梳理归类活动三：金点子行动，让学生学着与他人合作交流，分享成果。
1、通过我们的调查发现很多好的方面，也看到一些缺乏的地方，你有什么想法？ 2、师小结：听了同学们的发言，老师非常明白大家的意思，就是要发扬优点，克服缺点让我们的校园更美！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好3、学生分组讨论，针对“校园小调查”活动中所发现的问题商议“改进小建议”4、“金点子行动”大碰撞活动四：爱校小队在行动，鼓励学生在行动中张扬个性1、小朋友，你们准备用什么方式让校园变得更美好？2、小组交流讨论鼓励学生用说、写、画、唱、演等方式表达）3、为了让我们的校园更美好，我们能做哪些事？让我们快快行动吧！4、分组活动讨论行动方案5、落实行动 6、对此次活动中所产生的作品实行评比、展览，并选送大队部。