2012年安徽省普通高中学业水平测试 语 文 本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分第I卷为选择题，共4页；第Ⅱ卷为综合题，共4页全卷共七大题，l9小题，满分为l00分考试时间为120分钟 第I卷（选择题 共40分）注意事项： 1.答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑考试结束时，将试卷和答题卡一并交回 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案请注意保持答题卡整洁，不能折叠答案不能写在试卷上 3.第I卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有1 个选项符合题目要求，错选、多选不给分一、（12分） 1 . 下列词语中，没有错别字的一组是 （3分） A. 踪迹 护生符 击扬文字 B.提纲 委婉语 心得体会 C. 朗颂 规画图 不经之谈 D. 理采 椭园形 书生意气 2. 下面一段话中画线的成语，使用恰当的一项是 （3分） 对联，是一种绘声绘色的文学样式，它要求形式上双管齐下，内容上别有用心，好的对联看似信手拈来，其实已凝聚了作者的智慧。
A. 绘声绘色 B.双管齐下 C.别有用心 D.信手拈来 3. 下列句子中，没有语病的一项是 （3分） A.在城市化进程中，由于措施不到位，一些古代建筑遭受了不同程度的破坏 B.博士村官的农技课对大家都非常感兴趣，会议室里挤满了前来听课的村民 C.部分地区和行业出现了人为哄抬物价等违法行为，扰乱了正常的市场经济 D.既有数量的提高，又有质量的增长，这才是承接产业转移的真正意义所在4. 下列句子中，不能用来替换画线句子的一项是 （3分） 巴金写了二十多部中篇和长篇小说，七十多篇短篇小说，一般认为《家》和《寒夜》是其代表作A.一般认为其代表作是《家》和《寒夜》 B一般把《家》和《寒夜》视为其代表作 C．《家》和《寒夜》一般未必不是其代表作 D《家》和《寒夜》一般被认为是其代表作 二、（9分） 阅读下面文字，完成5~7题郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够昧，想在“没有骨气的" 下面加“无耻的”三个字一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。
他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度” 这是炼字的好例我们不妨借此把炼字的道理研究一番那位演员把“是”改为“这”，确是改得好，不过郭先生如果记得《水许》里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才！”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……”一口气就骂了六十“你这”看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷！”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥讽的意味，如果改成“你这好小子”神情就完全不对了由此可知“你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。
其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”,似乎改得并不很妥一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号；“有”的性质全不同在“你有革命家的风度”一句中，“风度”是动词的宾词；在“你这革命家的风度”中，“风度”使变成主词，和“你（的）”平行根本不成一句话 这番话不免呼嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变 （节选自《咬文嚼字》） 5. 对文中“咬文嚼字”的解说，不正确的一项是 （3分） A. 咬文嚼字的依据：研究炼字的道理 B. 咬文嚼字的态度：字字推敲的谨严， C. 咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量 D. 咬文嚼字的目的：调整思想和情感。
