学校：双石铺中学 版本：陕人教 年级：七年级 科目：思品 课题：《积极与老师沟通》 课时：1课时 编者：韩萍 备课组长：唐超 审核 《积极与老师沟通》导学案学习目标情感态度与价值观：1、通过对与老师交往中困扰问题的思考和解决，引导学生树立问题意识、自我教育意识和合作意识 2、树立正确的师生交往观，培养主动与教师交流沟通的意识、正确对待教师的表扬与批评能力目标：学会理解老师，进一步培养学生观察事务、全面分析问题的能力知识目标：了解解决师生交往中的困扰的方法和技巧学习重点：树立正确的师生交往观，培养主动与教师交流沟通的意识、正确对待教师的表扬与批评学习难点：师生交往中的困扰及其解决方法 培养学生全面地看待师生关系第一环节、【自主学习】10分钟1、激趣导入 故事：（程门立雪）2、独学 ：（通读课文整合知识） 完成日积月累题（练习册P60)第二环节【合作探究、展示交流】22分钟一、每一个同学都希望与老师保持良好的师生关系，得到老师的关怀和鼓励，获得进步和动力 （完成教材P87选项 你就可以知道我们于老师的交往中还有那些困扰，从而更好地与老师沟通）A_____________________B_________________________C_____________________________二、重建师生关系1、 互相了解，是顺利交流和沟通的重要条件。
让老师了解你，有利于良好师生关系的建立和发展交流P88思考题①你认为彦彦这样做________（合适？不合适）②如果遇到和彦彦类似的问题，你会：___________________________________③要了解一个人，必须察其言而观其行要让老师了解你，你应该：_____________________2、 相互尊重，同样是顺利交流和沟通的重要条件师生之间相互尊重，有利于良好师生关系的建立和发展①老师应关爱学生的人格、维护学生的尊严②学生更应该尊重老师你认为尊重老师应该怎么做？（P89选择）③师生之间也有不愉快的时候，有时甚至会产生对立与争执相互尊重，可以增进了解，消除隔阂讨论交流P89第二个◆军军和朱老师的事例3、 表扬和批评时老师在教学中常用的方法，如何正确对待老师的表扬和批评？讨论交流：情景一：_____________________________________________情景二：_________________________________________________情景三：_________________________________________________情 景四:______________________________________________________4、 阅读“与老师沟通和交流的方法”p945、 阅读“于老师出现对立、争执和冲突的出路办法”p94第三环节、【反馈矫正】8分钟当堂检测做练习册P59—P60选择题反思总结：布置作业：练习册P60_p61 请你参与 拓展探究板书：积极与 ① 学生希望与老师保持良好的师生关系。
老师 ② 相互了解、相互尊重，是顺利沟通的重要条件沟通 ③ 正确对待老师的表扬与批评。