在 2014 年暑假师德师风培训上的讲话 老师们：大家上午好！根据学校的安排，学校将在 7 月 8 日——7 月 12 日进行全校教职工师德师风培训和学习师德是师者的灵魂，师风是 师者基本要求我们都清楚，学校的每位教职员工都是育人工作者， 都担负着教书育人、管理育人、服务育人的职责；我们也知道，学校 无小事，处处是教育学校是知识的沃土，是培养人才的摇篮随着 学校硬件环境的进一步完善和学校普转职工作的推进，教育教学质量 要与之和谐共进，是我们全校教职工要共同思考的问题，也随着学校 课堂教学改革的逐步深入，评价教育教学质量的标准和育人理念方法 也必将发生了转变，才能适应学校发展的需要，并且学校的发展、学 生的教育离不开在座的每一位教职员工全心全意的服务与奉献，所以 开展师德师风集中教育活动是非常必要的本次师德师风培训，其主要内容是提高教职工整体素质，增强教 师爱岗敬业，乐于奉献的精神，促进校风、教风、学风进一步好转， 努力打造一支师德高尚，业务精湛，团结活泼，和谐稳定的教师队伍 我希望通过集中学习、交流探讨、 典型引路等活动方式，给大家留 下一些启迪和警示，使我们的教职员工能不断地充实和完善自己。
下 面，我就开展好此次活动，讲三点意见一、正视不足，找准突破口，确保集中教育活动实效实事求是地讲，我们的干部、教师队伍在作风建设方面总体上是 好的，但是，我们还必须认识到在奋发向上的主旋律中，还有一些不 和谐内容，这些不和谐内容也极大地影响着学校和教师本身的形象， 主要存在以下几个方面的问题：1、个别干部政治意识薄弱，服务师生的意识不牢固不读书， 不看报，政策水平低，大是大非面前缺乏判断能力，缺乏政治敏锐性 大局意识不佳，没有一盘棋的思想，片面强调小团体利益，有利的就 干，没利的就推，合心的就做，不合心的就拖，中心意识差，统揽全1局的能力弱责任意识缺乏，缺乏担当责任的动力和激情，只要权力， 不要责任，出了成绩沾沾自喜，出了问题从别人身上找原因团结意 识差，缺乏团结的胸怀和能力，心胸狭小，听不得反面意见，不会团 结与自己意见不一致的人有些干部服务意识欠缺，摆不正管理与服 务的关系，对问题教师接待不热情，解释不清楚，说话不耐烦，服务 意识缺位宗旨观念差，缺乏扎实务实的作风，不关心教师工作、生 活和心理感受2、教师岗位职责落实不到位身为教师，主要精力没用在校风、 教风、学风建设上，忽视对教师道德的要求，放松自己教学业务能力 的培养提高，角色意识淡薄，忘记了教学常规、模糊了角色定位，学 生反响很大。
有的教师教学不钻研，不思进取，对学生中出现的的问 题听之任之，对本身教学能力不足不积极学习弥补，照本宣科、方法 陈旧课改理念差，不积极思考和研究，不能针对学科特点进行有针 对性的研究，当一天和尚撞天钟，导致学生厌学、厌校、厌师，承受 能力差的学生甚至厌世，成为心理不健康的学生，有这些苗头的学生 已经在校出现，全体教职员工不容忽视3、职员主人翁意识淡漠主要表现在：不明确自身工作职责， 服务意识较差，只管事不育人，只被动接受任务不主动谋划4、爱生观念淡薄主要表现在：一是对学生缺乏了解、缺乏尊 重，随便挖苦、讽刺学生二是对学生缺乏关心爱护，懒于作耐心细 致的思想教育工作，处事简单粗暴，不注意理解和尊重学生的人格与 正当需要三是只教书不育人，把育人视为学校领导的事，即使听到、 看到学生的错误言行，也不闻不问，听之任之四是个别教师师表意 识差，自己定位不准不注重教师表率作用，随意性大5、纪律意识较弱，组织观念淡薄，事业心和责任心不够强，不 重视思想业务学习和提高出勤不出力，上班时间上网聊天、玩游戏、 玩还有人无故迟到、早退、空岗，有事不请假，或者是随意请 假，回来又不及时销假，无视纪律，随意脱岗，工作懒散，效率低下。