6. 对文中郭沫若炼字事例的解说，不正确的一项是 （3分） A. 介绍郭沫若对“你是”“你这”句式的见解和做法 B. 肯定郭洙若关于“你是”“你这”句式的研究结论 C. 分析指出炼字不可简单类推，而要结合具体语境 D. 通过这个炼字事例，引出对咬文嚼字道理的研究7. 对上文内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分） A. 开头，举郭沫若修改字句的具体事例，并指出“这是炼字的好例” B. 接着，引文学作品例子并加以分析，说明两种说法表达效果不同 C. 然后，从两个方面指出郭沫若援例修改的句子是不妥的 D. 最后，点明炼字意义，并提出与郭沫若完全相反的观点三、（13分） 阅读下面文言文，完成8~11题 其后秦伐赵，拔石城明年复攻赵，杀二万人；秦王使使者告赵王，被与王为好，会于西河外渑池赵王畏秦，欲毋行廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也赵王遂行靡颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里合遇之礼毕，还，不过三十日三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望遂与秦王会渑池 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟赵王鼓瑟秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。
蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐秦王怒，不许于是相如前进缶，因跪请秦王秦王不肯击缶相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡于是秦王不怿，为一击缶相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击岳泰之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿 秦王竟酒，终不能加胜于赵赵亦盛设兵以待秦，奏不敢动 （节选自《靡颇蔺相如列传》） 8. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A. 廉颇蔺相如计曰 计：商量 B. 示赵弱且怯也 示：显示 C. 赵王鼓瑟 鼓：击鼓 D. 秦王竟酒 竞：完毕 9. 对下列甸中加点词意义和用法的判断，正确的一项是 （3分） ①请立太子为王，以绝秦望 ③会于西河外渑池 ②请奉盆缶秦王，以相娱乐 ④终不能加胜于赵 A. ①②相同，③④相同 B. ①②相同，③④不同 C. ①②不同，③④不同。
D. ①②不同，③④相同 10. 对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分） 相如张目叱之，左右皆靡 A. 相如瞪着眼睛呵斥他们，秦王身边的侍从都退却了 B. 相如瞪着眼睛呵斥他们，秦王身边的侍从都倒下了 C. 相如瞪着眼睛向自己的手下呼救，他们早都吓跑了 D. 相如瞪着眼睛向自己的手下呼救，他们吓得趴下了 11. 对上文内容的理解，不正确的一项是 （4分） A. 交代了渑池会前的相关背景、赵国君臣的应对措施 B. 叙述了渑池会上秦、赵两国君臣争锋相对的斗争经过 C. 描写了秦王一心结好赵王结果反而受制、受辱的窘态 D. 刻画了蔺相如英勇果敢、不畏强暴、忠心事主的形象四、（6分） 阅读下面一首唐诗，完成12~13题 送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟 12. 对这首诗中句子的解说，不正确的一项是 （3分） A. 第一句写了送别时的环境 B. 第二句写了临别时的心情。
C. 第三句写了离别分手的原因 D. 第四甸写了贬谪之地的景物 13. 对这首诗的赏析，不正确的一项是 （3分）A. 以“猿啼”‘‘水自流”衬托送别裴郎中时的伤感B. 用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大 C. 表达了因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情 D. 写眼前景，道离别情，自然而巧妙，很耐人寻味 2012年安徽省普通高中学业水平测试 语 文 第Ⅱ卷（综合题 共60分）题号五六七总 分得分注意事项： 1. 答题前，请先将密封线内的项目填写清楚，并在本页右上角“座位序号”栏中填写座位号的最后两位数字 2. 第Ⅱ卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接在试卷上答题，不得将答案写在密封线内 得 分评卷人 五、（5分）14. 补写出下列名句的上句或下句任意选填五句） （5分）(1)风萧萧兮易水寒， __! （《荆轲刺秦王》）(2)暖瑷远人村， 。
