大班专题活动画春天教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，了解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望，初步了解诗歌内容，并喜爱用动作表示自己对诗歌的感受，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看画春天教案吧 活动目标： 1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，了解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望 2、初步了解诗歌内容，并喜爱用动作表示自己对诗歌的感受 3、丰富词汇：柳枝、翩翩 4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 5、发展幼儿思维和口语表示能力 活动准备： 1、课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验 2、春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上 3、歌曲《下春雨了》磁带一份配乐诗歌朗诵《画春天》 活动过程： 1、律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切 师：春天到了，调皮的小雨点也来了 2、经过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表示自己的感受 师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！ A、出示图片 红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花 。
师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子她还会在干什么？请你来学学它的样子我门一起来试试 B、出示绿绿的柳枝弯弯腰 拟人化，柳树手插腰 师：老师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学 C、出示燕子高高飞 师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？演出给大家看看，我们一起飞吧！ D、出示花蝴蝶的图片 师：儿童们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多个颜色我们叫它花蝴蝶谁知道花蝴蝶有什么本事？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给她一个好听的名字叫翩翩舞学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧 边飞边念翩翩舞 4、儿的回复做画，让幼儿深入了解并熟悉诗歌内容 师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！ 师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔” 师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌 红红的桃花咪咪笑 它是怎么说的？ 多请多个幼儿学念，并立即激励念地好的幼儿 师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听， 绿绿的柳枝弯弯腰 它说了什么？ 多请多个幼儿学念，并立即激励念地好的幼儿 师：还有谁呢？继续听录音。
黑黑的燕子在干什么？ 多请多个幼儿说 师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞 师：春天美好吗？春天春天多美好！我们一起来夸夸春天吧！ 5、完整欣赏诗歌两次 师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听 师：我也会了，让我也来试试 6、幼儿演出诗歌数次 师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也能够边跳边念 7、活动结束 师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧 附诗歌： 画春天 我用彩笔画春天 红红的桃花咪咪笑 绿绿的柳枝弯弯腰 黑黑的燕子高高飞 花花的蝴蝶翩翩舞 春天春天多美好 活动反思： 在本节活动中，各步骤之间衔接自然，材料准备充分、全方面，教学难度适合大班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们爱好主动高涨本节活动既培养了幼儿的语言表示能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。