第2节、综合性学习 中考考点梳理： 1、命题特点：（1）在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间2）在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分3）题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度4）在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点2、试题类型：单一式、综合式：【单一式】(1)语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍2)材料整理类：材料的整合与探究3)图表转述类：①表格分析；②图表理解4)活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议综合式】多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。
3、应考策略【备考策略】：（1）实际操作，贮备技能语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究, 有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结 （2）吃透教材,提炼主题，适当归类通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化类、专题探究类、科技生活类、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力3）剖析考题,紧抓考点通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律4）精选试题,强化训练选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力答题策略】：（1）善于运用积累，有效调用知识解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用2）仔细揣摩题意，提炼答题信息要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要求作出简明的回答3）发散多种思维，合理展开想象有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想经典例题分析 （2014年·襄阳）综合性学习试题 襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。
让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧! 【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情 示例：开展“五城同创” 建设美好襄阳 【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项 活动一：讲一讲传颂千古的历史故事； 话动二：说一说卓有成就的历史名人； 活动三：_____________________； 活动四：_____________________ 【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整 朋友，欢迎你来到襄阳襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇； ， ；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山从“清新质朴”的《过故人庄》、“未出茅庐已知天下三分”的《隆中对》和“用笔豪迈”的《研山铭》中，感受襄阳厚重的历史文化。
材料我探究】阅读并分析下面的“2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表”，写出你的发现2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表时 间200820092010201120122013生产总值(单位：亿元)100212011538213225012814增长率(单位：％)19.8628.0638.6217.3112.51 我发现：_________________________________________________ 【答案】：【创建我行动】围绕“创建”拟写，句式对称，语言流扬即可示例1:城市是我家，创建靠大家示例：积极行动起来，开展“五城同创” 【活动我安排】紧扣历史文化:句式扣同，内容不重复即可示例1：背一背绚丽多彩的诗词楹联.示例2：秀一秀独具特色的风俗文化 【游览我介绍】结合语言环境，内容紧扣隆中山、诸葛亮或刘备.句式与前后一致即可。
示例1：探隆中山清幽、悟诸葛锦囊妙计示例2：访隆中山秀雅，赞刘备三顾茅庐 【材料我探究】紧扣两个要点，一是襄阳市地区生产总值(GDP)保持长，二是襄阳市地区生产总值(GDP)年增长率保持在12%(12.5%.两位数)以上示例:近六年来，襄阳市地区生产总值(GDP)增幅很大，己由2008年的1002亿元增至2013年的2814亿元，年增长率保持在12%以上 【点拨】 新课标明确指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力而综合性学习则是培养学生动口、动手、动脑等实践能力和创新探索精神的主要途径本道综合性学习试题就体现了这一点第（1）小题“拟写标语”，此题与学生生活息息相关，标语是学生日常生活中常常见到、用到的事物，它能激发学生的兴趣和主动探究的热情，书写标语既能锻炼学生的思维和语言表达能力，也能培养学生的创新精神第（2）小题“设计活动”，此题目的是考查学生活动设计的能力和语言表达的能力，同时还考查了学生平时主动探究，团结合作的能力，也考查了学生平时是否善于观察，是否做了生活的有心人第（3）小题“仿写句式”，此题考查的是学生语言表达和运用能力，这种题最能考查学生语言素养和语言文字运用的能力和智慧。