（陶渊明《归园田居》）(3)是故弟子不必不如师， （韩愈《师说》）(4)丛菊两开他日泪， （杜甫《秋兴八首》）(5) ，老大嫁作商人妇 （白居易《琵琶行》）(6) ，更那堪，冷落清秋节！ （柳永《雨霖铃》）(7)回首向来萧瑟处，归去， （苏轼《定风波》）(8)雁过也，正伤心， （李清照《声声慢》） 得 分评卷人六、（15分） 阅读下面文字，完成15~18题 史铁生的微笑 苗向东 ①史铁生去了，他在人们心目中的形象并没有因此变得模糊，反而更清晰我在书刊和网络上查找史铁生的照片，发现他的表情都是微笑的。
②史铁生先生1972年双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，每周要靠三次透析才能维持生命每次透析完后，他全身乏力，而且特别累他静静地躺在病床上，每次都有一种在鬼门关转一圈的感觉，这些都是对他精神的折磨和肉体的摧残上苍似乎把所有的病痛都让他扛如果把我们搁在他的位置上，长年累月坐在他的轮椅上，我们是否能够顽强地思考、坚定地写作？是否还笑得出来？③他留给人们记忆最深的是他的笑容我第一次见着他的微笑，是在一次电视采访的镜头上他微黑的脸上不时闪过近乎顽皮的表情，脸上绽放的微笑纯净如云，明亮似水他从容淡定，几乎可以让人忘记他是一位重症病人中央人民广播电台的资深记者温秋阳17年前曾经采访过史铁生，至今留存在她脑海里的是史铁生那最温暖的笑作家黄艳梅在一次笔会上认识了史铁生，她好奇地问史铁生：“史老师，您在小说中曾提到过一座废弃的古园，那地方好玩吗？”史铁生马上露出笑容说：“那是地坛，是一个宁静的去处，也是上帝对我的苦心安排那微笑，是忘忧的笑、灿烂的笑④我喜欢他的作品，更喜欢他作品里透出来的微笑多年前，读史铁生的《我与地坛》，我被深深打动在我眼里，史铁生是强者，永远从容着的强者他的作品呈献给大家的是阳光般的盈盈笑脸，他的微笑诚挚而灿烂。
史铁生在《病隙碎笔》中说他的职业就是生病，48年来大约有一半时间用来生病我可以感受到他通过文字传递的一种乐观的气息，我可以猜想到他的笑脸一定是很自信、很灿烂的，他的目光中没有焦躁和忧虑，流露出的是坚毅和乐观⑤他的人生就是一部苦难史，但他始终微笑着史铁生的名言就是：“微笑着，去唱生活的歌谣不要抱怨生活给予太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折他直面人生苦难，微笑着弹奏从容的弦乐，微笑着面对挫折，微笑着接受幸福 ⑥他的人生，是为别人微笑而活着的他用笑容温暖别人《我与地坛》中写道，有一位朋友问他学写作的最初动机是什么，他说：“为我母亲，为了让她骄傲原来他克服一切艰难困苦，努力读书写作，目的就是为了让母亲微笑，为了使母亲开心并感到骄傲2011年1月4日，也就是他“60岁生日”时，他的家属举办了史铁生追思会，按他生前的意愿要求，人们不用穿黑色衣服，不用献花圈挽联会场上悬挂的巨幅照片中，他也是开怀笑着的，而且笑得最灿烂、最美他希望人们记住他温暖的笑容 ⑦史铁生把握了人生真谛，超越了自我，超越了苦难，这才笑得出来，才笑到最后 15. 文章③~⑤段依次写了史铁生哪三个层面的“微笑”？请简要概括。
（6分） (l) (2) (3) 16. 结合上下文，说说第②段画线句子在内容上强调了什么，结构上有什么作用4分） 17. 史铁生为什么能始终微笑？ （2分） 18. 简要说说史铁生为什么希望人们记住他温暖的笑容。
（3分） 得 分评卷人七、（40分） 19. 请以“一起走过”为题目，写一篇文章 （40分） 【注意】①立意自定②文体自选③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分 ④不得抄袭⑤不少于600字⑥字迹工整，卷面整洁 语文试题参考答案及评分标准 一、（12分每小题3分} 1. B 2. D 3. A 4. C 二、（9分每小题3分） 5. A 6 . B 7. D 三、(13分8 ~10小题，每小题3分；第1l小题4分)8. C 9 . B 10. A 11. C 四、（6分。
