2018年上学期三年级上册语文教学工作计划范文XX-XX学年度上学期三年级上册语文教学计划新的一个学期开始了，这个学期我教三年级语文，为了圆满完成教学任务，使教学工作取得一定的成效，现制定本学期教学工作计划一、学生情况分析本班学生原有的语文基础参差不齐，两极分化较严重因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养二、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力2、认识200个字，会写300个字累计认识XX个字，会写1300个字3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情8、开始学习略读，粗知文章大意9、积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练习复述课文10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字11、开始练习习作不拘形式地写出见闻、感受和想象愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得三、教学措施1、识字、写字教学随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作最主要的方法是所学的字让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字另外，也可以采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理，教材在这方面的安排意在引导，老师可以从这些安排中受到启示。
要继续加强写字的指导在指导写字的时候，一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观为避免学生的疲劳，每次写的字不要太多，适当分散写在写字教学中，要注意把握，不是字写得越多越好，而是要讲求写字的质量使用写字教材钢笔字教材和毛笔字教教材时，注意指导学生学习正确的执笔和运笔方法因学生初学钢笔字、毛笔字，运笔技能常常掌握不好，教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题1．精读课文的教学精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借在教学中要注意以下几点1)加强词、句训练词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中主要的任务有两个方面：理解和积累要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯课后练习中对词句的学习和积累，采用了较灵活的有一定弹性的安排，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法的思想，教师要注意这一编排特点，落实词句训练的基本要求，扎实进行训练。
词句的积累关键在于教师的引导，引导得好，会使学生的语言积累更符合学生的不同情况，而且养成主动积累的习惯，对丰富学生的语言积累、对今后的学习是终生受益的引导的最好办法是表扬和激励，也可以适当进行检查2)要重视朗读的指导和训练朗读有助于真切地感受课文，有助于因声明义，领略课文的精妙之处，有助于增强语感，以声传情它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读读的形式要多样，读的指导和训练要有层次要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶教学中应尽量避免单调枯燥的技术性指导，遇到长句子或学生不容易读好的句子，教师要发挥示范作用第 5 页 共 5 页。