学生要做好这样的题，必须要有一定的语言素养这就要求学生平时要多读书，多读文质兼美的优秀作品，并要多积累其中优美的句子，多模仿练习，从而培养出自己优美表达的能力第（4)小题“探究材料”，这是一道考查学生分析、概括和表达能力的题目，对学生分析、提炼信息的能力、语言的概括、表达的能力都有较高的要求，答题时要仔细阅读，认真概括，简要表达概括时要能紧紧扣住所给材料共同反映的内容，语言要简练，要简明扼要 基础能力训练一、 漫游语文世界 汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值班级开展了“漫游语文世界，品味汉字书法”主题活动，请你一起参加 1．【我会赏析】 右面三幅作品各有特点，请你从选项 中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中 A．行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水唐太宗赞之日：“飘若浮云，矫若惊龙”被书法界誉为“天下第一行书”B．用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。
明代赵崡《石墨镌华》称此碑为“正书第一”C．用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁2．【我来介绍】 请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法限80字以内）材料一 临摹声两个意思，一是临，一是摹临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红 材料二 东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称 材料三 练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长 材料四 甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物 材料五 临容易学到笔画，摹容易学到间架结构 3．【我能表达】李明同学写不好汉字：同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。
你要反驳他，你说：___________________________________________________________________________________________________________________ 4．【我讲故事】阅读下面两段文字，根据文段提供的有关信息，补写下面的句子①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢， 想全部买走道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所有的鹅赠送给你羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归王羲之就是这样的任性率真啊！②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱果然，人们竞相购买他的书法就是这样被世人珍重 求鹅写经，____________；________，其字为世所重二、 感受自然最近襄阳出现长时间、大范围雾霾天气。
造成雾霾的罪魁祸首PM2.5问题再度成为市民关注的焦点为此学校举行“感受自然，赶走雾霾”综合性学习，请你参与1．【雾霾成因】阅读下面材料，用一句话概括PM2.5相关的信息限20字以内）雾霾是漂浮大气中的PM2.5等尺寸微粒、粉尘、气溶胶等粒子，在一定的湿度、温度等天气条件相对稳定状态下产生的天气现象PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的有毒的残留物PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病 2．【雾霾调查】pm2.5是雾霾中重要的有毒物质比较下面两个图表中的数据，写出某校所在小区pm2.5污染源与襄阳市的区别材料一】2012年襄阳市pm2.5来源来源机动车排放燃烧煤 工业排放扬尘农业排放周边污染传输所占比例22%17%16%16%4.5%24.5%【材料二】某校所在的小区pm2.5来源来源机动车排放燃烧煤 工业排放扬尘农业排放周边污染传输所占比例31%14%14%13%3.5%24.5% ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．【从我做起】下面是同学们统计的本校学生出行情况，针对这个情况，将下面的宣传语补充完整，号召同学们绿色出行。
要求：与所给的后半部分字数相等，句式大体相同）本校学生上下学使用交通工具统计结果：乘坐私家车（家长接送）占44%，乘坐公交车 26%，骑自行车占21% ，步行占 9% ， ；保护环境，共享蓝天4．【治理建议】综合以上材料，请写出两条治理污染提高空气质量的建议三、 探索月球的奥秘我国自主研制的首个月球探测器“嫦娥三号”怀抱“玉兔号”月球车已于去年12月2日发射升空它们首次实现了我国航天器在地外天体软着陆为此班上举行了“追踪嫦娥三号，探索月球奥秘”综合实践活动，阅读下面材料，完成相关任务1．【玉兔由来】嫦娥三号月球车全球征名活动自去年9月下旬始，历时两月而最终确定阅读下面表格，得出你对此活动开展情况的认识第一轮：全球征名情况项目作品参与人名称方案数量19.3万多2580万5.31万第二轮：网上投票项目入围作品数有效票数投“玉兔号”票数数量10344.52万64.99万__________________________________________________________________________________________________________________________ 2．【玉兔含义】结合专家评审分别从文化内涵、航天事业、民族特征、创意等角度推荐入围的玉兔号、探索号、揽月号、钱学森号等10个名称，大家纷纷表达了看法。
请参考下面其他人的看法，结合自己的理解，就“玉兔号”这个名称发表你的看法不超过100字）【材料】作品名称：揽月号作品看法：领袖毛泽东有诗句：“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖嫦娥三号月球车，就是要向全世界展示：中国人有实现“敢上九天揽月”梦想的决心和勇气喜从天降 发表于 2013-11-22 23:08作品名称：钱学森号作品看法：我国的嫦娥三号，将由长征三号乙火箭运载进入太空，我预祝嫦娥三号月球车顺顺利利在月球上巡视我崇拜我国的航天之父钱学森，同意月球车命名为钱学森号秋高气和 发表于 2013-11-18 13:14作品名称：玉兔号我的看法：___________________________________________________________________________________________________________ 3．【玉兔任务】阅读下面材料，提取玉兔号月球车在本次探月活动中承担的任务。