每小题3分)12. D 13.B 五、（5分） (1)壮士一去兮不复还 (2)依依墟里烟 (3)师不必贤于弟子 (4)孤舟一系故园心 (5)门前冷落鞍马稀 (6)多情自古伤离别（7）也无风雨也无晴 （8）却是旧时相识（答对5句就可得满分每句1分，有错别字、漏字、添字的，该句不得分全写只改前5句） 六、（15分） 15（6分）(1)日常生活中可见的微笑； (2)文学作品里透出来的微笑； (3)直面人生苦难的微笑 （各占2分意思对即可） 16 （4分）内容上强调史铁生面对苦难时的顽强超出常人结构上照应开头，承接上文，过渡到下文写史铁生的种种微笑 （各占2分意思对即可） 17.（2分）因为他把握了人生真谛，超越了自我，超越了苦难 （意思对即可） 18. （3分）①想给人们留下自信乐观的印象②想告诉人们他一生面对苦难是坚强而从容的③想鼓舞人们积极快乐地生活 （答案不限于此，答出其中两方面意思即可得满分。
意思对即可）七、（40分） 19 . (40分) 分 项 分 等 评 分 标 准 项 目分 数等次 一（较好） 二（中）三（较差） 四（差）内容（15分） 15~12分 11~8分7~4分3~0分 中心明确 内容具体中心基本明确内容比较具体中心不明确内容不具体或偏离题意严重偏离题意表达（20分） 20~15分 14~9分8~4分3~0分表达方式运用较好结构完整语句通顺表达方式运用基本合理结构基本完整语句基本通顺表达方式运用较差条理不够清楚语句不够通顺结构残缺、混乱语病较多书写（5分） 5分 4~3分2~1分0分无错别字标点、格式正确字迹工整卷面整洁字迹清楚有少量错别字和标点错误字迹潦草错别字和标点错误较多字迹无法辨认卷面脏乱 说明：(1)内容或表达有一项特别突出的，加l~3分，加到满分为止 (2)不足600字的，每少50字扣1分智联招聘-------- 欢迎下载资料，下面是附带送个人简历资料用不了的话可以自己编辑删除，谢谢！蒋rong超男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 户口：湖南永州 | 现居住于广东深圳-宝安区3年工作经验 | 团员 | 身份证：广东省gz市宝安区51810118613345324()E-mail: 314855817@求职意向·工作性质： 全职·期望职业： 销售业务、销售管理、市场·期望行业： 专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、教育/培训/院校、通信/电信运营、增值服务·工作地区： 深圳·期望月薪： 4001-6000元/月·目前状况： 我目前处于离职状态，可立即上岗职业目标喜欢营销管理类工作，喜欢有挑战的工作，大学四年一直在挑战自己，挑战自己的极限，一直在做营销的兼职，坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己，在各方面都要从严要求自己。
相信自己总有一天会成功的！只有自己不敢做的，没有做不成的，做销售10分靠天，九分靠人做，市场是人做出来的 工作经历2013/01 -- 2014/04 电脑专卖店 | | 市场主管 行业类别：计算机硬件 | 企业性质：民营 | 规模：20人以下 | 职位月薪：4001-6000元/月工作描述：在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫，并且为各用户提供售后维护工作2011/06 -- 2012/11 | | 销售主管 行业类别：教育/培训/院校 | 企业性质：民营 | 规模：20-99人 | 职位月薪：2001-4000元/月工作描述：为学校制定招生计划，带领招生专员在各社区以及学校周围做广告（包括粘贴墙体广告，入户拜访宣传）开展招生工作，定期到中小学校门口驻点宣传，联系各学校任课老师开展招生工作项目经验教育经历2007/09 --2011/06 湖南大学 | 市场营销 | 本科在校学习情况曾获 院校级三等奖 在校实践经验2008/03 -- 2010/10 大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理 *2008年推销员，在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》*2009-2010年《学生英语报》衡阳地区区域经理，负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》，团队培训，团队维护，最后指导团队销售。
2009-2010年衡阳行动者文化传播有限公司 招生代理 负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作，制订季度招生计划，实行营销，接待客户的来访、洽谈工作到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的以后回访并且做出了良好的业绩培训经历 证书语言能力英语：读写能力良好 | 听说能力良好 专业技能附件附件简历| 简历内容| 。