6、有些教师不能严格要求自己，工作标准低，得过且过，不求 过得硬，只求过得去；不求有功，但求无过，这种观念是不对的，我2认为无功就是过有的教师缺乏争先创优的动力和激情，教育观念落 后，教育方法简单、生硬，教育学生缺乏耐心、细心和爱心，有的甚 至没有把主要精力用在教学工作上，沉溺于赌博玩牌，一心想着家庭 责任，忽视了教书育人的天职，个别教师甚至把大量时间和精力花在 暗地里做小生意上，谋求个人私利7、个别教师人格特征存在缺陷，心理脆弱明知自己错了，还 不愿听批评意见和善意的忠告，动辄思想和行为就要走极端不顾法 律和纪律的约束，无中生有、断章取义、捕风捉影、乱发议论，乱传 没有事实根据的事情有的教师不顾大局，不是讲精诚团结，而是暗 地搞内耗，正气不旺8、爱岗敬业精神不佳主要表现在：一是极个别教师懒于学习， 不思进取，对时事不感兴趣，对开会、学习、培训不感兴趣，对学习 现代教育教学理论不感兴趣，也不注重自身业务知识和教学技能水平 的提高，固步自封，刚愎自用，对自己的落伍缺乏危机感和紧迫感， 对学校开展的教研活动认识不够，也不积极二是极个别人工作责任 感不强，得过且过有的只拿着一支粉笔和教材就上课，简单的教具、 生活中随身可见的、可利用的教具不利用。
特别是在参与班级管理上， 总是做不好，怕麻烦，没有信心和爱心，更是缺乏耐心坦率的说，存在这些问题的是极少数人但是，就是这些极少数人， 影响着我们的整体形象，与办人民满意教育的根本宗旨相悖，与广大 人民群众的愿望相悖因此我们必须以此为突破口，坚持不懈地抓好 干部教师的作风建设，提高师德修养，推动学校教育科学发展广大 干部、教师一定要把思想统一到今天的会议精神上来，扎扎实实地搞 好师德师风集中教育活动，不断开创各项工作的新局面二、总结经验，增强推动力，认真做好师德师风集中教育活动 总结上次师德师风集中教育活动，我认为有以下几点经验，值得我们本次开展集中教育活动借鉴：（一）、要提高认识，增强师德师风培训的责任感和紧迫感 1、师德师风校本培训是适合我校教育实际的一项重要课题我们每位教师都要高度重视，真正把师德师风集中教育活动当成是一次3集中学习的机会，作为一名教育工作者，特别是一名教师，不管年龄 大小，不管职位多高，不管资历多深，只要是从事教书育人的职业， 都必须积极参与校本培训自从学校转型以来，学校董事会投入大量 人力，财力，物力，把我校建设成为川东北地区硬件最好的学校，如 何才能不辜负他们的希望，不辜负主管部门的希望，我认为只有通过 培训来提高我们的师德觉悟和业务水平，造就出一流的队伍，一流的 学校。
2、开展师德师风培训是教师成长的需要师德师培训是一项系 统工程，具有艰巨性、阶段性和连续性教师作为研究者，学习培训 是其必须终生拥有的一种工作方式和生活方式对教师而言，师德师 风培训不仅是一个永恒的课题，也是自己成长的重要方式和途径学 校就是要通过一些培训活动，培养和造就一批名师，因为名师造就名 校，我们只要多培养一些最受学生及家长喜爱、全社会公认的人民教 师学校就一定得到发展3、开展师德师风校本培训是教师教学的需要随着教学改革的 逐步深入，老师要上好一门课，不仅需要扎实的理论知识，还要具备 高水平的教学技巧，更要具有良好师德和朴实的教风开展这一培训 就是为了提高全校教职工的这些能力二）、要突出主题，扎实有效地开展师德师风集中教育活动 此次师德师风集中教育活动的主题是：弘扬敬业精神，创优教师队伍 主要有集中学习、自我剖析、撰写心得、评议、总结归档几个步骤， 具体工作中心学校已经制定了工作计划和安排，我们要严格按照实计 划组织实施，不搞形式，走过场，确保集中教育活动质量，力争达到 五个效果：一是教师们的师德师风要进一步加强二是教育理念和技 巧要进一步更新三是专业水平要进一步提高四是教学能力要进一 步增强。
五是教学行为要进一步规范三）、要严肃纪律，确保师德师风集中教育活动顺利进行 纪律是执行路线的保证，为保证本次集中教育活动顺利进行，中心学 校在方案中有专门的纪律要求，我在这里强调以下几点：1、培训期间任何教师不得以任何理由请假，每天都要准时签到并4点名2、教师必须做好详细的培训过程记录，必须对照学习内容进行自 查整改，写好自查整改材料和心得体会文章3、各单位必须认真对待分组评议环节的工作，扎实开展批评与自 我批评，确实解决阻碍教育质量提高和学校发展的症结问题活动结 束后，各单位要上交一篇二千字左右的活动总结4、学习期间将臵于振动状态，严禁许玩弄和做与学习无 关的事5、讨论、批评自我批评时要积极发言，对照所观看的影碟内容， 找差距、想办法，求进步老师们，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，必须深入持 久地抓实、抓好、抓出成效让我们发扬实事求是的精神，采取得力 有效的措施，为建设一支师德高尚、业务精良、充满生机活力、人民 满意的教师队伍而不懈努力！5。