新华社记者采访中国探月工程领导小组高级顾问欧阳自远院士的记录“玉兔”号如果“落月”成功，并成功驶离着陆器，将在月面工作三个月它肩负承载科学载荷进行月表形貌与地质构造、月表物质成分和可利用资源调查等使命据探测器系统专家介绍，“玉兔”号会慢慢移动，比人们想象的走得慢，时速约200米它有一个全景相机，360度全景，一边走一边拍摄我们特别安置了红外光谱仪、X射线谱仪，就探测它所经过的地方有哪些矿物，它的历史，月球表面的成份等等，我们都能够推演出来月球车上除了这些仪器之外，还在车底安装了雷达，将探测月球地表以下100至200米左右深度的地下结构这也是前人从未做过的，将对月球次表层探测作出贡献4．【玉兔造福】“嫦娥”三号搭载长三乙运载火箭成功发射后，学校社团开展了“航天与百姓生活”的探究活动，搜集到下面两则有关航天技术的资料请根据提示写出你的探究结论①北京地铁郭公庄站的中央空调系统使用了“嫦娥”三号用于过度过酷热月昼和极寒月夜的两相流体回路技术，比其他中央空调年均运行效率提高了20%到50%，安全系数至少提高20%②我国利用寒天涡轮泵技术，研制出的森林武警消防泵，可让消防车的喷水高度达到400米，也可一人背负高效灭火；研制出的长输管线高效输油泵有强大的动力输出，使石油管道运输更加快捷，安全。
探究结论：航天技术已应用于 、 和 等领域，以其 、 等特点影响着百姓的生活四、 我爱我家 家是孩提时父母的句句叮咛，家是校园里老师的谆谆教诲，家是长大后同事的热情帮助，家是万里外游子的声声呼唤，家是亿万同胞对祖国的深深祝福让我们一同开展“我爱我家”综合性学习，爱自己和集体的小家，更爱我们中华民族这个大家吧！1．【深情回眸】打开记忆闸门，回眸爱的瞬间，你会发现家中满溢着爱的芬芳家是一桌热气腾腾的饭菜；家，是夜归时窗口亮起的灯；家是_____________ __________________________ 接着仿写两句）2．【孝心感天】列举人物事例：“百善孝为先”，孝是中华民族的传统美德，襄阳大地从古至今不乏孝心感天之人，古有宋赜禅师念佛度母，今有________ _____________________________（要求有人物、事例且字数大致相同） 3．【家国情怀】有国才有家，中国的历史就是一首生动的仁人志士为国家统一和民族团结而不惜流血牺牲的壮丽诗篇。
诗篇里流淌着文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，流淌着岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，流淌着________________________________________________________ 4．【强国之梦】阅读下列材料，回答问题 ①【美联社亚的斯亚贝巴5月4日电】中国国务院总理李克强今天抵达埃塞俄比亚，开启非洲四国之行李克强首先与埃塞俄比亚总理海尔马里亚姆·德萨莱尼举行了会谈，并签署了多项贸易协议李克强在之后的新闻发布会上说，中国和非洲的命运紧密相连，休戚与共彼此在民族解放和国家设中始终相互支持、平等相待，中非世代友好 ②【奥地利《维也纳日报》5月4日报道】中非贸易空间巨大，自2009年起，中国已经连续5年取代美国成为非洲最大的贸易伙伴 【材料链接】李克强总理出访前驳斥了一些西方媒体对中国投资非洲的批评李克强说：“我可以郑重的告诉非洲的朋友们，中国绝不会走别国殖民主义的老路，也不允许历史上的殖民主义行径在非洲重演。
根据以上材料提供的信息，可以看出李克强总理此行的两个重要目的： _____________________________________________________________ 五、 戏曲大舞台戏曲艺术，源远流长，风格鲜明，喜闻乐见学校子云戏剧社组织了一次“走近戏曲”的活动作为戏剧社的骨干成员，你积极地参加了这次活动1．【家乡剧目】一曲《夫妻双双把家还》唱出了黄梅县黄梅戏的风采，近年来家乡襄阳的花鼓戏也为越来越多的观众熟知，并入选湖北省首批非物质文化遗产名录请你列举两个襄阳花鼓戏剧目：《 》《 》 2．【名段欣赏】 善于制造鲜明而集中的矛盾冲突、用个性化语言刻画人物形象是戏剧文学的突出特征阅读下面京剧《赤桑镇》的片段，指出其中的主要矛盾冲突，概括包拯的性格特征 吴妙贞 （揣锣、闪锤，接唱）你是个人面兽心肠！ …… 包 拯 （冲头、大锣双叫头）嫂娘啊，嫂娘！（乐声中）小弟自幼被爹娘抛弃，多蒙兄嫂抚养成人，至今养育之恩未报，闻知包勉贪赃枉法，国法难容，私情难佑，还望嫂娘宽恕（大锣一击）小弟！ （向吴妙贞施礼，恳求体谅，单楗大锣一击，哆啰，唱【二黄二六】） 自幼儿蒙嫂娘训教抚养，金石言永不忘铭记心旁。
前辈的忠良臣人人敬仰， 哪有个徇私情蔑视王章？到如今我坐开封国法执掌，杀赃官除恶霸伸雪冤枉未正人先正己人己一样，责己宽责人严怎算得国家栋梁？小包勉犯王法岂能轻放，弟若徇私，上欺君、下压民、败坏纪纲，我难对嫂娘！ ____________________________________________________________ 3．【校园调查】 传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝戏剧社以“传统戏曲在校园”为主题，随机对校内100名学生（非戏剧社成员）进行了调查根据调查结果（见下表），你能得出两个什么结论？剧种了解（％）经常看（％）能表演（％）川剧8920京剧9341黄梅戏8711越剧6610 __________________________________________________________________________________________________________________________4．【百家争鸣】 随着社会的发展，有人断言中国传统戏曲终将走向消亡，你同意这种说法吗？请简要阐述理由。
不少于50字__________________________________________________________________________________________________________________________六、 马的世界今年是农历马年学校开展以“马文化”为主题的系列探究活动：查阅资料欣赏名画、品读名著……请按要求完成下列任务1．【积累词句】①为人当诚信为本，言出必行，有道是：君子一言，sì( )马难追②做事当认真仔细，切忌走马观花，当目标明确，切忌信马由jiāng( )2．【鉴赏名画】右图是我国著名画家徐悲鸿的骏马图请仔细观察，简要写出马的姿态用上一种修辞手法）（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________ 3．【阅读名著】在我国古典名著中，马常给人留下鲜明的印象，如《三国演义》中关羽的____马，《西游记》中唐僧的____马。
4．【弘扬精神】龙马精神出自唐·李郢诗：“四朝忧国鬓如丝，龙马精神海鹤姿比喻人精神旺盛，是中华民族世世代代崇尚的自强不息、奋斗不止的民族精神请谈谈中学生如何弘扬这种精神？（要求：观点明确，言之有理，字数70字左右） ______________________________________________________________ 七、 莲文化的魅力我们曾在八年级探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题，大家也许被莲花的出尘芳姿所吸引，而忽略了那田田可人的叶子，现在，我们九年级（3）班开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动1．【积累知识】请写出两个含“叶”的成语 ____________________________________ 2．【才艺展示】根据“槲叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。
3．【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，请你试着从以下角度辨析下列两组词语，体会它们之间微妙的区别 角度词语树叶木叶颜色 触感 疏密 4．【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 八、 科海泛舟 科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。
今天让我们再次泛舟科海，重识科技吧！ 1． 【经典回顾】 科学的影响也体现在文学创作的领域，我们阅读的《海底两万里》就是这样一部构思巧妙，情节惊险，科学与幻想巧妙结合的作品它的作者是 ，被公认为是“ ”这部作品是他三部曲中的第二部，第一部是《 》，第三部是《 》 2．【句式仿写】根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子例句①基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类例句②塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境 3．【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。
该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？____________________________________________________________________________________________________________________ 4．【赞美之词】科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力请你写一句赞美科学的话至少用上一中修辞手法） 九、 到民间采风去巍巍古城墙，依依汉江水，承载着襄阳大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。
为了让更多的人认识襄阳，了解襄阳，文学社举行了“到襄阳民间采风去”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧！1.舌尖上的美味襄阳美食品种丰富，历史悠久下面两句是用来赞美襄阳特色美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整上句：枣阳酸浆面传千年八方享誉下句：谷城玉带糕烩百味□□□□2.手指间的精彩我市的剪纸、桃核刻像、蛋壳雕塑、面塑等民间工艺有着悠久的历史，日前，九州源礼品公司邀请三位襄阳的民间艺人为晚报小记者们表演和讲述民间工艺知识公司总裁刘时斌称，公司下一步将致力于民间工艺与旅游产品的研发，并将投入1个亿建成襄阳旅游产品的展示、研发和配送中心，更好的开发襄阳旅游产品，从而达到宣传襄阳文化、提高襄阳旅游知名度的目的请你为九州源礼品公司写一则宣传标语 3.记忆里的传承 仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连惯 襄阳习俗文化底蕴深厚，寄托着襄阳人民对美好生活的期盼和祝愿辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意； ；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
4.视觉上仙境 襄阳大地美景无数，令人流连忘返请用优美的语言描绘一处你熟悉的襄阳景点要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法 景点：_____________________________________________________ _____________________________________________________________ 十、 古诗苑漫步 我国是一个诗的国度，诗的历史如涓涓河流，源远流长诗作名家似点点繁星，璀璨耀眼，诗词佳作如朵朵奇葩，竞相吐蕊，今天让我们一起漫步古诗苑，接受一次美的洗礼，共同沉醉于诗的世界。
1．【选诗句】春天是四季中惹人情思的季节走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣E．木落雁南度，北风江上寒2．【析景物】在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？ _____________________________________________________________ 3．【炼字词】古诗也讲究炼字，使诗句准确生动请你阅读下面这首唐诗，回答问题桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日 流水，洞在清溪何处边？对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合你选择 ，理由 4．【写寄语】活动结束时，你准备给自己整理的诗集写一段寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_ 你能欣赏花的姿容：_________ ，有的灿烂盛开十一、 关注我们的社区 中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响你所在的社区准备开展“家风进社区”的主题活动，请你参加1．【拟对联】请你为本次主题活动补写对联2分）上联：扬家风，继优良传统 下联：_________________ 2．【荐自我】活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己2分） ________________________________________________________3．【写匾文】社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。
1分） 示例 张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修花剪草 匾文：行善积德 赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书家里书籍满架，人人手不释卷我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定 匾文____________________________________________________________ 4．【学经典】中国丰富的传统文化中有许多关于治家的内容，比如“积善之家必有余庆”，是提倡家庭要“积善”明代曾经有《朱子治家格言》、其中有很多有教益的句子，如“勿贪意外之财，勿饮过量之酒 ”，请你再列举两句： _____________________________________________________________ 十二、 好读书 读好书 请你根据要求，在校园开展的以“读经典名著，创书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
1．【数据我分析】下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论年度人均阅读量人均阅读时长（每天）纸质体术（本）电子书（本）纸质阅读（分钟）阅读（分钟）20124.392.3515.3816.5220134.772.2813.4321.70_______________________________________________________________________________________________________________ 2．【观点我陈述】阅读量应当关注，阅读内容也值得重视你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的随手抓起一本书来就看觉得没意思，就丢开 3．【感悟我分享】下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味 4．【作用我来写】我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。
针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来填写要求：用“读书，可以让……”的排比句式来表达） ___________________________________________________________________________________________________________________________ 十三、 走进小说天地班级要出一期“走进小说天地”的板报，你和小伙伴们需完成以下几件事1.文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（ ） 翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，_______________ ，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群2．程程编辑“小说疑读”栏目，他结合收集的两则材料，从“叙述者”的角度设计了一个问题，你从“钱”的角度也设计一个问题。
材料一】 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的 我说：“我给了他十个铜子的小费 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个（节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》）【材料二】 自此以后，又长久没有看见孔乙己到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了节选自鲁迅《孔乙己》）程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情？你设计的问题：___________________________________________ 3．关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话 我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。
我走到他面前 我说： （1） 他说： （2） 我说： （3） 他说： （4） 十四、 岁月如歌初中时光已悄然过去回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。
下面是活动中的一些问题，请你参与解决1．【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容 内容一：班级毕业照 内容二：________________ 内容三：________________ 内容四：________________.2．【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？____________________________________________________________ 3．【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题 __________________________________________________________ 4．【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。